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文档简介
用有余数的除法解决实际问题同乐小学 方丽教学内容：教材教材第67页例5。教学目标：1.使学生初步学会用有余数的除法，解决生活中的简单实际问题，加深对除法应用题的认识。 2.使学生认识到生活中处处有数学。教学重点：分析数量关系教学难点：得数后面单位名称的写法。教学设计：1、 复习1、算一算（列竖式计算）486= 255= 82=2、 算一算（列竖式计算）485= 256= 192=2、 探究新知教材第67页例5。（1） 观察图，你找到了哪些信息？有什么数学问题？（2） 怎样解决问题？ 生独立完成。（3） 组织学生汇报交流。（4） 请不同解法的学生上台板演，并说一说自己是怎样想的？（5） 师生小结。 小结：在实际生活中，我们在用有余数的除法来解决实际问题时，还需要根据实际情况进行合理的取舍与安排，在这道题中，我们把剩下的2人又增加了一条船，同时要注意单位的写法。3、 根据生活实际解决问题1、 学生独立完成第67页“做一做”的第1题。2、 学生汇报交流，订正。3、 学生完成第67页“做一做”的第2题。（1） 学生独立完成。（2） 指名汇报各自解决问题的思路。（3） 集体讲解，订正。4、 课外延伸，拓展训练 三年级57个同学去春游，“海盗船”每次可以坐8人，“碰碰车”每条可以坐6人。（1）如果同学们都坐“海盗船”，最多可以坐满几条？还剩几人？（2）如果都玩“碰碰车”该租几条？五、全课小结 这节课我们学习了有余数的除法在实际问题中的应用，要根据不同的实际情况处理余数部分，并要注意计算结果和余数的单位的写法。6、 课后作业板书设
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