郧阳医学院绿化景观施工设计说明1.doc

郧阳医学院景观施工设计说明一、工程概况1项目名称：郧阳医学院绿化景观施工设计2设计内容：校内学子广场、流水游园及运动场混凝土边坡看台美化装饰施工设计。3设计规模：学子广场位于图书馆北面，总占地面积为7500，流水游园位于学生食堂南面区域，总占地面积约为16800，运动场砼边坡看台美化装饰面积约为1100。4现状条件：郧阳医学院地处湖北省十堰市，地势以山地为主；本次设计范围内地势为一个阶梯式的台地，现状植被除少数大规格树种以外其余长势不佳。二、设计依据(1) 郧阳医学院老校区、新征地1：500地形图(2)2006年武汉大学设计研究总院编制的郧阳医学院校园总体改扩建规划及2008年编制的郧阳医学院绿化景观规划(3)公园设计规范（CJJ48-92）(4)国家颁布的相关设计法规、规范等。二、设计理念1、引水入园，有水则灵水历来是中国园林造景中最重要的一个元素。郧阳医学院现状地势以山地为主，缺乏水体，而水恰恰是园林景观中最具有灵气的一个元素，所以本次设计中着重强调水的设计。通过水体的形态与表现形式的变化来引导空间的疏密结合，以水体的流动方向作贯穿全园的景观轴线。2、以人为本，彰显医学特色郧阳医学院是一所医学为特色的大学。本次设计中通过植物造景和空间分区将校园文化融合到景观之中，在中国传统园林与校园环境之间寻求一种默契，同时兼顾到教职工和学生的生活和心理需求，从而使得全园景观和校园特定环境做到有机结合，突出郧阳医学院的医学特色。三、设计构思1、空间构思本次设计在景观设计过程中对在校学生及工作人员的活动心理需求进行研究，力争将景观空间和功能空间结合起来，创造一种蓬勃向上、生机活现、具有古典园林风情而不失校园文化特色的人性化景观园区。本次设计主要采取以下几个空间形式：开敞空间半开敞空间私密空间其中将图书馆门前广场定义为开敞空间，而将食堂南侧游园这个区域定义为开敞、半开敞与私密空间相结合的区域。其中开敞空间可供教职工进行大型集会、演出、半开敞空间里面可以适当布置些园林小品、特色景墙用来展示校园文化，而私密空间则可供学生进行学习、交流、会友。2、设计手法构思本次通过各种建筑、构筑物、以及园林植物的灵活运用来展示我国传统园林中的框景、对景、障景、隔景等造园手法。充分体现中国传统园林的精髓及“学习并快乐着，工作并享受着”的人文化景观精髓。四、总体功能布局 根据空间构思与全园水景的形态与表现形式，全园可分为如下几个区域：1、图书馆前开敞空间（学子广场）该区域位于图书馆的北面，汇智公寓南面。整个广场总占地面积为7500，整个地形靠汇智公寓地块为坡地，靠近图书馆区域为平地。本区域的设计中，以大面积硬质铺装为主。设计中对现有坡地上的台阶以图书馆南北向为景观中轴线进行改造，在将现有坡地上的大规格植物进行保留的基础上对该区域补栽桃树、李树等具有校园文化特色的小乔木。2、隧洞口前水景观赏区此区域位于本次设计范围的最南角，作为全园水系的源头所在地，它同时占据着全园的制高点。在该区域水景设计中通过在水面架设木栈道的方式让人能够和水体进行近距离的互动；而该区域内的护坡所在区，对地形稍作处理，在其上面架设一观景平台，平台下面可以修建带动全园水体流动的泵房，使得该区域不仅具有良好的俯瞰效果而同时更能发挥其功能性。3、动态水景观赏区该区域主要位于食堂南侧游园的第二级台地处，该区域的水体形式主要以溪流和小水池为主，是一条带状流动的空间。其中在溪流边用山石布置若干亲水踏步，使得水体更加自然且具有亲和力，驳岸的处理采用自然的处理手法，以婉转多变的岸线、起伏有致的地形、茂密多姿的湿生植物来增加人的观赏面，在有限的空间里演绎深远的景观，同时作为整个流水游园的景观腹地，也能在此强调她在全园整体生态景观中的龙头作用。4、中心水景观赏区中心水景观赏区位于食堂南侧游园的第一级台地处，该区域内的水体面积在全园水体面积中所占比重最大，也是全园水景的核心展示区。此区域内的水景以静态的形式存在，其中在水体的南侧布置一块较大面积的亲水平台；在亲水平台后的坡地处，对现状地形加以修整，设计一个多级弧形台堤，每级台堤边缘布置方形石块以供游人休憩；而在靠近食堂的水体区域边设置一个规整式舞台，以供学生举行各种文艺活动的演出，同时也和南侧弧形台堤以及隧洞口水景观赏区的观景平台形成一个纵向的轴线关系，做到相互辉映；水面上的处理以架设木质栈桥，布置亲水景观亭为主，周围种植荷花，驳岸的处理则采取规则式驳岸与生态驳岸相结合，从而使得该区域规整而又不失自然美，使得人文景观与生态景观做到和谐与统一。5、医学文化展示及休闲区位于食堂南侧水景区的两侧部分，该区域的空间构成为半开敞空间与私密空间相结合。是本次设计中学校医学特色的展示空间也是学生课余时间的主要休闲活动空间。首先考虑到学生上下课的交通流量比较集中的特点，为避免交通通道对整个景观带的割裂以及保证整体景观的连续与幽静，采用园路与小型广场相结合的方式，既解决了交通要求，同时也丰富了全园的空间结构关系。其次为了满足学生的休闲要求设置了多种空间，如幽静的读书场地，小面积的聚会空间，开阔的阳光草坪，郁闭的林下步道等。最后，在本区域的各个景观节点中注意把景观休闲与校园文化有机的结合起来，在园中布置适当大规格景石，上面可以雕刻一部分古代医学著作的节选如黄帝内经、本草纲目等，而且在植物配置方面加重药用植物的比例，也能更加突出医学院“医”的特色，再结合建筑小品布置校训浮雕、学校历史、未来展望的介绍等用来反映严谨校风和悠久的办学历史，并在道路，水边，林下点缀些反映学校发展的人物，事件小雕塑，使得学生在日常的休闲活动中就能得到潜移默化的影响。五、植物种植设计园林植物一直在园林景观中占据着重要的地位。本次设计中植物配置的指导原则是在对现有大规格且树形良好的树种进行保留和结合医学院特色植物展示的基础上，再结合全园的设计思想来进行种植设计。 1、现状植物保护本次设计范围内现存少量大规格银杏、大规格三角枫、朴树、对接白蜡。这些乔木在景观设计中是需要保留的，其他小规格乔木如桂花，由于规格较小，可以进行移植到游园的其他地方。规格小，且长势和树形都不佳的树种可以不作保留。2、植物分区按照游园的整体布局结构，从大的层面上将植物的种植区域分为规则式园林种植区、水岸湿地种植区、自然林种植区三个区域,每个区域再根据植物的季相变化分成若干区域，按照大的植物格局进行植物搭配。5.2.1规则式园林种植区：本区域集中在学子广场部分，由于整个学子广场硬质面积较大，所以种植区域只集中在广场周围的规则式绿地里面。按照广场的铺装构图，在各个种植区内孤植丛生桂花。在学子广场北侧的台地种植区域内对现有植物品种加以保留，增加桃、李、海桐、龙柏、石楠、构骨、丝兰。5.2.2水岸湿地种植区：本区主要位于整个园区水体周围，也是本次种植设计的重点区域。该区域内主要种植水生植物、耐水湿类的植物，主要选用的植物品种有：水杉、合欢、垂柳、芦苇、菖蒲、美人蕉、石蒜、荷花、千屈菜。5.2.3自然林种植区：该区域广泛分布于食堂南侧游园内，既是全园植物品种及季向变化最丰富的区域，也是展示药用类植物的主要区域。该种植区通过药用植物的分类来进行分区，其中各个区域内再结合四季变化来进行不同的植物搭配。可分为如下几个园区：珍稀药用植物园区(该区域位于食堂南侧游园的南入口出，在新建微地形上种植如人参、灵芝、麝香类珍贵药用植物，且四周在不影响这类植物生长以及观赏的基础再适当的搭配各种乔灌木。其中药材类植物所占比例约为25%)、银杏园、杜仲园、芍药园、牡丹园、木瓜园。 其中搭配植物所选用的植物品种有：常绿针叶类：红杉、雪松、