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第三章 一元一次方程复习教案（2课时） 第1课时教学过程设计问题：同学们，你们感觉自己对“一元一次方程”这章书掌握得号吗？一：课前预习（从标题入手）概念性质复习1、“一元一次方程”引导学生感悟隐含其中的三个条件（顾名思义，不用死记）一元 一次 方程 定义： 叫做一元一次方程练习1：（1.1）判断哪些是一元一次方程（ ）A: B: C: D: （1.2）如果是关于的一元一次方程，求A:1 B:2 C:3 D: （1.3）解是的方程是（ ）A: B: C: D: 2、等式的性质： 思考：为什么？答 学等式的性质有什么用？答 练习2：（2.1）与2是同类项，求x的值 （2.2）利用等式的性质解下列方程：解： 二：课堂效果检测1、移项练习3 解：移项得： 合并同类项得： 系数化成1得： 思考：移项为什么要变符号？答 （可参看练习2.2，再作答）移项变号易混淆点：填符号： 32 7 32 7分清概念：移项： 。变动的项是否要变符号 要 加法交换率： 。变动的项是否要变符号 不要 2、去分母、去括号解方程总结：解一元一次方程的一般步骤及易错点：步骤： 去分母 易错点 去括号 易错点 移项 易错点 合并同类项易错点 系数化成1易错点 三：拓展延伸练习（1）解方程
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