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一年级下册教学目标及练习 第一单元 元宵节元宵节教学目标1、认识10个生字，写字6个。2 、正确、流利地朗诵并背诵课文。3、培养收集资料的能力。4、了解元宵节的民俗风情，感受元宵节的快乐和过节时的融融亲情。基础知识训练一、照样子，写一写。oeoeeiue二、选择正确的音节连一连。xio tun qn yun chun tn三、看拼音写词语。ji r zhn zi u qn tun yun hun qn ( ) ( ) 国( ) 团 （ ） （ ） 四、这些灯笼会挂到哪儿呢？1假日，公（ ）里人山人海热闹极了！2中秋节，漂泊在外的游子终于和自己的亲人团（ ）了。3（ ）旦那天，小丽收到了一张贺卡。创新能力应用五、精彩连连看。正月十五 端午节 吃月饼八月十五 重阳节 赏花灯，吃元宵五月初五 中秋节 吃粽子，赛龙舟九月初九 元宵节 吃重阳糕六、仔细阅读儿歌，然后回答问题。有形状的节日中秋节是圆形的，月饼圆圆味道甜。 端午节是三角形的，粽子三角香又香。 春节是正方形的，红包方正贺新年。1、中秋节是圆形的，因为（ ）A、中秋节吃月饼 B、中秋节吃粽子 C、中秋节拿红包2、儿歌写了 、 、 三种节日。3、小朋友，你认为春节是什么形状的？为什么？ 看花灯教学目标1、认识本课的11个生字，渗透识字方法，会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会花灯的奇妙。3、初步了解看花灯是元宵节的传统习俗。基础知识训练一、看拼音写词语。mn nin hu dn jn y zhn l（ ） （ ）灯 （ ） 站 （ ） zhn yn t po po （ ）种 （ ） 样 （ ）泡 泡 二、给黑体字选择正确的读音，涂上自己喜欢的颜色。三、照样子，给生字组词。 四、按课文试着填一填。 元宵夜，看（ ）灯，（ ）街（ ）巷人欢腾。纸糊的（ ）（ ）（ ）泡泡，纱做的猴子眨眼睛。（ ）（ ）灯里猫追鼠，荷花灯上（ ）蜻蜓。（ ）（ ）彩灯真奇妙，（ ）（ ）（ ）（ ）做花灯。创新能力应用五：春节，家家户户门前都贴上了喜庆的春联，请你收集两副和同学们交流，不会写的字可以用拼音代替。1、 2、 六、读读下面的儿歌，然后回答问题。好姥姥，手儿巧，做花灯，闹元宵。西瓜灯，小兔灯，金鱼儿灯尾巴摇。飞机灯，给宝宝，火箭灯，给浩浩，宝宝乐，浩浩笑，一同鞠躬谢姥姥。1文中提到哪几种花灯？请写一写。 2“飞机灯，给宝宝，火箭灯，给浩浩。”你能模仿着写一写吗？ 灯，给 。 灯，给 。3你见过的花灯一定有很多，你最喜欢哪一个？ 你能用几句话写一写它的样子吗？ 第二单元 家园小山村 教学目标1、认字14个，写字6个，继续培养学生良好的写字习惯。2、正确、流利、有语气地朗读课文。3、了解课文内容，感受小山村的美丽。基础知识训练pbfm一、抄一抄dtnl 二、 读一读，连一连。 pin jio pio xn fng d yu q xio fn qng脚 片 房 清 底 新 粉 曲 校 游 漂三、看拼音，写词语。sh jin d ji kn jin fng xing sh ln( ) ( ) ( ) ( ) 树 ( )四、比一比，再组成词语写下来。间（ ） 方（ ） 看（ ） 林（ ）问（ ） 万（ ） 着 ( ) 村( ) 五、填上合适的词语。粉红的（ ） 雪白的（ ） 漂亮的（ ） 清澈见底的（ ） 弯弯曲曲的（ ）六、照样子说一说，再写下来。例：山坡上有一片果树林。 有一座 。 有 。 创新能力应用七、仔细阅读短文，然后回答问题。天边的故事书太阳躲到山后去了，不知是跟谁在捉迷藏呢！整个西边的天空，变成了一个红色的世界，那色彩，一个劲儿在变幻（hun）、变幻看，一会儿变成了小花狗，一会儿变出了枣红马；一会儿又变成拄拐(gui)杖的老爷爷，一会儿又是卖火柴的小女孩 太阳落山的时候，天边到底是一册翻不完的彩色画报，还是一册有趣的故事书呢？1在括号里填上合适的词语。（ ）的太阳 （ ）的老爷爷 （ ）的世界 （ ）的故事书2把你最喜欢的句子用“ ”画出来，读一读，背一背。水乡歌教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、认识本课14个生字，学写7个，理解由生字组成的词语。3、感受水乡的秀丽风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。基础知识训练kh一、照样子，写一写。oeejq二、读一读，连一连。接 桥 座 飘 湖 装 满 qio zu pio h zhun mn ji 三、看拼音，写词语。ji xin qn shu shn hu qin shu g wn tio h( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、比一比，看谁写得多。氵： 、 、 、 亻： 、 、 、 五、精彩模仿秀。一片片例： 一 群 群 例：白帆片片像云朵。 弯弯的月亮像 。 像 。创新能力应用六、仿照课文写一写，写完以后读一读。乡村什么多？ 校园什么多？ 天上什么多？ 城里什么多？ 七 、阅读古诗，完成练习。静夜思 （唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。1、这首诗作者是 ，他看到了天上的 ，就思念起自己的 。2、小朋友，你认为自己的家乡什么地方最美，请用几句话介绍这个地方。 第三单元 春天春天的手教学目标：1、会认14个生字，会写6个字，在学习中领悟一些识字方法。2、感受春天的勃勃生机，培养学生热爱生活、珍惜时光的观念。3、使学生体会并学习边读边想象的阅读方法；朗读背诵课文。基础知识训练一、 请把下列汉字的音节补充完整。 n n un n春 泼 温 暖 枝 轻 u un 柔 拂 摸 抚 掠 传我发现，所补充的部分都是 母。二、 看拼音，写汉字。kui l pi shu pn yu l zh xn tou快( ) （ ） （ ） （ ） （ ）三、 比一比，看谁写得多。扌： 、 、 、 日： 、 、 、 氵： 、 、 、 四、 连一连快乐的温暖的 手 小朋友 家 节日 小鸟 阳光五、按原文填空。春天的手抚摸着 ， 一片新绿。春天的手掠过 ， 唱起了快乐的歌。春天的手拂过树梢，枝头传来 的欢叫。春天的手拍着 的肩膀， 个个活泼又健壮。创新能力应用六、阅读短文，完成练习。春天来了不知不觉中，春天已来到了人间。春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出了嫩绿的小芽，麦苗儿也开始返青了。 小燕子又从南方飞回来了鸟儿们争先恐后地鸣叫着，报告着春的消息。小朋友们脱下了厚厚的棉衣，轻松地在操场上运动着 快乐的春天来到了!1、短文写到了 、 、 、 、 五种事物表明春天来到了。2、春天到了，仔细观察周围的事物发生了什么变化，试着用几句话写下来。 插秧教学目标：1、渗透性识字6个， 会写6个字。 2、培养学生有感情地朗读课文的能力并背诵课文。 3、让学生感受春天的美，大自然的美和劳动之美。基础知识训练一、 照样子，写一写。cszechshzhywr二、 读一读，连一连。ch yn jn zi yn zho ln tin l sh qn shn映照 镜子 蓝天 插秧 青山 绿树三、 看拼音，写词语。shu tin yn zho bi yn sh m nn mn ( ) ( ) ( )( ) ( )四、 给下列汉字扩词，比比谁扩得多 。云：（ ） （ ） （ ）树：（ ） （ ） （ ）田：（ ） （ ） （ ）民：（ ） （ ） （ ）五、阅读古诗，完成练习。春晓 （唐）孟浩然春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。夜来风雨声， 花落知多少。1、这首诗是唐代诗人 写的，是一首描写 的诗。2、 这句诗写出了春天的鸟多。3、 这句诗写出了春天的花多。4、春天来了，请你仔细观察一下，周围什么变多了，用几句话写下来。 创新能力应用六、现在，让我们也做个小诗人，自己做几句诗。水田是镜子，映照着（ ），农民在插秧，插在（ ）上。水田是棋盘，农民在棋盘上（ ）。水田是地毯，农民在地毯上（ ）。水田是（ ），农民在（ ）。老树的故事教学目标： 1、认识13个生字，会写6个生字。 2、朗读并背诵诗歌，体会诗歌的韵律美，培养创新能力与想象能力。 3、培养学生热爱大自然、亲近大自然的感情。基础知识训练wuyuyi一、照样子，写一写。echishizhiri 二、 读一读，把对应的拼音和汉字连起来。yn yu lf tn hu zh me n l tn hu这么 谈话 音乐 哪里 童话 礼服三、看拼音，写词语。lo sh bi su n ji tn hu o s( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、用自己喜欢的方式给下面的多音字选择正确的读音。1、在新年音乐（yu l）会上我唱了一首歌，真快乐（yu l ）。2、我和（ h hu）姐姐放学回到家时，妈妈正在和（ h hu）面。五、读读下面的词语，并任选两个造句。谈话 音乐 所有 童话 礼服 故事 告诉1、 2、 六、按原文填空并完成练习。1、老树，老树，你怎么这么大，你有（ ）了吗？2、有（ ），在你身上安过家？和你谈过话？3、这些身穿礼服的音乐家，（ ）哪儿来的？唱得都是（ ） 歌？你还能对老树提出什么问题，写在下面横线上。 创新能力应用七、汉字加减法。1、吗-（ ）+（ ）=（ ）2、故-（ ）+（ ）=（ ）3、吧-（ ）+（ ）=（ ）4、 讠+ （ ）=（ ）讠+ （ ）=（ ）讠+ （ ）=（ ）一粒种子教学目标：1、懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。2、学会本课的生字，会写7个字，积累喜欢的词语。3、能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。基础知识训练wuyuyi一、照样子，写一写。二、读一读，连一连。sh fu lin mn r no n kui xn le sn t赶快 热闹 舒服 醒了 松土 连忙三、比一比，看谁写得多。讠： 、 、 、 米： 、 、 、 禾： 、 、 、 四、我来问，你来答，并试着自己写一句。1、外面有什么声音？ 。2、外面是什么样儿？ 。3、 ？ 。赶快高兴五、读一读，选两个词语说话。（不会写的字用拼音代替）暖和热闹谈话一边一边 1、 2、 创新能力应用六、种几粒种子，观察种子的生长情况，写一个观察记录。日期活动变化 第五单元 动物小 鱼 的 梦 教学目标1、有感情地朗读课文，背诵课文，体会小鱼睡觉做梦时的优美情景。2、认字13个，掌握多音字“曲”，继续练习独立识字的方法；渗透性识字“池、塘、盖、珍、珠、催、眠、咂”等。3、写字6个，继续培养学生良好的写字习惯，学习常用偏旁王字旁。 基础知识训练 一、认一认，连一连。 嘴 摆 摇 做 被 波 动 巴 浪 子 篮 梦二、我会给加点的字选择正确读音。 q q 1、 风儿唱起催眠曲（ ）。2、这条小路弯弯曲曲（ ）的。3、哥哥一边开车一边听歌曲（ ）。4、我的爸爸是一位作曲（ ）家。三、先比一比，再给他们找个朋友吧。 完（ ） 怀（ ） 曲（ ） 把（ ） 做（ ） 玩（ ） 坏（ ） 由（ ） 巴（ ） 故（ ）四、字形小魔术。推 扌 + 讠 谁 香 （ ）+（ ） （ ） 波 （ ）+（ ） （ ） 抱 （ ）+（ ） （ ） 把 （ ）+（ ） （ ） 奇 （ ）+（ ） （ ） 问 （ ）+（ ） （ ） 图 （ ）+（ ） （ ） 创新能力应用五、快乐阅读。 荷叶圆圆的，绿绿的。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。1、照样子，写词语。笑嘻嘻 2、填一填。荷叶 ， 。荷叶是小鱼儿的 ，它在荷叶下 。六、小鱼的梦多有趣呀，把你最想讲的梦告诉小伙伴们吧！ 大 熊 猫 教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、结合插图理解课文内容，了解大熊猫的外形特征、生活习性、食物及进食特点等，感受大熊猫的可爱和珍贵，知道大熊猫特产于我国，是我国的国宝，也是世界的珍奇动物，从而树立保护动物的意识。3、认字13个，继续培养学生主动识字的兴趣和能力。4、学写7个字，注意间架结构，注意培养学生正确的写字习惯；积累喜欢的词语。 基础知识训练喜欢爪子许多香甜爬树熊猫一、把认识的词语涂色上自己喜欢的颜色。 共 笔，第三笔是 。二、数一数、填一填。 爪 共 笔，第四笔是 。 四 共 笔，第四笔是 。 呼共 笔，第五笔是 。 黑共 笔，第六笔是 。 耳三、我会选，我会填。 多 少 高 矮 黑 白 长 短 1、长颈鹿的脖子（ ），梅花鹿的脖子（ ）。 2、我的个子（ ），爸爸的个子（ ）。3、大熊猫的眼圈（ ），天鹅的羽毛（ ）。4、教室的窗户（ ），门（ ）。 创新能力应用四、排队组句子。（写序号）1、竹叶 大熊猫 和 喜欢 竹笋 新鲜的 2、最可爱的 中 动物 要数 了 珍奇 大熊猫 五、写话小能手。 这是一头 的小猪。你看它， 的身子， 的耳朵， 的鼻子， 的尾巴， 的腿。你别看它长得丑，它可全身都是宝呢！ 第六单元 爱护纪 念 教学目标1、熟读课文，回答课后思考题，懂得要保护环境、美化环境。2、结合课文指导学生认识生字13个。3、学习书写7个字，学习新笔画横撇弯钩、新偏旁双耳旁（在左）。 基础知识训练 一、我会读、我会写。 yng mng z ti ji ch zhn （ ）该 （ ） （ ） （ ） 字 子二、我会选字组词语。 写（ ） 儿（ ） （ ）词 兔（ ） 明 名 发（ ） （ ）天 出（ ） 有（ ）三、我能用带点的词语说话。 1、亭子周围开满了五颜六色的鲜花。 2、小刺猬在一旁甜甜地笑了。 四、读句子，给加点的词语换种说法，使句子意思不变。 1、大家围着亭子唱啊，跳啊，真高兴。 （ ） 2、温暖的春天来了。 （ ） 3、亭子周围开满了美丽的鲜花。 （ ） 4、妈妈送给我的礼物很珍贵。 （ ） 创新能力应用五、我会写出下列字的部首，还会填空。作（ ）评（ ）纪（ 纟） 说（ ）阶（ ）代（ ） “说”“评”都是（ ）旁，表示和（ ）有关。六、如果你看到有同学要摘校园里的花，你应该怎么做？怎么说？ 特 别 的 作 业 教学目标1、指导学生用普通话熟读课文，理解课文内容。使学生进一步了解人与自然应当怎样和谐相处，培养学生对大自然的热爱之情。2、会认生字13个，继续培养学生独立识字的能力。3、会写8个字，继续练习揣摩字形，写好最后一笔横，区分并指导书写“昨、作”两个字。 基础知识训练一、我能把下面的音节补充完整。表 g i y io p 评院代怪二、拼一拼，写一写。zu y jn r zu tin （ ） （ ） （ ）bo h rng ki y ln hu （ ） （ ） （ ）3、 先比一比，再给他们找个朋友吧。 作（ ） 今（ ） 王（ ） 户（ ） 昨（ ） 令（ ） 玉（ ） 护（ ）四、读一读，连一连。 红红的 作业 找 花草 嫩嫩的 柳枝 画 春天 细细的 桃花 爱 图画 特别的 桑叶 评 作业 创新能力应用五、快乐阅读。小草青青铺两岸，小树青青向蓝天，小河清清淌绿水，小鸟轻轻唱平安。莫惊扰，保护环境我争先。 文中写了哪些事物？用“ ”画出来。 读了这首儿歌，我明白了 六、请把你找到的春天画下来吧！第七单元 认真燕子妈妈笑了 教学目标1、 有感情地朗读课文，回答课后思考题，使学生懂得做事情要认真仔细的道理。2、会认生字12个，注意识字教学与朗读教学的结合。3、会写6个字，重点指导书写“瓜、细”两个字。 基础知识训练一、我会读、我会写。 dng gu rn zhn j c（ ） （ ） （ ） x xn p mo x mo （ ） （ ） （ ）二、辨字组词。 瓜（ ） 园（ ） 认（ ） 问（ ） 爪（ ） 圆（ ） 从（ ） 向（ ）茄 子三、我会选。冬 瓜 1、（ ）挂在枝上， （ ）躺在地上。 2、（ ）是紫的， （ ）是青的。四、照样子写一写。 看看 看 一 看 （ 高 兴 ）地笑了 走走 （ ）地哭了 写写 （ ）地跑了 说说 （ ）地看 创新能力应用一、读一读，分一分。（写序号） 冬瓜 茄子 西瓜 燕子 桃子 豆角 梨 小鱼 苹果 黄瓜 白菜 山羊动 物水 果蔬 菜 二、选择正确的标点填在方框里。 燕子妈妈说 不错 可是 你能不能再去看看 还有什么不一样 丁 丁 写 字 教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，认认真真地写字，认认真真地学习。2、学习正确运用“还是”和“也”。3、认字12个，掌握多音字“正”。4、写字7个，继续培养学生揣摩字形的习惯。 基础知识训练一、我会读、我会写。 xi z xi ho du le shn zi （ ） （ ） （ ） （ ） di dio n b du shu b hu（ ） （ ） （ ） （ ）二、我会选，还会填。zhngzhng ho ho 1、他的字写得很好（ ）。 2、小红爱好（ ）唱歌。 3、我们写字的时候，姿势要端正 （ ）。 4、正（ ）月十五是元宵节。 二、我能给下面的字组词，再分别说一句话。（ ） 身 （ ） 写（ ） 好 创新能力应用一、 我会写出带有下面偏旁的字。们他亻 扌 纟 灬 第八单元 车的世界 教学目标1、通过多种实践活动，使学生对车有兴趣，认识各种车辆和有关交通法规，明白要遵守交通法规，注意交通安全。2、主动参与各种综合学习活动，进一步树立在生活中识字的意识，培养在生活中识字的能力，培养观察、表达能力和思维能力。3、愿意主动识字。认字19个，在活动中认识一些关于车的字和词语，进行渗透性识字。会写16个字，练习写带车子旁的字。 基础知识训练一、我会连。 公共汽车摩托车自行车小轿车 2.二、我会读，我会写。 gng gng q ch xn zu k pin s j （ ） （ ） （ ） （ ） m shng din ch k ch min bo （ ） （ ） （ ）（ ）三、比一比，再给他们找个朋友吧。 只（ ） 车（ ） 汽（ ） 同（ ） 识（ ） 辆（ ） 气（ ） 司（ ）四、给下面的字加上偏旁再组词。 交_（ ） 仑_（ ） 气_（ ） 见_（ ） 田_（ ） 牛_（ ） 子_（ ） 人_（ ） 昔_（ ）五、拼一拼，连一连。 jn ch 人行横道线 w u din ch 站牌rn xn hn do xin 警察 zhn pi 无轨电车 六、我会选。（只填序号） 一部 一台 一辆 一列 （ ）汽车 （ ）拖拉机 （ ）火车 （ ）电话 创新能力应用 一、给下面的字减一笔变成新字，再组词。 同 （ ） 羊 （ ） 令 （ ） 百 （ ） 玉 （ ） 匆 （ ） 第八单元 车的世界 基础知识训练 一、我会读，我会写。 ch ln shng jio zhun mn （ ） （ ） （ ） ch lin w yn zhun xn （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。 交（ ） 卡（ ）机（ ） 共（ ） 校（ ） 下（ ）识（ ） 公 ( ） 三、同类词语写在一起。 西红柿 白菜 摩托车 排球 汽车 飞机西红柿 乒乓球 轮船 羽毛球 黄瓜 花菜 足球 摩托车 排 球 共 笔，第三笔是 。四、数一数、填一填。 公 共 笔，第二笔是 。 包 共 笔，第一笔是 。 司共 笔，第三笔是 。 专共 笔，第四笔是 。 辆 创新能力训练一、给下面的字去掉偏旁再组词。 体_（ ） 村_（ ） 棵_（ ） 灯_（ ） 拍_（ ） 树_（ ） 吐_（ ） 给_（ ） 星_（ ）二、 快乐阅读。 马路上的汽车真多！我最爱洒水车。车开过，亮晶晶的水珠向外喷洒，洗净了路面，洗绿了草坪，洗亮了树叶，洗艳了花朵。只要它把清凉的水喷过，连知了也不唱那炎热的歌了。 短文共有 句话。 洒水车有什么作用？请你用“ ”画出来。 知了不再唱那炎热的歌了，是因为（ ） 知了唱累了 洒水车喷过水，使它不再热了 第九单元 朋友冬冬读课文教学目标1、正确、流利地朗读课文。熟读课文，讨论问题，知道丁丁是怎样尊重和鼓励冬冬的，理解他这样做的原因。2、在语言环境中体会“再、也、又”的意思，理解、积累词语“喜欢、勇气、响亮”等。3、认字14个，认识“辶”，继续学会综合运用多种方法识字，会写7个字。基础知识训练：一、读读下列词语，把会读的词语涂上自己喜欢的颜色。读书教室勇气鼓起害怕胆小一遍越小掌声响亮二、读拼音，写出下列词语。k wn lo shi tn xu qn wn( ) ( ) ( ) ( )xio q li zh y hu din din tu( ) ( ) ( ) 又也再三、选字填