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文档简介
台阶 教学目标 情感态度价值观 尊重父亲 关爱亲人 知识与技能 理解父亲的形象特点 学习作者命题立意 组织材料的方法 过程与方法 整体感知课文 了解故事情节 体会作者思想感情 整体感知 1 父亲为什么要建造一栋有高台阶的新屋 2 父亲怎样建起一栋有高台阶的新屋 3 新屋建好了 父亲怎么样了 4 说说文中流露出 我 对父亲怎样的感情 5 本文的叙事线索是什么 1 台阶是地位的标志 我家的老屋只有三级台阶 父亲渴望受人尊重 所以 2 家里的经济条件差 要造新屋需要一二十年 父亲苦干大半辈子 一砖一瓦地捡 一角钱一角钱地攒 终于盖起了新屋 3 新屋造好了 父亲坐在新台阶上感到十分不自在 他的身体累垮了 4 流露出对父亲的热爱 敬仰而又有同情的感情 5 以台阶为叙事线索 研读赏析 a找出文中最让你感动的描写父亲的语句 有感情地读一读 说说使你感动的原因 体现父亲的什么特点 b作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多的笔墨 c为什么新屋的主体工程写得这么简略 造台阶却写得这么详细 a立下建造新屋的目标 并为之付出长期的艰辛的劳动 辛劳 顽强 建成新屋后的喜悦 局促 不自在 淳朴 善良 谦卑 建成新屋累垮身体不服老 倔强 b第一 写三块青石板的来历 前后就形成了鲜明的对比 写出父亲当年的强壮 建成新屋后的老迈 第二 写石板粗糙 暗示当年经济条件差 第三 写 我 在台阶上跳上跳下 表明那时年幼 而新屋造好 我已长大成人 说明准备盖新房前后用了一二十年 c详略是由中心而确定的 题目是 台阶 所以主题工程可以略写 造台阶则要详写 拓展延伸
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