外国语学院2012年师德建设总结.doc

外国语学院2012年师德建设总结外国语学院在2012年度师德建设中，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻和落实科学发展观，根据学校关于在全校教职工中继续深入开展师德教育活动的指示，认真计划并通过集中教育活动进一步增强广大教师教书育人的责任感和使命感，大力弘扬和培育教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的精神，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。经过不懈努力，在师德教育方面取得一定成绩，现总结如下：一、党政领导高度重视师德建设，效果显著学院党政领导将师德建设作为教师队伍建设的一项常规工作，能够围绕学校中心工作，结合师生的思想实际，在教职工中开展师德教育活动，形成了教书育人、管理育人、服务育人的良好风气。学院教学成果显著。广大教师严谨治学，勤于钻研，注重提高教学水平和科研、学术水平。二、有效开展师德建设工作，加强师德建设教育发展以教师为本，教师素质以师德为本。教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是学校教学和科研的生力军。一直以来，外国语学院在全院教师中广泛开展师德师风教育，强化师德建设，着力提高教师素质和教学科研水平，取得了较为明显的成效。在日常教学工作和学生管理工作和职工作中大力宣传在各个环节作出成绩的教师的先进事迹，通过制度和引导鼓励教师在工作中想方设法做好本职工作，同时，召开各种教学成果交流会和教学方法研讨会以及中青年教师讲课大赛等活动，树立身边的先进典型，使广大教师学有榜样，赶有目标。1、召开赴外地访学交流报告会5月31日，外国语学院于文经楼举行了青年教师赴上海外国语大学学习交流报告会。会上，英语教研室三位老师分别用ppt形式作报告，分享了关于赴上海外国语大学交流学习的心得。其中，老师提到教师的作用是引导学生进入到语言中去，进而过度并升华至思想的高度；语言课选用诗歌、童谣和经典独白作为训练文本，引导学生感受语言之美；泛读课程应涵盖诗歌、散文和小说这三个模块；精读课程学生的预习工作包括单词、造句、写总结，并摘录优美片段分析喜欢的原因等。老师分享了关于聆听新西兰乌克兰大学教授RodEllis、国际教材发展协会常使人BrianTomlinson、上海外国语大学教授、博士生导师宋定芳及郑新民权威学者演讲的心得感悟。老师讲解了牢牢把握综合科教学的真谛，努力实施有效教学有关内容，并以“学无止境、他山之石、知足常乐”作为报告的结束语，勉励自己与在在座老师努力工作。通过学习交流，进一步发挥了教学能手的带头作用，全面提高了教师的教学能力，效果良好。3、举办多媒体教学观摩公开课活动5月17日下午，外国语学院为了提高教师的授课水平，在教学楼C区106教室举办了多媒体教学观摩公开课活动。三位教师分别利用多媒体进行公开课教学示范，三位教师的课件与教学内容紧密结合，课件教学内容展示规范，深入浅出，形象生动，课件设计合理，能够有效促进师生互动，激发学生的学习兴趣，能够引导学生积极主动参与教学；课件设置具有较高的适用性和使用价值。三位教师的观摩课得到了在场教师的一致好评4、召开教学经验交流会通过老教师和青年教师座谈，青年教师和青年教师座谈，青年教师和学生座谈，提供青年教师的教与学的沟通，了解学生喜欢什么样的老师，喜欢什么样的教学方式，老教师有什么教学心得，青年教师之间有什么教学体会，各种教学经验交流会很受青年教师欢迎。5、召开中青年教师讲课大赛外国语学院高度重视教学工作，从2006年开始举办中青年教师讲课比赛，现已成功举办了四届。通过讲课比赛，为教师提供了相互学习和交流的平台，进一步推动了学院教学内容、教学方法和教学手段的改革，规范了教学基本要求，提高了课堂教学质量。2011年4月下旬到6月上旬，外国语学院成功举办第四届中青年教师讲课大赛。经过各教研室的初赛、复赛，10名教师参加了最后的决赛。经过认真评选，6名教师分别获得一、二、三等奖。参加比赛的教师们教学方法新颖，多媒体运用熟练，语言表达生动、富有感染力，注重启发性教学，注意培养学生的思维能力和创新能力。6、开展师德教育讲座在工作中，学院积极引导教师转变教育观念，提升业务能力。经常开展师德师风教育专题讲座。着眼于全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美全面发 展， 牢固树立 “以德育为核心， 以培养学生的创新精神和实践能力为重点” 的素质教育观 念， 关心学生，尊重学生，严格要求学生，不侮辱、不讽刺、不挖苦、不歧视学习成绩差的学生，充分发挥课堂主渠道育人的功能和为人师表的作用， 把德育工作渗透到教育教学的全过 程之中，引导学生争做文明人，学做社会人。6月13日，外国语学院邀请为全体教师作了题为“如何做一名合格的大学教师”的专题报告。会上，以一周以前的台湾大学考察之旅为例，对比说明了大陆、港澳台及国外不同的教学方式。综合比较后提出学院教师需要从“努力改变培养模式”、“争取建立以学生自学为主的学习模式”、“努力缩小学术上的差距”三个方面进行改进。他强调，教师的教学不应只是表面，更应该将重点转移到教学的本质内涵中去；大学教师要有压力，要不断提高自身学术能力，提高自身综合素质。教师要注意多交流、定期阅读学术报告等。他勉励在座的教师要戒骄戒躁。学术研究来不得半点杂念，要在生活中不断积累经验。三、师德建设成果在长期的师德教育的活动中，在所有教职员工的共同努力下，外国语学院呈现出和谐、上进的良好氛围，各项工作开展顺利，取得好的成绩。外国语学院先后6年被评为学校“先进集体”，5年被评为学校“先进党总支”荣誉称号。 1、教学和教学管理工作成绩显著在教学管理工作中，重点完善监控体系，保证教学秩序的规范。加强教学研究，教师进行教学改革成果多。教师进行教学研究蔚然成风，推动了教学水平的提高。多年来，大学英语四级通过率在全国农业院校中一直名列前茅，全国英语专业四级、八级考试、日语国际能力一级考试、朝鲜语专业水平考试都取得了良好成绩。2、青年教师在大型课件大赛中获奖7月26日，学院教师参赛的作品日本国概况在第一届全国高校日语教材多媒体课件大赛中荣获二等奖。本次参赛作品为整套教材的课件，课件容量大，内容丰富，力求完美。参赛课件在文字、图片方面，力求直观，视觉美，做到图片服务于文字内容，使图片和文字相辅相成，相互印证；内容排版方面体现赏心悦目；做到色彩丰富，主次分明，一目了然；音视频方面，控制了音视频材料的时间长短，并坚持适量播放、适时播放，避免了“课堂影视化”。最终，参赛课件凭借充实的内容、精美的页面及图文并茂、音视频结合良好的优点获得第一届全国高校日语教材多媒体课件大赛二等奖。4、学生管理工作成效好外国语学院学生管理工作一直以学生为本，发挥学生主观能动性，学生管理工作正常有效。学生工作成绩突出。3次荣获全校“学风建设先进学院”、 3次荣获“就业工作先进学院”等荣誉称号。学生党支部荣获校2010年度“先进党支部”称号，2011年5月荣获“第三届山东省大学生科技外语大赛” 优秀组织奖。毕业生受到社会用人单位广泛欢迎，就业率一直保持在95%以上。学在外院，德业竞进。外国语学院学风浓厚。多年来，外国语学院一直重视师德建设，“内强素质，外树形象”，强化教职员工的思想政治教育和业务素质提高，坚持以人为本，尊师爱生，创先争优，科学发展。教师能够自觉遵规守纪，爱国爱校，爱岗敬业，积极为学院做贡献。外国语学院有