牛顿第二定律临界问题专题训练.doc

高中物理练习牛顿第二定律临界问题专题训练1、一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连小球某时刻正处于图示状态设斜面对小球的支持力为N，细绳对小球的拉力为T，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是（ ） A若小车向左运动，N可能为零 B若小车向左运动，T可能为零 C若小车向右运动，N不可能为零 D若小车向右运动，T不可能为零2、如图13，小车在水平面上以5m/s的速度向右做匀速直线运动，车厢内用OA、OB两细绳系住一个质量为2kg的物体，OA与竖直方向夹角为=37,OB是水平的。后来小车改做匀减速运动，并经1.25m的位移停下来, 求(1)车在匀速运动的过程中，两绳的拉力TA、TB各是多少? (sin37=0.6)(2)车在匀减速运动的过程中，两绳的拉力TA、TB各是多少? (g取10m/s2。）3、如图，火车车厢中有一个倾角为30的斜面，当火以10M/s的速度沿水平方向向左运动时，斜面上质量为M的物体A 保持与车厢相对静止，求物体所受摩擦力。（取g=10m/s2）物体的分离问题1、 如图所示,A、B两个物体靠在一起,放在光滑水平面上,它们的质量分别为mA=3 kg,mB=6 kg.今用水平力FA推A,用水平力FB拉B,FA和FB随时间变化的关系是FA=92t(N),FB=3+2t(N).则从t=0到A、B脱离,它们的位移是 2、 一个弹簧秤放在水平面上，为与轻弹簧上端连在一起的秤盘，为一重物已知的质量10.5kg，的质量为m=1.5kg，弹簧的质量不计，劲度系数k=800N/m，系统处于静止状态先给施加一个方向向上的力，使它从静止开始向上做匀加速运动已知在前.s时间内，为变力，.s以后，为恒力求力的最大值和最小值（重力加速度g取m/s) 3、 如图所示，质量为M的木板上放着一质量为m的木块，木块与木板间的动摩擦因数为1，木板与水平地面间的动摩擦因数为2，加在小板上的力F为多大，才能将木板从木块下抽出? 传送带摩擦力突变问题（一） 水平放置运行的传送带 处理水平放置的传送带问题，首先是要对放在传送带上的物体进行受力分析，分清物体所受摩擦力是阻力还是动力；其二是对物体进行运动状态分析，即对静态动态终态进行分析和判断，对其全过程作出合理分析、推论，进而采用有关物理规律求解.1、 质量为m的物体从离离送带高为H处沿光滑圆弧轨道下滑,水平进入长为L的静止的传送带落在水平地面的Q点,已知物体与 传送带间的动摩擦因数为,则当传送带转动时, 物体仍以上述方式滑下,将落在Q点的左边还是右边? 2、 如图所示，一平直的传送带以速度V=2m/s匀速运动，传送带把A处的工件运送到B处，A，B相距L=10m。从A处把工件无初速地放到传送带上，经过时间t=6s，能传送 L A B V F 图8 图7 到B处，要用最短的时间把工件从A处传送到B处，求传送带的运行速度至少多大? （二） 倾斜放置运行的传送带 这种传送带是指两皮带轮等大，轴心共面但不在同一水平线上（不等高），传送带将物体在斜面上传送的装置处理这类问题，同样是先对物体进行受力分析，再判断摩擦力的方向是关键，正确理解题意和挖掘题中隐含条件是解决这类问题的突破口3. 如图所示，传送带与地面倾角370，从到长度为16m，传送带以10m/s 的速率逆时针转动.在传送带上端无初速地放一个质量为0.5kg的物体，它与传送带之间的动摩擦因数为0.5.求物体从运动到所需时间是多少.（sin3700.6）4、 如图所示，倾角为300的皮带运输机的皮带始终绷 紧，且以恒定速度