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连加、连减和加减混合教案二年级数学上册阿瓦提县英艾日克乡吐格曼贝希小学布马力牙木麦麦提连加、连减和加减混合教案教学内容：连加、连减。（教材27页）教学目标：1、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。3、巩固100以内的加、减法。2、培养学生认真、细致的计算习惯。教学重点：1、使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。2、培养学生认真、细致的计算习惯。教学难点：灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连加连减的问题。教学关键：正确计算进位和退位，口算和笔算相结合的式题。教学方法：指导法，小组合作学习，自主探究。教学准备：主题图。教学过程：一、复习导入。1、口答。7+6+5 8+9-13 24-10-7 20+30+10 17-3+4 2、揭示课题：今天我们将继续研究三个的加减法。二、探究新知。1、教学例1。（1）出示主题图。学生观察图并了解信息。（2）出示表格。第一组 第二组 第三组 28个 34个 22个 学生根据表格了解信息并提出问题。在小组内交流你想到的问题，并解答出来。（3）怎样求一共摘了多少个?学生回答，教师板书算式：28+34+22=师：这道题怎样计算呢？学生试算并在小组内交流计算方法。学生汇报，展示算法。比较各种竖式的区别与联系及优劣。 2 8 6 2 简便写法： 2 8 2 8 + 3 14 + 2 2 + 3 1 4 3 4 6 2 8 4 6 2 + 2 1 2 + 2 2 8 4 8 42、教学例2。共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？（1）出示主题图仔细观察主题图，了解信息。（2）思考解题方法。（3）在练习本上写出连写的竖式。（4）学生汇报，教师板演解答过程。 84-40-26=18（个） 、 8 4 4 4 - 4 0 - 2 6 4 4 1 8教师指导：84-40=44能口算，可以不写竖式。师：还可以先算一共运走多少个？怎样列式呢？学生独立完成，教师适当进行指导。3、完成教材28页“做一做”。学生独立完成，组长检查。三、巩固练习，实践应用。教材29页14题。四、课堂总结：学生在知识、方法上做一个回顾。学生自由说说。五、布置作业：数学同步相关习题。板书设计： 连加、连减 例1：28+34+22=84（个） 2 8 6 2 简便写法： 2 8 2 8 + 3 1 4 + 2 2 + 3 1 4 3 4 6 2 8 4 6 2 + 2
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