小学数学北师大2011课标版三年级有趣的推理 (2).docx_第1页
小学数学北师大2011课标版三年级有趣的推理 (2).docx_第2页
小学数学北师大2011课标版三年级有趣的推理 (2).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计 成都市王贾桥小学 吴洪芳教学内容：北师大版三年级下册数学好玩第65-66页内容。教学目标：1、经历对生活中的某些现象进行推理、判断的 过程，能够对这些现象进行合理分析。2、学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，发展推理能力。3、能够用语言清楚的表达自己的推理过程，在经历推理判断的过程中树立自信，体会生活中这些现象中蕴含的数学道理。教学重点：利用表格进行生活中的推理。教学难点：借助列表整理信息，按照一定的方法进行推理。教学过程：一、发现环节1：引入出示柯南照片，谈谈同学们喜欢他吗？为什么喜欢他？T:因为他破案能力强；因为他很聪明；因为他很厉害。S：那么柯南的推理能力强不强？今天我们就和柯南一起走入有趣的推理（板书题目）2、破案游戏案件一：谁是姐姐案件二：寻人启事。T:谁来说一说刚才的柯南是怎么破案的？S:先找出线索，然后再分析推理，最后得出结论S：你们愿意和柯南一样做个小侦探吗？二、探索环节（一）初涉新知，尝试推理环节一：利用社团活动的情境，呈现主题图，抛出问题“他们三人分别在哪个兴趣组”，学生自己去寻找线索环节二：合作探究，分析推理分两步对收集的信息进行分析：1、尝试判断，用喜欢的方式记录（可以写一写、连一连、画一画）；2、小组交流，说一说你是怎么想的。环节三：整班交流，展示分析过程1、文字描述从学生讲解中提问，为什么要先写奇思的，引出线索中的突破口。注意：在突破口处标注圆圈，规范语言，使用因为.所以.2、连线法3、列表法根据学生讲解情况补充列表法步骤（1）先画出表格（2）将三个人物的名字写在第一列，三个兴趣小组的名称写在第一行，也可以对调位置。（3）我先找到了奇思说 我喜欢航模 这条线索，我知道了奇思在航模小组，就在奇思和航模小组的交叉格里画。（4）我又找到了笑笑说 我不喜欢踢足球 这条线索，我知道了笑笑不在足球小组，又因为奇思在航模小组了，所以笑笑在电脑小组，就在笑笑和电脑的交叉格打（5）最后，因为只剩下淘气和足球小组，所以淘气在足球小组（6）得出结论：笑笑在电脑小组，淘气在足球小组，奇思在航模小组小结：小侦探们，以上三种方法，有什么不同点和相同点？你们更喜欢哪种方法呢？为什么？在情况复杂时，使用列表的方法分析推理，既能清楚的展现推理过程，而且也能使结果一目了然。（二）方法运用，练习巩固1、六个模型分别放在柜子的什么位置先默读题目，找线索，并标出突破口。2、两三个人一组，小组合作3、全班展示请学生讲解自己的方法（根据学生讲解情况进行补充，强调突破口，引导学生在情况比较复杂时还可以借助分类进行推理。）三、提升环节（一）回顾过程，全课小结这节课你有什么收获？（二）拓展延伸，挑战自我你说我讲： 自己试着编一个生活中的推理故事，同学间互相考考，看谁的推理又对又快。同学们这节课都能够专注地听
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论