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第六课从众与自主 第一课时 王母渡中学 沈芳 1 剖析从众 从众种种 从众现象 大家怎么认为 自己就怎么认为 大家怎么做 自己就跟着怎么做 从众现象 1 我看到别人怎样讲 自己就跟着怎样讲 有几次我看出有点不对头 但别人都这么说了 我也就这么说 2 有一个人站在桥上很认真地往下看 其他的人也开始看 虽然大家都不知道在看什么 但是看的人越来越多 3 几个同学在校园外偷偷抽烟 恰巧被小明看到 于是这几个同学就威胁小明一起抽烟 否则就要打他 他被迫也加入了他们的队伍 临分手时同伴还威胁他 如果你说出去 对你没有好处 晚上 小明无精打采地复习 困倦之极 忽然 他想起客厅里有烟 于是偷偷地去拿了一支 刚点上 就一阵猛烈的咳嗽 爸爸闻声进来 大吃一惊 小明吓坏了 4 考试前 很多同学在教室里紧张地复习功课 小钟在进教室前还和同学说说笑笑 一进教室马上不笑了 并且悄悄地回到座位上 开始复习功课 5 大家都喜欢讨论电子游戏 小真本来不玩电子游戏 但是同学天天都在讨论 为了和大家有共同的话题 他也开始玩电子游戏 却一发不可收拾 整天沉迷其中 他和大家有了共同的话题 但是学习成绩却一落千丈 返回 总之 在学习习惯 业余爱好 消费方式和生活习惯等方面 从众现象随处可见 1 剖析从众 从众是与非 从众具有两重性 既有积极作用 也有消极作用 根据以上的情境 说说 从众 有什么作用 哪些作用是积极的 哪些作用是不好的 从众的作用 积极作用 有的从众有利于个人识大体 顾大局 保证团队成员的统一认识和行动 增强团队的凝聚力和战斗力 这种从众在一定程度上有助于我们遵从规范 形成一致的行为 保证团队的良好秩序 保证团队活动的效率 有的从众是个体在无法确定自己的想法是否正确时 只能参照别人的意见 从而获得一种安全感和自信心 有的从众有助于学习他人的经验 扩大视野 修正自己的思维方式 减少不必要的烦恼和误会等 消极作用 从众会产生很多消极影响 如弱化自我意识 束缚独立思考 抑制开放 竞争 开拓和进取的意识 阻碍独立性的培养 窒息个性的发展 扼杀创新精神和创造力等 盲目从众不仅阻碍个人的发展 也会影响到集体的事业 更严重的是 不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的 盲目从众 有一个女孩发现自己穿白色连衣裙很好看 于是穿上了白色连衣裙 盲目从众 有几个女子发现这个女孩的白色连衣裙很好看 于是也穿上了白色连衣裙 盲目从众 于是穿白色连衣裙的妇女越来越多 有些并不适合穿白色连衣裙的人也穿上 流行与赶时髦 流行与赶时髦 游戏 3个学生为一个小组 站在一块垫子上 这三个同学要互相配合 只能用脚 不能
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