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第四章第二节 土地资源与农业 （第一课时） 一、教学目标： 知识目标 1、 掌握我国土地资源的利用类型2、 了解我国土地资源的特点3、 理解怎样因地制宜发展农业4、 掌握我国农业的分布 教学重点 1、 我国土地资源的基本特点及分布差异。2、 因地制宜发展农业 情感态度和价值观 能联系生活，理解我国在土地利用中产生的主要问题及应对措施，逐步树立正确的土地资源观课时安排 二课时二、教具准备多媒体辅助教学三、教学过程(一）导入新课用投影仪打出小诗：土地 土地是山川之根 土地是万物之本 土地是人类衣食父母 土地是一切财富之源 所有的物华天宝都是土生土长 土地是过去的一切，也是将来的全部。 请同学们解释一下这几句话的涵义。 同学们会从关于土地的各个角度说出很多。 （教师总结)土地，它给人类提供了山川、万物、衣食、财富；过去的一切得益于它，它更影响着人类的未来。这就是土地，这就是土地资源。 我们这节课就来了解土地资源的有关内容。 （2） 自主学习齐读教学目标，使学生了解本课要学习的内容。（3） 精讲点拨 PPT演示，展示图片思考：图片中展示的土地利用类型有哪些？视频总结：不同的土地类型，由于自然环境和自然条件的差异，人们对土地的利用方式和途径也就不同。根据土地的用途及土地利用的状况，我们把土地资源分为：耕地、草地、林地和建设用地等。（学生比赛写在练习纸上） 展示图片：我国土地资源利用类型所占比重（教师小结）我国土地利用类型齐全，适合我们发展多种产业，但各类土地所占比例不尽合理，主要是耕地少，我国人口众多，人多地少的矛盾十分突出 (承转)我们身为中华儿女，祖国的土地资源有何特点呢？ 展示图表、我国基本地形比例图、阅读材料，得出土地资源的特点。（学生试着写在练习纸上，加深印象）（1） 总量丰富，人均占有量少。（记住总面积、耕地面积、森林面积、草地面积的排名）（2） 山地多，平地少（3） 后备资源不足，且分布偏远 展示我国地形、气候、土地利用类型分布图，得出我国各地自然环境千差万别，形成了多样化的农业。展示图片，请同学说说农业生产包括哪些？ （种植业、林业、畜牧业、渔业）通过连线加深对农业生产的理解展示图片，完成P10活动题，引出“因地制宜”展示图片，观察我国怎样因地制宜发展农业，引出我国农业的分布1、 以400毫米等降水量线为界，分为西北和东南两部分，西北：草场广布，以畜牧业为主；东南：土壤种植业为主2、 东南部以秦岭淮河一线为界分为南方和北方，南方：水稻;北方：小麦讨论：各地农业生产类型的不同是受什么因素的影响。（4） 课堂练习完成P13活动题填表格（五）总结评价以歌曲在希望的田野上本节课内容（六）板书设计：一、土地资源1、利用类型：耕地、林地、草地、建设用地等2、土地资源特点：总量丰富，人均占有量少
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