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第二课时 轴对称（二）教学目标1、通过“折一折，剪一剪”，进一步体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。2、通过“猜一猜”“剪一剪”等练习，感知现实世界中普遍存在的对称现象。教学重点对称图形的特征。教学难点在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。教具准备点子图，方格纸等。教学过程一、目标定向，引发思维1、教师动手操作，学生认真观察。（1）教师取一张白纸、对折。（2）在白纸的一边画上一个图案。在图案中，添加彩色（或其他比较明显的颜色）颜色。让学生观察。（3）再把白纸沿原来的折痕对折，并用力按一按，使这个图案印到白纸的另一边上。（如图2）让学生想猜一猜，再打开观察。二、主动探索，顺学而导 1、学生动手操作。（1）请学生取出一张纸，对折，并画上图案（参照课本25页）。（2）用剪刀剪下图形，再打开。（3）告诉学生，这样的图形是对称图形。2、先想一想，再动手折一折（附页1中的图4）3、试一试（1）猜一猜，将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪一个？（2）动手试一试，做一做。三、检测反馈，巩固提高1、动手做一做课本26页第1题做一做。2、猜一猜，做一做（课本26页第2题）把附页2中的图1剪下来做一做3、独立完成第3、4题。四、总结反思，提炼升华1、说说你这节课有什么收获？2、观察笑笑的剪纸作品，请你也创作一幅轴对称的剪纸作品。 把好的创意和具有丰富想象力的作品向全班推荐，并给予积极的鼓励和评价。五、布
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