应用文500字总结.doc

应用文500字总结篇一：应用文 总结_图文课题：应用文写作之总结 高二 2 课 型 新授 主备人 总第 课时授课班级 计划课时实用课时教学目标熟悉和掌握总结结构、格式和写法； 能结合班级工作、个人工作与学习等实际情况以及社会实践活动制订相 应的总结。重难点 教学方法同目标 讨论、讲授 集体备课 二次备课毛泽东曾指出：“人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明， 有所创造，有所前进。”这段话精辟地阐述了总结的作用和意义。总结 的写作过程， 既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识 提高的过程。通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系 统、 深刻的理性认识， 从而得出科学的结论， 以便发扬成绩， 克服缺点， 吸取经验教训，使今后的工作少走弯路。一、总结的基础知识。1、总结的概念 总结就是把某个时期内的工作、 学习或某个活动开展的情况进行分 析研究， 从中归纳出经验或教训，以便更好地指导今后的实践所写的一 种事务性应用文。它是党政军机关、企事业单位、社会团体都广泛使用 的常用文体。总结又称为回顾、小结、汇报等。2、总结的种类 总结的种类很多， 按不同的划分标准可以分为以下几类：按性质划 分，可分为全面总结和专题总结；按内容划分，可分为工作总结、生产 总结、学习总结、会议总结、活动总结等；按范围划分，可分为个人总 结、班组总结、单位 ( 部门 ) 总结、地区性总结、全国性总结等；按 时间划分，可分为月度总结、年度总结、跨年度总结等。3、总结的特点 总结的特点主要有以下几点：回顾性。总结是对已经过去的一个时期的工作、学习或活动开展情 况进行回顾的应用文书。它肯定成绩，将成功的经验加以提炼，归纳出带有普遍性的规律；对不足之处进行理性的分析，以便今后吸取教训， 采取新的措施加以改进。这一点与计划相反。计划是预想未来，对将要 开展的工作进行安排；总结是回顾过去，对前一段的工作进行检查，但 目的还是为了做好下一段的工作。总结和计划这两种文体关系十分密 切，一方面，计划是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下一 步工作计划的重要参考 真实性。写总结应坚持实事求是的原则，对取得的成绩、成功的经 验不要夸大其词， 人为地拔高；对存在的问题也不能隐瞒或轻描淡写地 一笔带过。只有客观真实地进行总结，才能达到总结的真正目的，发挥 出总结应有的作用。总结所列举的事例和数据都必须完全可靠，准确无 误，任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有 的价值。平实性。总结以概括性叙述为主要表达方式， 并辅之以适当的议论。它不必把事情的经过写得完整而详细，更不必进行细节描写，只要用平 实的语言去概述“做了哪些” 、 “做得怎样”就可以了。它也不必为了雄 辩而引经据典、 反复论证， 而只是靠实实在在的事例和数据统计去证明 观点。它不追求华丽的词藻，而要求语言平实、准确。4、例文导读 见教材年度工作总结二、总结的写作方法1、总结的基本格式 总结在日常工作和学习中应用极其广泛， 为了有利于工作学习中对 总结的使用和处理， 总结有其相对固定的格式。总结的结构一般包括标 题、正文、落款三部分。总结的标题形式不一， 要根据总结的具体内容、 目标和要求来拟定。总结的标题大致有以下三种：直接性标题。在标题中直接标明单位名称、 时间、 内容、 文种名称， 如 市学校 2007 年德育工作总结 ； 有的只写时间或内容、 文种名称。间接性标题。在标题中不出现 “总结” 的文种名称，但从标题中已反映出总结的内容，如我市干部思想作风 建设的成效及其存在的问题 。综合性标题。采用双行式标题，正标题 采用间接性标题的形式， 高度概括总结的主要内容；副标题采用直接性 标题的形式，直接点明单位、时间、文种名称。一般来说，综合性总结 的标题采用公文式标题， 由单位名称、 时间期限、 内容和文种四项组成； 专题总结多使用新闻式标题， 这种标题比较灵活，可根据总结内容来确 定。种类 构成 举例公文式标 完全式标题 单位 + 时限 + 内 宏远公司 2004 年财务工 题 容 + 种类 作总结 非完全式标 时限 + 内容 + 种 2004 年财务工作总结 题 类 内容 + 种类 新闻式标 单行标题 题 双行标题 销售工作总结 层层抵押承包，人人共担 风险 多种渠道集资 积极改造 旧城广州市建设经验 点滴正文通常包括四部分内容：1 ）基本概况。什么单位，什么时间，做了哪些工作，采取了哪些 措施，基本过程如何和工作成绩有哪些等。2 ）经验、做法和体会。这是总结的主要内容，重在分析取得的成 绩以及取得成绩的原因和做法，总结出带有规律性的经验。3 ） 存在问题和教训。还有哪些问题没有解决？没有解决的主要原 因是什么？有哪些教训要吸取？问题和教训要写得具体， 方便今后工作 中改进。4 ）今后努力的方向和工作意见。主要包括对下一步工作的设想、 安排意见等。这部分要写得切实可行，文字要简洁，避免空喊口号。落款。标题上没有标明单位的，应该在正文结束后写上单位，个人 总结的写上个人姓名，然后再写日期。2、正文主体常见的格式有下面几种：条文式。就是把总结的内容提炼成若干要点，按内在的联系排列， 分条目列项，逐次安排。标题式。把总结的内容按逻辑关系分成若干部分，并在每一部分加 上小标题，用来标明每部分的要点。三块式 （五段式） 。就是把总结的内容根据人们的认识习惯来安排， 先是概括主要内容，表明基本观点，接着陈述事实，叙说过程，对取得 的成绩分析研究，比较综合出经验，最后指出存在问题或提出要求，整 体上就是三块式。实际上也就是通常所说的 “程式化” 的写法， 即按 “情 况成绩经验问题意见”五段顺序来写，所以又叫“五 段式” 。贯通式。这种写法重在考虑时间和空间的逻辑顺序、紧扣主题，顺 着主线，文字前后贯通，一气呵成。往往不分条目，也不用小标题，不 分章节，适用于内容比较单一的总结。3、例文导读 【例文】 个人工作总结 站在世纪边缘，透视过去一年，工作的风风雨时时在眼前隐现，回 眸望去过去的一幕幕在不知不觉中打湿眼睑。似乎年初的记忆依然就在 心头展现！ 自跨世纪的丧敲响的那一瞬起， 我就已深深地感觉到新一年的工作 重担已向我无情地压来， 企业的不断扩建与化验室规模不变的冲突已无 形中为化验人员上紧了一根弦！本已绷紧的神经再一次被重重地牵动 了！ 为能保质保量地完成工作任务，我只能在过去的基础上对化验的相 关知识进行重学习，加深认识。使之更加系统化，从而融会贯通，便化 验专业水准提到了一个新的起跑线。有了新起点， 下一步就是怎样在实践中具体发挥作用，在岗位人员 严重吃紧，工作量与日俱增的前提下，要想不被压跨，唯一的解决办法 只有两个，一是加强岗位练兵，增加自己对实验各个环节的熟练程度， 从而提高工作效率， 一是加强内部各人员间的团结合作， 互相紧密配合， 充分挖掘集体的潜力。在此基础上，我顾不上去管夜黑楼高，也没时间去看月暗天阴，风 狂雨急，不顾一切，只管一人独自前行，取样化验，日夜不停。虽不见 工作有什么硕果呈现眼前， 却只觉汗水一次次湿透衣服，眼角的皱纹多 了一层又一层， 手上的皮肤退了一次又一次，辛酸的眼泪咽下一回又一 回！ 曾几何时，我从梦里一回回惊醒，却以为自己仍在工作中，也许像 我们这样的人真应该叫做工作狂才对，但我们却必须面对现实，不仅仅 要能够工作埋下头去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每 一个细节进行检查核对， 对工作的经验进行总结分析， 从怎样节约时间， 如何提高效率，尽量使工作程序化，系统化，条理化，流水化！从而在 百尺杆头，更进一步，达到新层次，进入新境界，创开新篇章！ 经过这样紧张有序的锻炼，我感觉自己工作技能上了一个新台阶， 做每一项工作都有了明确的计划和步骤， 行动有了方向， 工作有了目标， 心中真正有了底！基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分 明，从根本上摆脱了过去只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。就这样，我从无限繁忙中走进这一年，又从无轻松中走出这一年， 当年来到我面前，我只想说，来吧，我已从工作中长大！ 评析这篇“个人工作总结”从语体到格式再到内容，都不符合“总结” 文体的写作要求。通篇采用的是抒情的文艺语体，感慨多于事实，汗水 多于成绩，内容空洞，言之无物，而且思维比较混乱，没有逻辑性和条理性，可以说是一篇不合格的“总结” 。首先， 文章错用了语体。语体是什么？语体是适应题旨和语境的需 要为实现交际功能而形成的语言运用的特征体系和方式。语体的种类有 很多，根据不同的标准可以分出不同的类别。一般情况下，根据交际方 式和功能， 人们把语体先分为口头语体和书面语体两大类。口头语体又 可分为对话语体（谈话语体）和独白语体（演讲语体）；书面语体又可 分为文艺语体、政论语体、科技语体和事务语体四种。一种语体形成之 后，往往有它典型的表达手段和方式，以保持它的稳固性和独立性。虽 然语体之间具有渗透性， 但某一语体对其他语体的典型的表达手段和方 式具有排斥性。比方说， 事务语体就排斥文艺语体的典型的形象化的表 达手段和方式。如果我们在一则通知中运用了比喻，那就会使人觉得不 伦不类；如果我们在一份合同中运用了夸张，那只能造成交际的失败。比喻、夸张本身是非常有效的修辞手段，但如果不切合语体，就不能取 得好的交际效果。总结属于事务语体，事务语体讲究语言的准确、庄重、简洁、朴实， 不需要文艺体的比喻、夸张、形容之类。可是这篇“总结”的开头就是 “文艺”的笔法：“站在世纪边缘，透视过去一年，工作的风风雨时时 在眼前隐现， 回眸望去过去的一幕慕在不知不觉中打湿眼睑。似乎年初 的记忆依然就在心头展现！ ” 这种描写的方法，不符合总结的文体要求。这就叫不合语体，即不得体。文章通篇都有这个毛病。其次，内容不符合“总结”的要求。总结的正文部分，一般包括四 大内容：1.情况概述； 2.成绩和经验； 3.存在的问题； 4.今后努力的方向。总结的总体思路是：做了什么怎么做的做得怎样今后怎么做。从 内容和写作思路的角度看，这篇“总结”逻辑比较混乱，没有条理，没 有突出重点， 看不出在过去的一年中取得了哪些成绩， 还存在哪些问题， 今后应该怎么做，不符合“总结”的写作要求。再次，格式不符合要求。总结的标题一般包括四个要素：机关、期 限、内容、文种。比如：东风汽车公司 2006 年财务工作总结 。在标 题中，机关可以省略，但期限一般不能省略。正文中也要说明总结的期 限，不然，就不知道是哪一年的总结。像这篇“总结” ，文中只有“过 去一年” 、 “这一年”等比较模糊的说法，究竟是哪一年，并不明确，似 乎从 2000 年到 2006 年都可以； 从开头 “站在世纪边缘， 透视过去一年” 来看，好象是 2001 年更准确一些；但从在网上发表的时间来看，说它 是 2006 年的总结更准确一些。结尾处既没有落款，也没有时间，使读 者不知道是谁写的总结，也不知道总结的时间。这些都不符合“总结” 的写作要求。从写作模型的角度来看，这篇“总结”的总体结构应该如下构思：2006 年个人工作总结一、开头：概述基本情况。哪一年毕业，啥时候进的什么公司，从事什么工作等等。二、 成绩和经验；做法和体会。三、 存在的问题；缺点和不足之处。四、 结尾：今后努力的方向。公司化验室 2007 年 2 月日 建议作者按照这个写作模型来构思文章， 并且用平易朴实的事务语 体来写作，相信一定会写出合格的总结来。有兴趣的同学，不妨改写一 下，看看自己的水平如何。注意:改写的时候，模型中的序号“一、二、三、四”不必标出， “开头” 、 “结尾”字样也不能出现。只需遵照这个模型把内容写出来就 可以了。4、总结写作的注意事项 （一）占有材料，深入分析材料 （二）实事求是 （三）找出有规律的东西，突出重点 （四）语言要准确、朴实、简明、生动 首先是行文中要注意事实准，不走样；数字准，不笼统；论断准，没漏 洞；文风正，不浮夸。其次也要注意语言形象生动、简明扼要。三、小结总结是对以往某个具体时期、范围内的工作、学习等实践活动，进 行回顾检查、 分析评价并从中得到规律性的认识，以指导今后实践的一 种事务性应用文。总结的目的是对上阶段的工作或任务加以 分析研究，探求事物发展的规律，将它上升到理性认识，以指导下一阶 段的实践活动。按不同的分类法，大致有工作汇报性质的全面性总结， 介绍经验的专题总结、 科学实验和生产技术总结， 以及个人学习、 工作、 生活体会的小结三大类。总结一般应具有回顾性、真实性、平实性的特 点。总结一般由标题、正文、落款三部分构成。标题是总结的名称，一 般有以下几种写法:直接性标题:一般由单位名称、时间、总结种类三者 构成；间接性标题:在标题中概括总结的主要内容或基本观点，标题中 不再出现“总结”的字样， 又称文章式标题；综合性标题:一般由正题、 副题构成，正题揭示观点或概括内容，副题标明单位、时限及文种名称 (总结)。正文的主要内容一般有前言、主体、结尾三个部分。前言开门见山，切入主要内容和类似消息的导语。主体是总结的血肉所在，主要 写成绩和经验，问题和教训，一般先写成绩，再写存在的问题。结尾写 今后的打算及努力方向。落款与计划的写法相同。写总结还必须注意: 观点和材料的统一；面上材料与点上材料的结合；叙述和议论结合；综 述和分说交替。总结不仅仅是对以往实践活动的回顾，还必须分析情况，得出结论 和意见。也就是说，总结具有着眼未来实践的深化与优化的特点，具有 一定的指导性。总结和计划有着不可分割的联系，它们都是以实践为基础，以指导 实践为最终目的的。计划始于实践之前，总结终于实践之后。总结是计 划执行的结果，做总结既要以计划为依据，又要对计划做全面的检查。总结与经验调查颇为相近，但前者更具概括性和理性的成分，后者 更加具体，细致，叙述成分较总结为多。此外，总结是自我认识和深化 的表述，经验调查则是第三者对经验的客观报道。四、练习1 .下列说法表述错误的一项是( 指导实践的文书。B.总结和计划有着不可分割的联系，它们都是以实践为基础，以指导实 践为最终目的的。C.总结与经验调查颇为相近，但前者叙述成分多，更加具体，后者更有 概括性和理性。D.观点和材料统一， 叙述和议论结合，综述和分说交替是写总结必须注 意的基本要求。2 .下列关于总结分类说法表述正确的一项是( A.按性质可以分为片面总结和专题总结。B.按内容可以分为生产工作总结、学习活动总结、会议总结。C.按篇幅可以分为个人总结、班组总结、单位总结、地区性总结、全国 性总结。D.按时间可以分为月度总结、年度总结、跨年度总结。3 .下列表述不符合总结特点的一项是( B.写总结要坚持实事求是的原则。C.为了说明问题，总结可以引用事例、数据、典故。)。A.总结要突出成绩，对存在的问题要慎重对待，能省则省。)。)。A.总结是对以往的工作、学习等实践活动进行回顾，归纳经验和教训，D.所有的总结都具有回顾性。4 .下列有关总结标题表述正确的两项是( )。A.直接标明单位名称、时间、内容、文种的标题是间接性标题。B.有的标题可以不写文种，如我市道路建设存在的问题 。C.双行式标题由引题和正题组成。D.双行式标题中的正题高度概括点明总结的主要内容。5 .下列有关总结正文表述错误的两项是( )。A.正文的主要内容一般有前言、主体、结尾三个部分。B.前言简明扼要地概述某一阶段的工作或任务。C.主体主要写成绩和经验，以及今后的打算及努力方向。D.结尾写存在的问题和应该吸取的教训。6 .下列有关总结正文结构形式表述错误的两项是( A.常见的形式有两部式、三段式、四段式和阶段式。B.两部式中，第一部分写工作概况、成绩、经验。C.三段式是按提出问题、分析问题和解决问题的层次写的。D.阶段式是按时间顺序安排结构，把工作过程分为几个阶段来写。7 .指出下列总结中存在的问题，并予以修改。2003 学年我的个人总结 炎日当空，天上没有一丝云彩，火辣辣的太阳简直叫人不敢出门， 空中没有一点风，只有知了在树上不停地叫着，好像在说:“放假啦， 放假啦”。又一学年过去了， 我应该利用暑假对这一学年的学习情况做 一些总结，以迎接新学年的到来。在这一学年里， 我学习了成本会计、 管理会计、 审计原理、 经济法、 计算机应用、外贸会计、大学英语、应用文写作、体育、职业道德、概 率论等课。其中成本会计 82 分，管理会计 86 分，审计原理 77 分，经 济法 89 分，计算机应用 90 分，外贸会计 90 分，大学英语 72 分，应用 文写作 68 分，体育是中，职业道德是优，概率论是中。总的来说，成 绩还是可以的， 在班上属中等水平。其中计算机应用和外贸会计成绩好 些， 而大学英语、 概率论和应用文写作差些。下一学期， 我要继续努力， 争取取得更好的成绩，最好都在 80 分以上，这样就可以获得奖学金， 减轻家庭的经济负担，更可以在择业时增加自己的实力。文秘一( 1 )班 ( 1 ) ( 2 ) )。( 3 ) ( 4 ) 8 .根据下列内容，为省旅游局拟写 2002 年的工作总结。( 1 )全省风景名胜区有 36 家，国家级景区 9 家，省级景区 9 家，市级 景区 18 家，总面积 6950 平方公里，占全省面积的 5 %左右，省级以上 景区门票总收入 20 000 万元左右。( 2 )医巫闾山、青山沟风景名胜区于今年 5 月晋升为国家级景区；锦 州北普陀山景区已通过省政府常务会讨论，晋升为省级风景名胜区。( 3 ) 7 月评议审批了本溪水洞风景名胜区详细规划方案。10 月，召 开了桓仁万乐岛规划审批会议。( 4 ) 6 月份制定并下发了风景名胜区行业创建“三优”活动方案，11 月初开始，对全省 36 家风景名胜区开展“创三优”活动检查评比。( 5 )兴城海滨取消门票的问题，青山沟景区仍存在个人侵占风景区的 问题，擅自开发、建设的问题，宣传力度不足、开发力度不够的问题等 需要解决。( 6 )进一步理顺景区的管理体制，实现经营权和管理权相分离，增强 景区的发展后劲。做好世界自然遗产工作的申报事宜。加强省级以上风 景名胜区的详细规划的编制工作。这些是明年的工作。总结答案 1 . C 2 . D 3 . A 4 . BD 5 . CD 6 . AC 7 . ( 1 )标题不当,应该为“ 2003 学年个人学习总结”； ( 2 )正文内容不当,应该分前言、主体、结尾三个部分写。前言开 门见山,切入内容；主体是总结的血肉所在,主要写成绩和经验,问题和 教训；结尾写今后的打算及努力方向； ( 3 )语言表达不当,应该用书面语,不能口语化； ( 4 )落款没有日期 8 . 标题:省旅游局 2002 年工作总结； 正文:( 1 )工作概况；( 2 )主要工作和成绩；( 3 )存在的问题； ( 4 )今后的打算； 署名:省旅游局； 日期:年月日。附：板书备课人：_备课组长：_篇二：应用文写作的学习总结范文应用文写作的学习总结范文 第一，记得老师第一堂课就跟我们说过：应用文写作，我们的日常生活中 处处可见应用文。比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都 属于应用文的范畴。老师还用了一个相当生动、恰当的比喻形容了应用文的组 成。应用文的主题为其灵魂，材料为其血肉，结构为其骨骼，语言为其细胞。如此一来，我们便能感观地理解写应用文要注意哪些部分。所以现在我已能正 视自己的缺点，能使我不断地改进自己，提升自我。每天都有进步是我最开心 的事情，因为这预示着我离成功更近一步了。因此我非常幸运我能遇到如此一 个好老师。第二，以后，我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、 写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，掌握了它的基本写法， 对我们的学习、工作、生活都会有所帮助。所以我表面上最大的收获是：再也不用怕写作文了。事实上，我最大的收 获是：在课堂上跟随老师的思维不断领悟各种各样的道理，我的思维得到升 华，我的人生也在跟着改变。应用文它也使我不断地改进自己，提升自我，我 认为掌握好了各种应用文的基本写法，对我们以后的学习、工作、生活都会有 所帮助。只要我们能自觉地发扬自己的长处，坚持克服自己的缺点，一天比一 天进步，我相信我们的今后的工作或学习一定能更上一层楼，人生一定会取得 很大的成功。第三，一开始对应用文写作毫无概念，我的语言水平和文字表达都有点不 太理想，从小只要一听到要写作文，脑子就膨胀地像个快要爆炸的气球一样。当得知自己要学习这门课程的时候，可想而知，刚开始我的学习状态时何 等的糟糕。经常一段时间的学习，仿佛就爱上了应用文写作课程，不仅是 应用文它本身的作用，还有老师上课的风度和魅力。终于我的知识不断巩固， 每学习一个阶段，我就进行总结归纳，除了老师布置的作业，我还总结规律和 归纳方法，并且写了几篇小结心得。我觉得应用文写作应当注意一下几个方 面：主旨单一，简洁明确，精炼集中，结构合理，严谨庄重，语言准确，简明 平易，真实不虚构。篇三：500字论文以雷曼兄弟公司申请破产为标志的金融危机，极大地震荡了全球金融市场，引起了强烈 的反应，各国股市出现了大幅的暴跌，国际石油、黄金和其他大宗商品价格大幅起伏。美国爆发的“百年一遇”的金融风暴，主要通过两条路径影响中国证券市场：（一）实体经济冲击 美国经济总量占世界的 28%，是世界经济的晴雨表。美国次贷危机不可避免地影响到全球 经济，从而引发金融市场动荡，可能拖累全球经济增长。这将直接影响到中国的出口，加剧 了中国经济的下滑速度和深度。根据央行研究，我国对美出口与美消费数据变化高度相关， 美经济增长放慢 1 个百分点，我出口会下降 6 个百分点。很明显，美国经济下滑和美元贬值 对中国出口需求将产生一定的负面影响，目前这种负面效应已经显示。除了出口的直接影响外，次贷危机还存在很多不确定的因素和潜在风险，例如对银行信贷 紧缩、消费能力下降、对其他资本市场的溢出影响以及人们对经济增长信心的下滑。（二）金融风险溢出冲击 美国是世界上最大的经济体，占全球 GDP 的 25%， 其金融部门也是世界上最大和最国际 化的部门。此外，美国金融市场也被认为是世界上最先进、最完善和最有秩序的金融市场。2007 年美国次贷危机的爆发，使得危机发源地市场主要指数对全球其他主要市场指数也都 产生了不同程度的风险溢出， 而且各主要市场之间也互相存在着不同程度的风险溢出。从全 球各主要市场指数之间的影响程度上来看， 次贷危机给全球金融市场所带来的影响比前两次 危机都更严重。篇四：应用文写作学习总结应用文写作学习总结班级 姓名 学号这学期的应用文写作课程已经结束了，在这门课的学习过程中，我学到 了很多，对我今后的人生也是受益匪浅。在以前我从来没有接触过应用文写作， 对于公文写作完全没有概念。以前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写 的都很随意。一开始看到这门课的时候，我以为应用文写作课就是教我们写作文 吧！在上了老师的课后，才发现吉运辉老师讲课既幽默又有内涵，课堂氛围非常 活跃。因此，我也对这门课渐渐的产生了兴趣，这也许是引起我认真听课的一个 原因吧！我还发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，而且与 我今后的事业也有密切的关系。通过学习应用文写作 ，一些最基本的应用文 写作知识已经深深地映在我的脑海里了。现将这学期对应用文写作课的学习总结 如下：一、对应用文的了解应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与 我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是 十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主 要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于 它的写作就有严格的规范要求， 在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好 的应用文写作习惯， 就能体现出一个人的文化修养和能力水平。从而也会更受企 业公司的青睐。正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。而且，两 年后我们就要走向各自的工作岗位， 在工作中， 我们不免会遇到各种计划， 总结， 报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的 基础。二、学习的收获这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总 结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后， 虽然老师没有将这本书所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部 分， 收获了很多。这门课的针对性很强， 而且也很使用， 上了应用文写作课之后， 发现以前写的请假条都是不符合规范的，现在想想，学这门课是很有必要的。了 解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，我想这对于将来的工作 学习会非常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等 一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样 去写，完全不知所措。而现在，我们会自信满满的将其写完，而且写得很好。应用文写作 这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过吉老 师详细的讲解和自己在课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我 相信，在今后毕业论文的写作上，一定会有不同的亮点。同时，应用文写作在将 来的公务员考试中也占有非常大的比重，而且，在就业形势严峻的今天，考公务 员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，对那些有考公务员意 向的同学来说，学习公文的写作方法也是十分重要的，那么应用文写作的学 习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。因此，学习应用文写作 多我们来说是一个不容错过的机会，我们应该好好把握，认认真真的去学习。三、学习的经验这个学期在应用文的学习过程中，我也慢慢的了解了这门学科，总结了一些经验 方法。首先、要仔细读懂教材中的内容，对每一个章节的知识做一个总体的把握， 特别是那些例文和研究行文结构的例子。其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求 简明扼要，忌浮华、抒情。格式也需要规范，以便阅读、处理和收发。如果一份 文件全篇都是优美的句子、华丽的辞藻，大段大段的描写抒情，阅读着就不能很 快的看出主要传达的信息，这样一来，应用文的作用就无法体现出来。最后、查漏补缺，注重积累和实践。熟悉以前使用过的文种，对于忽略或没 想到的问题，要全面地纠正过来并掌握它。应用文写作是一门应用性很强 的基础学科，在理解的基础上要将知识活学活用，在平时注意积累材料。此外， 还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。一般文 体的写作都是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的 观点。而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织的位置上，它所传达的是 被代表的单位所发出的信息。所以，在写作时不要总想着自己，而要考虑文中所 代表的单位的立场。比如：给领导草拟文件，必须要弄清楚领导的意图，不能轻 易下笔，否则，也只是徒增工作量。四、学习中的不足之处学习了这门课之后， 我发现自己有许多不足之处，课余时间便将应用文写作 抛之脑后，作为需要反复练习的东西，我没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。没有把所学的知识进一步转化为技能， 这是我在这门课程的学习中做得不好的一 些地方。在整个应用文写作课的学习过程中，收获到的还是多与不足。课余时间 乃至以后，我会进一步学习公文的写作，争取将我的应用文写作能力进一步提高。二一四年五月四日篇五：应用文写作总结应用文写作总结 应用文写作总结 教学目标：教学目标：1.了解总结的基本格式和写法 了解总结的基本格式和写法。1.了解总结的基本格式和写法。2.学写格式规范 有内容、符合实际的总结。学写格式规范、 2.学写格式规范、有内容、符合实际的总结。教学方法：教学方法：讲授法， 讲授法，练习法 教学重点：教学重点：1.了解总结的基本格式和写法 了解总结的基本格式和写法。1.了解总结的基本格式和写法。2.学写格式规范 有内容、符合实际的总结。学写格式规范、 2.学写格式规范、有内容、符合实际的总结。教学难点：教学难点：学写格式规范、有内容、符合实际的总结。学写格式规范、有内容、符合实际的总结。教学步骤：教学步骤：一、总结定义和分类 1.定义 1.定义 总结是对前一阶段工作或学习进行回顾、检查和分析研究，从中找出经验和教训， 总结是对前一阶段工作或学习进行回顾、检查和分析研究，从中找出经验和教训，获得 规律性的认识，以便指导今后实践的一种事务文书，是应用写作实践中的一种常用文体。规律性的认识，以便指导今后实践的一种事务文书，是应用写作实践中的一种常用文体。2.分类 2.分类 根据不同的分类标准，可将总结分为许多不同的类型 按范围分， 个人总结、 分为许多不同的类型。根据不同的分类标准，可将总结分为许多不同的类型。按范围分，有个人总结、班组 总结、单位总结、行业总结、地区总结等。按性质分，有工作总结、教学总结、学习总结、 总结、单位总结、行业总结、地区总结等。按性质分，有工作总结、教学总结、学习总结、 科研总结、思想总结、项目总结等。按时间分，有月份总结、季度总结、半年总结、 科研总结、思想总结、项目总结等。按时间分，有月份总结、季度总结、半年总结、年度总 一年以上的时期总结等。按内容分，有全面总结、专题总结等。结、一年以上的时期总结等。按内容分，有全面总结、专题总结等。二、总结的意义及作用 总结是做好各项工作的重要环节。（1）总结是做好各项工作的重要环节。通过它， 可以全面地， 系统地了解以往的工作情况， 可以正确认识以往工作中的优缺点; 通过它， 可以全面地， 系统地了解以往的工作情况， 可以正确认识以往工作中的优缺点; 可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。总结还是认识世界的重要手段，是由感性认识上升到理性认识的必经之路。（2）总结还是认识世界的重要手段，是由感性认识上升到理性认识的必经之路。通过总结，使零星的、肤浅的、表面的感性认识上升到全面的，系统的， 通过总结，使零星的、肤浅的、表面的感性认识上升到全面的，系统的，本质的理性认 识上来，寻找出工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律。识上来，寻找出工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律。三、总结的格式 （一）总结的标题 总结的标题有多种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成， 总结的标题有多种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如 年工作总结 年上半年工作总结 市 财政局 1999 年工作总结厂 2000 年上半年工作总结 、 厂 。有的总结标题中不出现单位名称， 创先争优活动总结1999 年教学工作总结 有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结1999 年教学工作总结 、 。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结， 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如 年来的谈判及前途 周恩来选集上卷， 年版， 走 一 年来的谈判及前途周恩来选集上卷，人民出版社 1980 年版，第 251 页）走 （ 、 活三步棋，选好一把手 先锋 活三步棋，选好一把手先锋1996 年第 5 期）等。（ 还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心， 还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心， 副标题具体说明文章的内容和 运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结 、 加 文种 ， 构建农民进入市场的新机制运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结 加 如 构建农民进入市场的新机制运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结 医德修养树立医疗新风南方医院惠侨科精神文明建设的经验 南方医院惠侨科精神文明建设的经验 。强 医德修养树立医疗新风南方医院惠侨科精神文明建设的经验 （二）总结的正文 总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。1 开头 结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、 总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。2主体 这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇 内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。幅大 、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。主体部分常见的结构形态有三种。主体部分常见的结构形态有三种。第一， 纵式结构。第一， 纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时， 就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时， 把总结所包括的时间划分为几个阶 按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法的好处是事物发展 或社会活动的全过程清楚明白。或社会活动的全过程清楚明白。第二， 横式结构。第二， 横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。第三， 纵横式结构。第三， 纵横式结构。安排内容时， 即考虑到时间的先后顺序， 体现事物的发展过程， 又注意内容的逻辑联系， 安排内容时， 即考虑到时间的先后顺序， 体现事物的发展过程， 又注意内容的逻辑联系， 从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构， 从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的 情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显 贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显 示层次。示层次。小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出， 小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条 理清楚。理清楚。序数式也将主体分为若干层次，各层用“ ”的序号排列 层次一目了然。的序号排列， 序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三”的序号排列，层次一目了然。3结尾 结尾是正文的收束， 应在总结经验教训的基础上， 提出今后的方向、 任务和措施， 结尾是正文的收束， 应在总结经验教训的基础上， 提出今后的方向、 任务和措施， 表明决心 、 展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。(三)总结写作的注意事项 1要坚持实事求是原则 实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则，但在总结写作实践中， 实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则，但在总结写作实践中，违反这 则的情况却屡见不鲜 有人认为“三分工作七分吹” 在总结中夸大成绩，隐瞒缺点， 情况却屡见不鲜。一原 则的情况却屡见不鲜。有人认为“三分工作七分吹” 在总结中夸大成绩，隐瞒缺点， ， 不报忧。这种弄虚作假、浮夸邀功的坏作风，对单位、对国家、对事业、 报喜 不报忧。这种弄虚作假、浮夸邀功的坏作风，对单位、对国家、对事业、对个人都没 益处，必须坚决防止。有任何 益处，必须坚决防止。要注意共性、 2 要注意共性、把握个性 总结很容易写得千篇一律、缺乏个性。当然，总结不是文学作品， 总结很容易写得千篇一律、缺乏个性。当然，总结不是文学作品，无需刻意追求个性特 但千部一腔的文章是不会有独到价值的，因而也是不受人欢迎的。要写出个性， 色， 但千部一腔的文章是不会有独到价值的，因而也是不受人欢迎的。要写出个性，总结 独到的发现、独到的体会、新鲜的角度、新颖的材料。就要有 独到的发现、独到的体会、新鲜的角度、新颖的材料。要详略得当， 3 要详略得当，突出重点 有人写总结总想把一切成绩都写进去 不肯舍弃所有的正面材料， 写总结总想把一切成绩都写进去， 不肯舍弃所有的正面材料， 有人写总结总想把一切成绩都写进去， 结果文章写得臃肿拖 没有重点，不能给人留下深刻印象。总结的选材不能求全贪多、主次不分， 沓， 没有重点，不能给人留下深刻印象。总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实 和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点， 际情况 和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为 写得详细、具体。而一般性的材料则要略写或舍弃。重点选用 ，写得详细、具体。而一般性的材料则要略写或舍弃。总结（例文） 总结（例文）新闻传播学院工会 2009 年工作总结工会的基本职能有四项，一是维护职能，即维护职工的合法权益；二是建设职能， 工会的基本职能有四项，一是维护职能，即维护职工的合法权益；二是建设职能，即动 员职工参加建设和改革；三是参与职能，即组织职工参与民主管理；四是教育职能， 员职工参加建设和改革；三是参与职能，即组织职工参与民主管理；四是教育职能，帮助职 提高思想文化素质。工提高思想文化素质。根据工会法和上海外国语大学工会工作要求，新闻传播学院工会进行了本学期的工作， 根据工会法和上海外国语大学工会工作要求，新闻传播学院工会进行了本学期的工作， 现总结如下：现总结如下：维护职能。在院党组织的领导下，积极维护教职工的合法权益。定期召开教代会， 一、维护职能。在院党组织的领导下，积极维护教职工的合法权益。定期召开教代会， 学院内涉及重大教职工权益的有关工作或福利政策， 须经教代会通过。学院内涉及重大教职工权益的有关工作或福利政策， 须经教代会通过。日常注意听取和收集 教职工的意见，涉及职工权益的，要与有关部门沟通并及时给教职工以答复。教职工的意见，涉及职工权益的，要与有关部门沟通并及时给教职工以答复。工会主席代表 教职工的利益，积极参加学院院务委员会会议，在委员会中站在教职工的立场发表意见， 教职工的利益，积极参加学院院务委员会会议，在委员会中站在教职工的立场发表意见，参 与决策。与决策。建设职能和参与职能。积极动员职工参加学院各项建设，在教学 二、建设职能和参与职能。积极动员职工参加学院各项建设，在教学、科研和学院文化 建设方面做一些工作。本学期协助学院召开两次教学和学生工作沙龙， 建设方面做一些工作。本学期协助学院召开两次教学和学生工作沙龙， 发动教职工对教学和 学生工作方面进行反思，找出薄弱环节和问题，提出积极的建议。在学期开始阶段开一次， 学生工作方面进行反思，找出薄弱环节和问题，提出积极的建议。在学期开始阶段开一次， 提出问题和建议；在学期结束时再开一次，进行了总结。组织了一次学院的校友返校活动， 提出问题和建议；在学期结束时再开一次，进行了总结。组织了一次学院的校友返校活动， 策划建立一个校友的交流平台，听取已经毕业的校友对我院教学和学生工作的意见。策划建立一个校友的交流平台，听取已经毕业的校友对我院教学和学生工作的意见。教育和桥梁纽带作用。协助学院党总支，积极组织学院教工的学习活动， 三、教育和桥梁纽带作用。协助学院党总支，积极组织学院教工的学习活动，邀请有关 专家为教职