小学数学人教2011课标版二年级练习1-9的乘法口诀.docx

练习19的乘法口诀教学设计 车家坪小学 肖虹教学内容：19的乘法口诀练习。教学目标：1、熟练掌握19乘法口诀，综合运用乘法口诀进行有关列式及计算。2、创设情境，让学生在轻松的气氛中巩固乘法口诀及其应用，培养学生提问、想象、发现、猜测能力。3、通过不同层次的练习，培养学生综合、灵活运用知识、解决生活实际问题的能力。教学重点：熟练掌握19乘法口诀，运用口诀进行有关计算。教学难点：解决生活中的实际问题。教学准备：课件教学过程：一、直接导入，板书课题师：我们已经把19的乘法口诀学完了，那今天我们就来练习19的乘法口诀。（板书课题）师：今天的练习课里来了几个咱们熟悉的动画人物，咱们一起去看看。（课件出示灰太狼）。大家认识吗？需要我们做什么呢？对了，今天需要大家在数学乐园里闯关，才能救出喜洋洋他们。大家愿意吗？那好，接下来就看孩子们的表现了。二、基本练习（一）解救喜洋洋。1、开火车，说口诀。（1）二（）一十 三（）二十一 一（）得九 四（）三十二 八九（） 六六（） 一（）得四（2）五五（） 三（）二十四 一（）得六 四六（） 八八（） 七九（） 二（）得八（3）三三得（） 三（）十八 一（）得七 四五（） 七八（） 四七（） 二（）十八2、根据口诀说出乘法算式。三五十五 四四十六 三九二十七 五七三十五3、找规律填空。56 42 45 72 54 287 8 （）（） （）（） （）（） （）（） （）（）（二）解救村长。1、在里填上“+”“”或“”4 4=8 3 9=27 8 2=6 5 8=402、填空6（ ）36 （ ）424 9= （ ） （ ） 12=（ ）（ ）3、将下列式子改写成乘法算式，并计算。6+6+6+6+6 =（ ） （ ）= （ ）7+7+7 =（ ） （ ）= （ ）三、指导练习（一）解救暖羊羊1、解决问题：你能提出哪些数学问题并解答？(一共有多少只鹿？一共有多少只猴子？一共有多少只天鹅？)2、小动物过河20 四五二十 4*5 5*416 4*4 四四十六 12 三四十二 4*3 3*48 2*4 二四得八 4*2（二）解救美羊羊。1、填空。每只小兔拔5个萝卜，5只小兔拔（ ）个萝卜，7只小兔拔（ ）个萝卜，9只小兔拔（ ）个萝卜。2、括号里最大能填几？（ ）640 （ ）526（ ）512 （ ）415三、综合练习。（一）解救懒羊羊。1、口算抢答：5*9 9*7 3*6+2 9*8 8*8 8*4-10 9*2 4*6+4 5*8-5 6*7 5*2+22、我会列式计算。（1）4和7相乘的积是多少？（2）5个8相加是多少？（3）一个因数是4，另一个因数是5，积是多少？（4）两个因数都是9，积是多少？（二）解救沸羊羊。1、解决问题。（1）小蝌蚪有多少？（2）一共有多少人？（3）填空。毽子：2元 文具盒：8元 笔：5元 球：3元6个毽子（ ） 4支笔（ ） 3个文具盒（ ） 9个球（ ）四、拓展练习。（一）看数字，说口诀（4、24、6、18、8、16、36、12）师：为了感谢大家，喜羊羊请大家吃苹果，不过要看着苹果上的数字，说出是哪些口诀的得数，苹果才会掉下来，你能把苹果摘下来吗？（二）乘法口诀的由来。师：今天我们利用乘法口诀的相关知识，解救了羊村的小羊们。那乘法口诀有多久的历史了呢？咱们一起去看看。我们学习的乘法口诀，在我国二千多年前就有了。那时把口诀刻在“竹木简” （如图），是从“九九八十一”开始的。所以也叫“九九歌”。七百多年前才倒过来，从“一一得一”开始。我们现在学的乘法口诀有45句，叫“小九九”。有的地方用81句口诀，叫“大九九”。（三）生活中的乘法口诀师：其实生活中，我们也经常用到这些口诀。（1）不管三七二十一（2）七七四十九天炼成仙丹 （3）唐僧西天取经，遇到九九八十一难（4）六六三十六计走为上计 （四）填空。师：最后，咱们再次利用所学的知识来解