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文档简介

6. 最佳路径石庄小学四年级语文学科备课组 主备教师：张敏慧课时：第1课时教学目标：1能正确、流利地朗读课文。2学会本课9个生字，绿线中的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3理解课文内容，理清文章脉络，并尝试用小标题概括故事内容。教师导学案个性调整预习提示：1. 熟读课文2. 会读生字，用生字组词，不理解的做上记号导入：1、同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么？2、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。活动一：通读文本，扫清障碍。1朗读课文，读准字音，读通课文，结合上下文理解生字新词的意思。2想办法记住生字。3组内默写词语。4各组将容易读错写错的字和难理解的词语写上黑板，汇报组内学习情况。教师活动及预设：1、请同学们带着这些问题，自由朗读课文，要求读准字音。2、检查读书情况。指名分节通读全文，正音：滨、窄、踩，多音字：吆喝（h）、看（kn）管、调转（dio zhun）。3、交流初步阅读后能解答的问题，也可提出新的问题。活动二：再读文本，概括内容。1默读课文，想想课文主要讲了一件什么事？你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗？2组内交流，用最简洁的语言将概括的段意写在黑板上。12自然段： 34自然段： 56自然段： 7自然段： 3对照黑板上内容全班交流汇报。教师活动及预设：能说说课文主要讲了一件什么事吗？（世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。）你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗？第一段（12）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。（遇到难题）第二段（34）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。（获得启示）第三段（56）写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。（完成设计）第四段（7）迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳设计。（获得最佳）分排分段朗读课文。课堂练习：1 在字音和词语全对的一组后打“”。吆喝（h） 干躁 选择 （ ）催（cu）促 绵延 优雅 （ ）狭窄（zi） 攻克 启发 （ ）2给下列词语组词。稿（ ） 踩（
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