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文档简介

地理环保教案 2013 学年 第一 学期授课人吴咏芳课题中国自然资源总量丰富，人均不足课 型新授课教学目标知识目标：认识什么是自然资源，学会区分可再生资源和非可再生资源。能力目标：通过表格和数据分析，了解我国自然资源的基本特点和基本国情。德育目标：认识自然资源是人类的财富，保护资源，走可持续发展之路。教学重点掌握我国自然资源的基本特点和基本国情教学难点理解我国既是资源大国，又是人均资源小国。教学策略设计（包括教学方法、教学过程结构、教学媒体组合三方面）导入以一系列图片引入课题。让学生了解存在于大自然当中的物质。展示有关资源和能量与人类生活的联系，从而引导学生总结自然资源的概念。学生练习：学案1、2题，判断哪些是自然资源，加深对自然资源概念的理解。提问：为何我国东南沿海的小河河水总是流不完？南方地区的庄稼每年可以种和收？学生：各抒己见总结：可再生资源与非可再生资源的概念。展示：“黄河断流”，“城市水荒”，“土地荒漠化”的图片老师：介绍相关情况学生总结：对于可再生资源应合理利用，并注意保护和培育，才能实现永续的利用。学生举例加深理解：可再生资源并非“取之不尽，用之不竭”转折：我国面积广大，是一个地大物博，人口众多的国家，这是我国的基本国情，那么我国自然资源的基本特点是怎样呢?展示：以表格形式我国主要自然资源总量在世界上所处的位置，以及主要自然资源和其他国家进行比较总结：我国自然资源总量的特点：总量丰富展示：以表格形式展示我国人均自然资源占有量和世界平均水平的比较，以及我国主要资源人均现状与其它国家比较总结：我国自然资源的特点：人均不足结论：我国自然资源的基本特征：总量丰富、人均不足学生练习：完成学案相关练习 课堂活动：日常生活中，我们应该怎么样利用自然资源？学生：介绍广州开展生活垃圾分类的情况，并把班内开展塑料瓶回收的情况公布，倡议同学们在日常生活中进行垃圾分类学生：介绍使用一次性餐具和塑料袋的危害，倡议同学们在日常生活中拒绝使用一次性用品学生：倡议减少使用纸质贺卡，以电子贺卡等方式替代学生：生活当中注意节约用书总结：日常生活中，我们应该从自己做起，节约、保护、合理利用自然资源和爱护环境。课堂小结一、什么叫自然资源?二、自然资源怎样分类?三、我国自然资源的基本特点：总量丰富,人均不足四、保护、珍惜、合理利用自然资源和爱护环境课外小知识你知道每年的4月22日是什么纪念日吗? 世界地球日(世界地球日活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展。中国从20世纪
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