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文档简介

厘米和米的认识课题：信息窗2阿福做长袍学习目标：1在动手观察测量中认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，学会用米估测日常生活中常见物体的长度，通过实际操作知道1米=100厘米。2结合实际经历用不同的方法测量物体长度的过程，进一步增强合作学习的能力，激发学习数学的兴趣。学习重难点：能直观形象的认识1米的长度；探究得出长度单位“米”与“厘米”的关系 “1米=100厘米“。学前准备：刻度尺，米尺一、知识链接：1、比一比看谁最会量： （ ）cm （ ）cm （ ）cm （ ）cm 2、二、自主学习看课本97页信息窗（阿福做长袍图）缝衣店的师徒俩也买来了一把尺子，这次阿福做的衣服肯定不会再出错吧。观察一下师傅用尺子量出的长度是( ),徒弟用尺子量出的长度是（ ）。谁能来回答：为什么相同的一把尺子量出来的长度一个是1米一个是100厘米呢，为什么会这样呢？1米与100厘米是什么关系呢？三、小组合作，探究新知1、认识1米。谁知道1米是多少？你是怎样知道的？在米尺上找出1米。厘米用字母（ ）表示，观察一下米用字母（ ）表示。2、探索米与厘米之间的关系。小组之间互相合作，在米尺上用手比划1厘米、10厘米、20厘米、50厘米、80厘米100厘米分别有多长。再比划1米有多长。现在明白：1米和100厘米之间有什么关系？小组合作（1）估计：“1米”有多长？（2）组内合作，互相比划一下1米有多长。组内说一说你知道哪些物体长度是1米。四、达标检测：2（ ）最可能填米还是厘米.一张床长2（ ） 一枝冰糕长12（ ）小明的鞋子长23（ ） 一棵大树高5（ ） 一列火车长75（ ） 一座楼高20（ ）3.在里填上“”“”或“”（1）100厘米1米（2）51厘米49厘米（3）98米89米 （4）1厘米1米（5）10
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