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文档简介

课题第三节 河流（第1课时）教学目标目标表述1、 掌握我国外流区和内流区的划分、分布。2、 识记我国主要的内流河和外流河的名称、位置及水文特征。3、感受地理环境的差异性。制定依据教材分析本节课内容为第二章的第三节第一课时，主要学习有关我国河流相关的概况知识。在组织结构上河流是我国自然环境中重要组成部分，知识内容上同前二节地形、气候部分联系密切。本课内容也是河流学习最基础的部分，所以较注重对河流相关概念和整体特征的把握，为河流的进一步学习做好准备。学情分析学生有什 么对我国地形、气候相关知识的掌握为本课学习打下了基础。学生缺什 么如何结合地形、气候和区域特点，来把握我国的河流分布特征和水文特征。教学重、难点重点识记我国主要内流河和外流河的名称、位置及水文特征。难点我国河流分布也地形、气候的关系助学方案教师导学，学生自学，课件助学；合作、讨论和探究教学过程教学阶段师生活动设计意图一、导入二、新授和学生谈河流同人类的关系，导入话题出示中国水系图，初步感知我国河流分布特点出示中国河流分布图并动态演示，学生找出我国重要河流，说出名称和位置；引导学生观察塔里木河，引出内流河和外流河的划分视频介绍我国内流河和外流河的知识，学生完成相应的表格一。教师讲解内流河和外流河相关概念及分布特点结合地图、图表、图片，学习我国外流河的水文特征：结合汛期统计图表分析南北方河流汛期长短；结合图2.31分析南北方河流水量、流量特点；结合一月平均气温图分析南北方河流冰期特点；结合图片感知我国河流含沙量特点；完成表格二内容。通过景观图、示意图简要分析塔里木河的水文特点通过播放视频了解京杭运河概况知识。探究学习内流河、外流河同地形、气候的关系图片回放，加深对我国河流差异的理解。小结本节知识，完成相应练习知道我国是一个河流众多的国家，且分布不均识记主要的河流的名称和位置更为直观，加深对内流河和外流河的理解由读图、图表、图片中获取信息，分析、比较、综合从而得出结论是人工河，更显内容上的完整性分组讨论，突破难点教学过程教学阶段师生活动设计意图小结本节知识，完成相应练习反馈练习课堂小结我国河流的划分与分布；外流河的水文特征。板书设计课后作业巩固练习预习设计反思与重建板书设计外流河内流河秦岭淮河汛期短，水量少，有
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