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文档简介

课题：用面积知识解决问题（例8）主备教师杨世宗参备教师 内容参备教师修改意见教学目标1、会计算长方形和正方形的面积。2、会运用面积知识解决问题。3、培养学生灵活选择解题方法。教学重点正确运用长度单位和面积单位，面积公式。教学难点正确灵活地运用面积知识解决问题。教学准备课件教学过程活动名称活动步骤导 入新 课1、让学生从小到大说出已学过的长度单位和面积单位。（教师板书）并说出它们之间的进率。2、说出长方形和正方形的面积计算公式。（师板书）3、1平方米=（ ）平方分米 1平方分米=（ ）平方厘米 探 究 新 知活动一：出示例8。1、请同学们仔细观察图，并认真读题目，从中你知道了哪些数学信息？2、师生共同探求计算方法。（1）知道客厅的长和宽，也知道地砖是边长为3分米的正方形，可以先算出正方形的面积。（2）再算出客厅地面的面积。（3）这时用客厅地面的面积除以每块地中的面积，就可以得出一共需要的地砖数量。方法一：63=18（平方米） 18平方米=1800平方分米 33=9（平方分米） 18009=200（块）答：一共要用200块地砖。3、也可以先算出客厅的长和宽分别可以铺多少块地砖，然后再用乘法计算出一共需要的地砖数量。方法二：6米=60分米3米=30分米603=20（块）303=10（块）2010=200（块）答：一共要用200块地砖。4、我们计算得对不对呢。下面来验证一下。9200=1800（平方分米），1800平方分米=18平方米正好与客厅的面积相等，解答正确。当堂训练李明家的厨房地面的长是3米，宽是2米。用面积是4平方分米的正方形地砖铺厨房的地面，一共要用多少块地砖?课堂小结这节课你有什么收获？布置作业练习十六4、6、7、题板书设计长度单位：毫米、厘米、分米、米、千米面积单位：平方厘米、平方分米、平方米1平方米=100平方
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