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求比一个数多几或少几的数的问题瑞林镇中心小学 杨丞教学目标：知识与技能：能明确数量的大小关系，知道求比一个数多几的数用加法，求比一个数少几的数用减法过程与方法：学会分析问题，找出问题中的数量关系，明确解题步骤和要求。情感态度与价值观：培养热爱数学的态度，学会积极思考，联系生活解决问题，从生活中学数学，又能把数学用于生活教学重点：学会用加减法解决比一个数多几少几的问题教学难点:准确找出问题中的数量关系，明确解题步骤和思路教学过程：一、 复习引入师：同学们已近会比较两个数的大小了，对不对 ？请同学们比较下面两个数的大小？12 15 1215 8 12 812 (学生思考，举手发言)师：同学们想一想15比12多几呢？（15-12=3）师：那你知道比12多3的数是什么吗？（12+3=15）师：同学们再想一想8比12少几呢？（12-8=4）师：那你知道比12少4的数是什么吗？(12-4=8)师：这些数的大小关系你都搞清楚了吗？在实际生活中，这些大大小小的数可是无处不在的哦师：这节课我们来一起学习解决问题中“求比一个数多几或少几” 的数的问题 二、 探究新知 看，稻田里真热闹，一群青蛙遇到了一群害虫呢？ 师：怎么只有三只害虫呢？，原来其他的害虫都藏在稻子后面呢,聪明的你知道一共有几只害虫吗?生1（预设）：青蛙有 12只，藏在稻子后面的害虫和青蛙一样多，还有3只在稻子上面，所以一共有15只害虫，用加法。师：非常棒，其他同学觉得他讲得有道理吗？为什么你会用加法来算呢？生2（预设）：因为藏在稻子后面的害虫和青蛙一样多，都是12只，比它多的三只站在稻子上，所以要用加法。师：非常好，我们一起来看看怎么计算吧！师：同学们看懂了吗？师：用文字来叙述这个问题是这样的：青蛙有 12只，害虫比青蛙多3只，你知道害虫有几只吗？ 12 + 3 = 15（只）答：害虫有15只。求比一个数多几的数，用加法青蛙吃完害虫后又碰见几只前来觅食的白鹭，看看会发生什么？ 师：同学们，你知道图中有几只白鹭吗？生（预设）:有8只。师：你是怎么知道的呢？能跟大家说说吗？生（预设）：稻子后面每只白鹭都盯着一只青蛙，一共盯着8只青蛙，所以有8只白鹭。师:你的想象力真丰富，还有其他同学有不同的想法吗？生（预设）：如果又飞来4只白鹭就和12只青蛙一样多了，所以白鹭只有8只。师：你想得真不错呢！师：我们一起看看吧师：如果又飞来4只白鹭那么白鹭就和青蛙一样多了，有12只。师：可是没有飞来4只白鹭呀师：所以，12-4=8（只），白鹭有8只。师：用文字来叙述这个问题是这样的：青蛙有12只，白鹭比青蛙少4只，你知道白鹭有几只吗？12 - 4 = 8（只）答：
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