数学人教版九年级上册平移和旋转学案.doc_第1页
数学人教版九年级上册平移和旋转学案.doc_第2页
数学人教版九年级上册平移和旋转学案.doc_第3页
数学人教版九年级上册平移和旋转学案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

图形与变换（1）平移、旋转和轴对称姓名： 班级： 学号：一、学习目标：（1）能借助图形识别平移、旋转和轴对称三种基本变换的异同；（2）能利用平移、旋转和轴对称三种变换认识基本图形并解决图形中的问题。 二、重点与难点重点：利用变换认识图形的能力训练；ABCODE难点：应用变换找规律的能力训练。三、学习过程：1、借助图形，识别变换如图，长方形ABCD中，对角线AC与BD相交于O，DEAC，CEBD，那么ABD可以看作是由_旋转得到，旋转中心是_，DEC可以看作是由_经过 变换得到；有没有与DEC成轴对称的三角形？中心对称呢？图中还有没有其它类似的图形变换？2、训练与探索环节1：动手练习，明确变换1. 同学们曾玩过万花筒，它是由三块等宽等长的玻璃片围成的右图是看到的万花筒的一个图案，图中所有小三角形均是全等的等边三角形，其中菱形AEFG可以看成是把菱形ABCD以点A为中心【 】(A)顺时针旋转60得到 (B)顺时针旋转120得到(C)逆时针旋转60得到 (D)逆时针旋转120得到2.下列各图中，不是中心对称的是【 】3. 将一张正方形纸片沿一对角线对折后，得到一个等腰直角三角形，再沿底边上的高线对折，把得到的图形(如图)沿虚线剪开，打开阴影部分并铺平，此图形有 条对称轴。环节2：更上层楼，运用变换1如图，如果APB绕点B按逆时针方向旋转90后得到APB，且BP=2，那么PP的长为_.2如图，在直角ABC中，C90，A35，以直角顶点C为旋转中心，将ABC旋转到ABC 的位置，其中A、B 分别是A、B的对应点，且点B在斜边AB上，则ACB的度数是_.3.(1) 如图，将上述两个互相重合的正方形纸片沿对角线AC翻折成等腰直角三角形后，再抽出其中一个等腰直角三角形沿AC移动，若重叠部分AC=2cm，则它移动的距离AA等于_cm(2) 如图，将边长为2cm的两个互相重合的正方形纸片按住其中一个不动，另一个纸片绕点B顺时针旋转30，则重叠部分的面积为_cm2环节3 利用变换，实践探索如图，在纸上画ABC和一条直线m，画出ABC关于直线m对称的A1B1C1，如果再增加一条直线n，继续画所得三角形A1B1C1的轴对称图形A2B2C2，得到的三角形跟原来的三角形关系怎样？除此之外，A2B2C2还可以由ABC怎样变换得到？（对于平移变换要求回答出平移的方向和平移的距离；对于旋转变换要求回答出旋转中心、旋转方向和旋转角度）直线m与直线n平行时是什么情况？直线m与直线n不平行时是什么情况？直线m与直线n垂直呢？如图，四边形中，于，若，则四边形的面积为 .如图，正方形ABCD中，点P 是对角线BD上任意一点，过点P作PECD于E，PFBC于F，连结EF，请问：EF与PA具有怎样的大小与位置关系？四、课后作业1在梯形ABCD中，已知AB/CD，且AB+CD=5、AC=3、BD=4，则梯形ABCD的面积为 .2、已知P是正
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论