高考语文总复习 专题08 图文转换试题演练（含解析）.doc

2015年高考语文总复习 专题08 图文转换试题演练（解析版）【2015年高考考纲解读】考试说明并未把图文转换单独列为一个考点，但高考中往往把它作为一种命题形式，对考生进行单独考查。此类题是对理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等能力的综合考查。 1选材贴近生活。试题所用材料大都是选自报刊、网络中反映社会现实、生活现象的漫画、新闻图片、调查材料，以及国内外的某些节日或社团活动所采用的徽标，展现新鲜的生活内容，使学习与社会、生活紧密相连。2设题形式相对稳定。近年的考查主要集中在说明图案内容、揭示图案寓意、总结图表规律、提出相关建议等方面。3试题反映的思想较分明。图表的主题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、丑，考查考生对世界观和价值观的判断与认知。4命题者往往紧扣时代脉搏，创设考生熟知的特定情境，在一定的条件下对考生的创新思维能力进行检测。 【重点、难点剖析】一、考查类型常见的表文类转换题有以下几种：1表格阅读概括题此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据按规律排列，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。2柱形图表阅读概括题此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示两个或多个关系项，向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。 3结构图表阅读概括题此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。4饼式图表阅读概括题这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。5曲线图表阅读概括题这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示，其实也可以换成柱形图表，答题方法与之相似。 二、考查角度考查角度主要有以下两种：1文字转换题，即将图表内容用文字表述出来。2信息推断题，即针对图表数据作结论或提建议。 【方法技巧】第一步：读懂图表(1)注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。(2)重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。(3)注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。 第二步：明确要求(1)明确是文字转换题还是信息推断题。(2)明确表述对象。(3)明确修辞及字数要求。只有根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析内容，就可准确回答问题。 第三步：组织答案(1)表述对象一般为图表名称的关键词，文字转换题概括时不得遗漏信息，作结论时针对性要强。(2)注意题目中的特殊限制：一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。(3)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”“与同期相比，增长”“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”“近一半(50%左右)”“大部分(比例在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等词语的选用。 第四步：检查答案信息是否多余或遗漏缺失，信息推断是否错误，答案是否存在语病等。【高频考点】考点1、图表转文字所谓“图表”指表示各种情况和注明各种数据的图和表的总称，如示意图、统计表等。这种题型一般是提供一个或多个图表，然后设计一到两个题目，或者是描述某种情况，或是得出一个结论，或是提出一条建议等。例1(2014高考辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？()a非常希望b希望c不希望 d无所谓调查对象 学生 市民 a 19.08% 11.90% b 68.79% 59.52% c 5.20% 5.95% d 6.94% 22.62% (2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)()a家庭b学校c社会d以上都是调查对象 学生 市民 a 20.23% 22.62% b 9.83% 15.48% c 8.67% 13.10% d 65.32% 58.33% 调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中_。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中_；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，_。 【答案】多数希望开设礼仪教育课程多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担学生比市民更加强烈【解析】本题重点考查对材料的分析能力，要求从图表中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。做表(格)文(字)转换题时，要关注图表题目、表头、表脚，兼顾图表里的各个要素，把握图表大主题或方向，尤其是重视数据变化。掌握表示程度范围的概念，文字表达不出现数字。分别是纵向比较后合并同类项得出的，是横向比较后得出的。 【感悟提升】“图表文字”转换型的题目往往要求考生直接表述图表信息或对图表信息推断总结，转换方法是：(1)认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表尾的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制。有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写。(2)仔细认读图表，全面准确地捕捉信息。对图表，考生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。具体而言，图表式的题目要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。(3)关注附属文字的隐含信息。有的图表题有文字表述部分，这部分内容是对图表的补充说明，它与图表和解题都有密切关系。因此，对这部分内容要特别关注，从中提取出有助于解答问题的辅助信息和有效信息。【举一反三】(2014大纲全国卷)根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。【答案】图表显示，2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。 【解析】该图的横坐标是年数，纵坐标是城乡居民人均文化消费支出数量，根据题目提供的数字信息，每年的文化消费支出数量都在增加，而城镇居民增加的数额更大，城镇与农村的差距也在拉大。 【变式探究】(2013高考江苏卷)有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。 比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。_。【答案】大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。【变式探究】阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。【答案】近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。【解析】第一步，审视表格，从表头看起，直至表脚，明确表格的说明对象。如上表的说明对象分别是“各媒介综合阅读率”“数字媒介阅读率”。第二步，分别审查比较对象自身在不同的阶段里的变化，并找到两个或多个说明对象的比较点。如上表，曲线描述的两个说明对象，在同样的时间段里“阅读率”都是上升的；两者的比较角度，就应该是同样上升的“阅读率”的不同。第三步，分析表格，包括对各自增减变化的分析，特别是说明对象之间的比较分析，要注意其相同点、不同点、变化及趋向等，在此基础上，总结出事物发展的规律。如上表，两个“阅读率”都在上升，而“数字媒介阅读率”上升更为迅猛等。考点2、标志转文字例2(2014全国课标)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。【答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记，记录考察情况。【解析】图片中的瑶族村三日行考察主要包括两大方面：一是去前的“准备”查阅资料了解瑶族的情况和准备好考察行装；二是到达之后的“实施”过程四处参观、进行访谈、举行联谊活动和写好考察日记。将这些信息有条理地连贯起来即可。 【感悟提升】解答徽标、图示类试题时，考生要注意以下要求：(1)认真观察徽标和图示，宏观把握徽标的外形特点和图示的构成要素，同时注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间或说明性文字等。(2)对徽标的解读，要联系徽标所依据的图像或文字原型对图标的内容或创意进行合理的解释，要发挥联想与想象能力，把较抽象的图标图案与其所属的活动组织联系起来：一想创作者的构图目的；二想图标与会议、事件的关系，从中把握寓意；三想色彩，发掘象征意义等。对图示的解读，要注意各构成要素的相互关系，依据其流程或事物的先后顺序，说明语言要准确、简明，内容要全面，具体到位，切忌遗漏说明内容。(3)要认真观察徽标、图示的组成部分，避免遗漏说明内容，或疏漏创意之处。说明(介绍)徽标、图示要分清说明顺序，一般包括时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。(4)注意由表及里，分析其内涵和寓意，对徽标的创意(含义)要联系具体对象作出合理解释。忌随意猜想，要扣住图中的信息点来联想。(5)一般采用规范的说明语言，做到准确、简明、平实、清晰，也有些题目要求运用生动的语言作答，总之要根据要求回答。【变式探究】(2013全国课标二)下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70 个字。_【答案】图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又象一条河流，象征着滴水成河。【变式探究】下图是2012年第九届全国大学生运动会会徽，名为“青春飞扬”。请仔细观察，说明会徽图画元素，并分析其含意。【答案】会徽图案似一只展翅腾飞的“凤凰”飞天逐日，是大学生运动会精神的形象化。会徽设计构思精妙，熊熊燃烧的“青春之火”以“9”为表现形式，造型融入了“津”的英文首写字母“j”、飞翔的“凤凰”、舞动的“手”、燃烧的“火炬”等设计元素。整个构图体现了大学生的青春活力和蓬勃朝气。【解析】第一步，从微观的角度看，注意徽标的各种构成元素；从宏观角度看，把握徽标整体外形特点，即图画、线条构成怎样的形象。如图中的“凤凰形象”(或者“和平鸽”形象)。第二步，看徽标的总体结构，是从左至右，还是从上到下，这是转化成说明性文字的顺序依据。第三步，进行联想，如“青春飞扬”宜与运动、青春、激情等联系起来思考。考点3、漫画、图画转文字例3、(2014全国山东卷)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。_【答案】示例：微风抚摸着孩子的面庞，阳光洒下一片和谐，不远处草地树木闪着翠绿。孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放的花朵，他快乐地托起温顺的小兔子，轻闭双眼用鼻尖触碰它那毛茸茸的嘴巴。【解析】仔细观察画面是描写的前提。所给画面涉及小孩、兔子，描写的重点是小孩的表情、动作，体现的中心意思应该是孩子的童心、孩子对动物的爱护及人与动物的和谐相处。同时还需要注意运用比喻或比拟的修辞手法。 【感悟提升】解答“图片文字”转换型题目，应注意下面环节：(1)把握题干要求及其重点。要细审题干要求，不要漏掉任何一个限制条件，包括对字数的要求。题干往往对内容有一定的提示性，这样抓住有效信息比较分析有关内容，就可准确回答。要明确题干重点，任何题干的表述都是有重点的，抓住重点就抓住了得分点。要根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图中所示的内容去找答案，不能抛开题中的条件、图形和作者意图，只凭记忆的知识或主观想象来回答。(2)注重图片整体及其细节。应当先对图片有一个整体的了解，把握主题或方向。要通过整体阅读，搜索并提取有效信息。图片中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。(4)抓住画面特征客观描述。抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述，描述时只要求对图片内容本身加以说明，不可超越图片所给信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。当然，如要求使用比喻、拟人等修辞，那就结合画面进行合理的想象，进行生动描绘。【变式探究】欣赏下边这幅漫画，请为其题诗或配文。要求：符合画面情景；表达鲜明生动；字数不超过40字。_【答案】(示例一)鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。水快没有了，看你哪里跑？莫把假当真，请君仔细瞧！(示例二)虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。【解析】解答此题可以采用以下几个步骤：第一步，先要仔细观察漫画，挂着的衣服图案上有条蹦蹦跳跳的鱼，对于这条鱼，猫吹着胡须，摇着尾巴，面带笑容，妤像胜券在握。第二步，本题要求为漫画题诗或配文，不同于一般的漫画介绍，应以描写为主。猫是这幅漫画的主角，拟写答案时要突出猫的神情，语言要生动活泼，与漫画的诙谐幽默一致。漫画一般具有讽刺性，因此，为漫画题诗或配文，也可突出其讽刺性。这要明白讽刺对象是谁，结合漫画整体，概括出漫画的寓意。这里的讽刺对象显然是那只馋“猫”，讽刺它什么呢？联系整幅漫画“以假当真”。第三步，回顾考题要求，审查答案，特别注意字数的要求。【变式探究】阅读下面的漫画，根据要求回答后面的问题。(1)给这幅漫画拟一个标题。(不能用“无题”做标题)_(2)试用简洁的语言概括这幅漫画的寓意。(不超过20字)_【答案】(1)下蛋有“道”(其他只要能扣住漫画内容的也可以)(2)讽刺了社会上一些人损公肥私的不良现象。【解析】第(1)题，要结合漫画的内容考虑。画面内容是一只母鸡啄公家的粮食，把下的蛋据为己有，抓住这一点写即可拟出标题。第(2)题要求写寓意，漫画一般是用形象的画面来讽刺某种社会现象，这幅漫画中的老母鸡，啄公家的粮，下蛋肥自家，“损公肥私”之意就一目了然了。【能力突破】所谓“图画”是指用线条或色彩构成的形象。漫画、徽标、标识图形等都属于图画。漫画、徽标、图片(含摄影作品)是一种常见的考查形式。题型一徽标类 徽标，即徽记、标识，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图题悄然走进高考试卷，它一般要求诠释徽标的构图设计及含义、概括徽标蕴含的信息、评价构图思想等，有利于考查考生的语文实践能力及语言实际运用能力。 例1、根据以下材料，按要求作答。 2012年9月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自全国31个省、市、自治区及港澳地区的7 000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会。下面是此次大运会的吉祥物“津津”。 (1)请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物“津津”。要求描述其形象，并说明寓意。(4分)答：_(2)请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。(2分)答：_ 【答案】(1)吉祥物取名为“快乐阳光津津”，寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光明与未来，也象征着青春和希望，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合，寓意中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美好社会的理想与心愿。“津津”张开双臂笑迎八方来客，反映天津人民热情好客的民风，其跳跃和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优异成绩并祝运动会取得圆满成功。(2)(示例一)昨日的期待，成就今天的大运！(示例二)大运的成功，天津的希望！(示例三)大运来了，你给这个城市增添了光彩；大运走了，这个城市将留下你的痕迹！(示例四)超越自我，实现梦想！【解析】描述要抓住画面特征，准确体现“津津”阳光、笑脸、张开的双臂、跳跃欢庆的姿态。拟写标语要合乎内容要求，语言有文采，有鼓动性、号召力。 【方法归纳】1宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2介绍图标要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。3注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意要联系具体对象作出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。4采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。5要认真观察图的组成部分，力求避免遗漏说明内容。 题型二漫画类 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：概括寓意；拟加标题；描述画面；综合考查。 从近几年高考的命题形式看，漫画类图文转换题目主要考查两类漫画题型。一类是记叙类漫画，另一类是寓意类漫画。根据漫画类型的不同，具体解答时的关注点也不一样： 记叙类漫画可从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。 寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。例2、请说明右面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过65个字)(5分)答：_ 【答案】(内容)漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。(寓意)萨马兰奇和现代奥运已经融为一体(或：萨马兰奇透过奥运看世界)。 【解析】本题主要考查语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。解答此类题，考生应先整体把握漫画的构成，然后分析其寓意。一般说来，漫画包括幽默型和讽刺型两种。这道题则属于幽默型，表达了萨马兰奇一生对国际奥运的关注和贡献。回答问题时，考生可从这个方面去思考。 【方法技巧】第一步：读画面，明白画中有什么(1)看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。审画时要把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。(2)看画面。漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节对表达漫画的寓意都有提示作用。 (3)看画中文字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。我们在解答漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。(4)看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 第二步：联现实，展想象，揣摩画外是什么(1)看画面指向，对应相关现实。(2)透过现象看本质，跳出画面思画外。(3)多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳寓意。第三步：答案表述(1)描述画面类。描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面上人物的动作、表情、语言等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。注意：画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想象虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。 (2)概括画面内容类。要做到语言简明，要揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。(3)概括寓意类。表达要简洁明了，像广告词那样，朗朗上口；含义囊括所有画面，不丢三落四；不就事论事，应从人的角度(道德、品质、环保等)进行思考。语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。(4)拟写标题类。要紧扣画面内容或寓意拟写。一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。 题型三图片类 图片包括绘画和照片，它是用线条色彩等来描绘形象，从而表达某种情感、思想和趣味的文本。高考语言表达题借助对画面的描绘，考查阅读画面的能力和联想、想象及恰当运用语言的能力。例3、请看以下图文材料，根据要求答题。由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。 (1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。(2分) (2)从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。(3分)答：_【答案】(1)(示例)爱护动物，珍惜生命！(2)人格化的表现方式使整则公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想它们的未来将通向何方？ 【解析】(1)考生在做该题时要注意是写公益广告语，所以应写得简洁有力，同时还要有公益的作用，旗帜鲜明地告诉人们要怎么去做。(2)解答本题，首先要理解画面构成要素，尤其是小象拟人化的语言，然后由物及人展开联想，思考小象语言的深层含意。 【方法技巧】解答图片类题目时要整体理解，抓住细节，实出特征，解说寓意，符合要求。整体理解就是要明确画面的构成要素，即什么人做什么事，画家、摄影家总是通过某些细节突出某种特征以强调自己所要传达给读者的东西，抓住细节，突出特征就是要善于发现这些细节和特征。解读寓意时要准确理解画面寓意：解说画面时要扣住画面寓意，即使题目没有要求解说寓意也要如此。符合要求即要看准命题意图，按要求答题。 【高考预测】1根据图表内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。我国so2的排放源及贡献率排放源排放量(万吨)贡献率(%)煤炭燃烧2 17988.6炼钢168.56.9炼油682.8机动车41.61.7合计2 457.1100.0新年伊始，我国中东部地区陆续出现大范围和长时间雾霾天气，pm2.5一度达700微/立方米以上。经初步分析，近期雾霾产生的原因之一是主要污染物so2排放量大。从图表中我们发现，_。煤炭燃烧排放的so2与空气中其他污染物进行复杂的大气化学反应，形成硫酸盐、硝酸盐二次颗粒，由气体污染物转化成固体污染物，成为pm2.5升高的最主要因素。由此可见，_。【答案】煤炭燃烧是主要大气污染物so2排放的主要来源减少雾霾，就要控制主要由煤炭燃烧而产生的so2的排放量【解析】主要从纵向比较，然后看煤炭燃烧在污染物中占的比重。2右面是中央电视台枯树的风骨节目中展示的枯树图片，请你为它配上一段文字。要求展现出枯树的风骨，有描述有评议，语言生动优美，80字左右。答：_【答案】(示例)这是一首不屈之歌，树叶掉完了，但光秃秃的枝丫，毫不气馁，张扬着不死的遒劲，诠释着什么叫执著。【解析】抓住枯树风骨特点，有描述有评议，语言生动优美。3观察右面的漫画，用生动形象的语言描述画面内容，并揭示其寓意。(1)描述画面内容：_(不超过70字)(2)寓意：_【答案】(1)画面内容：一位酒后驾驶者，因肇事被送往医院救护，头裹绷带，神志不清；当护士为他输液时，还醉眼蒙眬，“意犹未尽”地要求护士：小姐，给给俺上瓶高度的(酒)。让护士目瞪口呆。【解析】漫画反映了酒后驾驶酿成车祸的现象，司机虽已多处受伤，但依旧沉浸在醉意之中，仍向护士要高度酒。这则漫画告诉我们饮酒开车容易出车祸，提醒司机们开车不饮酒，珍惜生命。 (2)寓意：讽刺酒驾者丑态百出，告诫人们喝酒不开车，开车不喝酒。珍惜生命，关爱生命。4右图是某教育网“知学爱问”栏目的形象代言者小蜜蜂。请根据要求答题。(1)根据图形，设计一句广告宣传语。要求：鲜明地表达主旨，有号召力，不超过15字。答：_(2)从图形特点出发，简要评价它的创意。答：_【答案】(1)遍采知识之花，酿出智慧之蜜。(2)借助蜜蜂的形象，引发人的联想：蜜蜂采集百花始酿成蜜，形象地表达出“知学爱问”的意义；构图简洁，线条单纯；向上展翅飞翔的姿态，能给人以激励和感召。【解析】本题主要考查语言的简明、连贯、准确、鲜明、生动。评价它的创意，要从图形的形象表达、内容表现、形状线条特点等方面思考作答。5以“弘扬竹文化，低碳先行”为主题的中国第六届竹文化节在江西宜春举办，右面是这次文化节节徽的主体部分，整个构图的色彩全为绿色。请用简要的文字说明其构图特征及文化内涵。答：_【答案】由竹叶构成汉字“竹”，点明了竹文化节的特点；数字6代表第六届文化节；整个构图的色彩为绿色，彰显了“弘扬竹文化，低碳先行”的主题特征。(意思对即可)【解析】这个节徽很简洁，外形是“6”字，代表了第六届竹文化节，内部是由竹叶组成的汉字“竹”；同时题干提到的文化节的主题和节徽的颜色也要融入进去。6请欣赏下面的漫画，回答后面的问题。(1)请简要描述画面的内容。(不超过55字) 答：_(2)说说这幅画给我们的启示。(不超过30字) 答：_【答案】(1)图的左边站着高矮胖瘦不同的四位女子，经过美容院的整容后就变成了右边的形体、动作一致的四个时髦的女子。(2)人们对美的认识不应该是统一的标准，而应该是千姿百态的。人们对美的想法不应该是相同的，而应该是不同的。人们对美的追求不应该是一致的，而应该是多彩的。【解析】注意观察图画内容，看看“美容院”前后人物的变化，表述出来就是画面的内容。找出画面前后的不同点，结合生活现实说出自己的感受。7仔细观察下面的漫画，按要求作答。(1)概括漫画所反映的一种社会心理。答：_(2)针对漫画中的现象，写一段劝诫的话。要求：至少使用一种修辞手法，不超过35个字。 答：_【答案】(1)(示例)可以集体违规，因为法不责众。(2)(示例)红灯停，绿灯走，安全意识定要有；你一言，我一行，规则底线要紧守。【解析】(1)注意漫画上的文字提示，“中国式过马路”；也要注意过路人与交通路况的对比把内容表述出来，符合