地理人教版八年级上册水资源第一课时.docx

3.3 水资源第一课时学习单班级： 姓名：学习目标：1.通过问题指引，了解水资源。2.通过观看微课、小组合作探究，学习我国水资源时空分布不均的特点及影响。3.通过自主学习，学习解决水资源时空分布不均的措施及主要工程。4.通过介绍，了解我国最大的跨流域调水工程南水北调工程。学习过程：步骤一（了解水资源）：播放故事视频云南日记，感受水资源的重要性。1.知道水资源的利用价值：_等等。2.通过几个问题，认识水资源：2.1 水资源是不是地球上的所有水？水资源指什么？学生回答：_。2.2淡水资源包括哪些？学生回答：_。2.3淡水资源最终来源于哪里？学生回答：A.大气降水 B.高山积雪和冰川 C.河流、淡水湖泊水 D.地下水 步骤二（探讨水资源）：关注两个问题：我国降水的时空分布与水资源的时空分布有什么关系？我国水资源的时空分布有什么特点呢？学生带着问题观看微课我国水资源的时空分布均匀吗？1.通过微课，知道我国水资源的时空分布是不均匀的。2.通过微课，知道我国水资源的时空分布，基本上同降水的时空分布一致。3.通过微课，知道我国河流的分布决定着我国水资源的分布。4.微课播放完毕，小组讨论两大问题，形成共识，选代表发言。学生将讨论的知识点写在学习单上。4.1根据中国水资源供需情况图，思考西北地区和华北地区缺水严重的原因有哪些？第一问：为什么西北地区会缺水？ 学生完成：西北地区深居_，远离_，气候_，降水_。第二问：为什么华北地区缺水最严重？（华北地区包括北京市，天津市，河北省、山西省、内蒙古自治区中部）（可以从水资源的供需关系考虑）学生完成：（可以从水资源的供需关系考虑） 从人口数量看： _。 从工农业生产看：_。 从水资源供应看：_。4.2我国水、土资源配合的情况怎样（配合合理还是还是配合不合理）？这对水资源的利用带来什么影响？表 南北方耕地面积和总径流量地区北方南方华北地区耕地面积60%40%耕地占全国的38%总径流量不足20%80%以上水资源约占全国的6%学生完成：_ _ _师生共同小结： 我国水资源时空分布不均的特点以及影响特点影响时间分布空间分布步骤三：解决措施设问：如何才能解决我国水资源时空分布不均的问题呢？学生自学课本77-78页，在课本的相应位置勾画知识点，并完成学习单上的表格和填空题。 学生完成下表：解决我国水资源时空分布不均的调节措施及主要工程调节措施主要工程解决时间分布不均解决空间分布不均完成填空题:1.水库可以在河流洪水期_，枯水期_，从而调节河流水量的时间变化。2._是解决水资源空间分布不均的主要措施。3.我国正在实施的调水工程是_工程。这项工程将_ (河流)的水调往_和_ 地区，以解决北方水资源短缺的问题。三言两语：学生畅所欲言。牛刀小试：1.有关水资源的叙述，正确的是（ ）A.通常说的水资源是指地球上的水量总体B.水资源是一种取之不尽用之不竭的资源C.水资源是人类可以用其他资源替代的一种资源D.通常说的水资源，主要是指陆地上的淡水资源2.关于我国水资源的叙述，正确的是（ ）A.我国水资源的总量不少，因此人均占有量多B.我国水资源的空间分布特点为：自东南向西北减少，我国耕地的分布也是南多北少，因此我国水土资源配合良好C.我国水资源在季节分配上的特点为：夏秋多冬春少D.我国水资源最丰富的河流是长江，其次是黄河3.解决我国水资源空间分布不均的办法是（ ）A.防止水污染 B.兴建水库C.跨流域调水 D.节约用水4.为解决水资源空间分布不均，我国正在建设的大型跨流域调水工程是（ ）A.引滦入津 B.引黄济青 C.引滦入唐 D.南水北调5.造成我国华北地区水资源紧张的原因有（ ）水资源总量少 水资源时间分配均匀 人口多，用水量大 工农业发达 污染降低，水