2011职校年终工作总结1.doc

职工培训学校2011年工作总结光阴似箭，岁月如梭，转眼间2011年已接近尾声，在部室领导的悉心关怀和指导下，我们坚持理论联系实际，认真贯彻落实陕西煤矿安全技术培训机构管理办法（暂行）、陕西煤矿安全培训机构教学档案管理办法和员工教育培训管理考核（试行）的通知等文件要求，不断完善措施，优化管理，真抓实干，注重效果，圆满完成了全年各项培训工作，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。现就分管的培训工作，向上级领导汇报如下：一、 全年职工培训情况：从年初我们就制定了详细的培训计划，不断完善培训网络，改善办学条件，丰富培训内容，改进培训方法，提高教材质量，增强职工培训的针对性、知识性、技能性和实效性。坚持“三个统一”即统一大纲、统一考试、统一发证;把好“六道关口”即严把入学关、考勤关、课时关、教学关、考核关、发证关。同时根据本矿安全生产工作实际需要，适时组织外陪人员参加各种培训班，在对外培人员的管理上，我们采取了多项措施加强监管，随时与培训单位保持联系，了解人员学习出勤情况，确保培训质量。跟据二、三级培训中心反馈的信息表明，我们的学员学习积极刻苦，及格率均在其他矿井之上。在各项检查中培训制度、计划、资料、文件和档案管理等方面没有出现失误、疏漏和造成不良影响，各类报表上报及时准确，与各级培训机构关系融洽，工作开展协调较好，有效化解了培训与工作的冲突，没有出现送培不及时，脱培、脱考等现象。2011年全矿全年计划培训人数5123人，实际完成5600人，完成率为109%，共实施各类培训104期次。其中，矿内培训66期，共4645人次，涉及51个工种，完成率为108%；局内脱产培训23期，共679人次，涉及15个工种，完成率为106%；局外脱产培训15期，共276人次，涉及11个工种，完成率为160%。另外完成业余培训14期，共2346人次，涉及8个工种。今年9月和10月，为了不影响矿上的安全生产活动，经过和澄合培训中心协商，邀请派培训教师来我矿，分两批次对全矿安全生产管理人员进行了培（复）训，其中新训100人，复训57人，并首次对各区队书记进行了安全培训，提高了安全管理人员的持证率和安全管理能力，后经考试考核，通过率据全矿业公司之首，圆满完成了全矿安全管理人员安全资格证换证任务。11月份根据矿内培训计划安排，自11月1日20日起分三批，对全矿井下从人员约2000人进行了入井安全培训，并于11月22日25日，进行了全矿井下从业人员安全资格证考试，通过率达到92%，并办理了员工入井安全资格证。通过培训考核，增强了职工的安全意识和危险源辨识能力，极大的提高了广大职工的风险防范意识，为我矿的安全生产奠定了基础。二、 培训工作分析：1、2011年的培训工作比起2010年相比有了较大的进步，无论是在培训课程还是培训质量上都有了一定的增长幅度。 2、完整了培训计划：建立了制度性培训体系，比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化，培训管理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形。经过多次沟通协商，改变了原有的培训模式，将“为什么培训和培训什么”融入到全矿培训工作中来，在总结了以往的培训经验基础上，优化了培训的重要性，重点加强了培训内容全面性，提升了培训工作的制度化管理。 3、整章建制，严格考核是搞好培训教育工作的重要措施。俗话说：“无规矩，不成方圆”。在当前全矿普遍重生产，轻培训的大环境下，如何保证培训工作的正常进行，确保及时送培，应培尽培，提高职工的劳动技能和危险防范意识，我们完善了各项培训奖罚制度，制定了各区队培训考核制度和学员考勤制度。在部室领导的大力支持下，确保了各项奖罚制度都能落到实处，提高了职工的学习意识和自律意识，取得了良好的效果，同时还得到了各区队领导的高度重视。4、不断改进培训方式，积极探索新的培训模式。2011年的培训工作，我们坚持一般培训与重点培训相结合、业余培训与脱产培训相结合、安全业务培训与新技术普及教育相结合，增强培训工作的灵活性、针对性和实效性，通过多媒体教学和实践教学，提高了员工的学习兴趣让新入职员工尽快掌握相关知识，在投入工作。三、存在问题：1、职工的文化程度参次不齐，接受知识水平不一，理解能力有局限性，使得教学的工作开展具有一定难度。 2、在过程管理上还有待加强。比如：在学员较多的农民工掘进培训班，个别学员不能很好处理工作与学习的关系，在上课时有睡觉现像。 3、职校现有教学面积不足，教学设备陈旧、损坏，有待进一步更新。 四、采取措施：1、 严把招工考试关，对于冒名顶替、考试作弊、利用假证件招工人员，以经发现坚决清退；提高授课教师水平和教学方法，采用多媒体教学和案例教学法,使得枯燥的学习内容变的通俗易懂,极大的提高了教学效果。2、 加强班级管理，每期培训班开班前，组织班主任和带课教师认真学习岗位责任制，增强其责任心；选派责任心强、有组织协调能力的学员担任班长和组长，协助班主任加强班级管理；热情服务，多与