冀教版五校2020届九年级上学期语文期中联考试卷B卷.doc

冀教版五校2020届九年级上学期语文期中联考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下面各项中划线字书写有误的一项是（ ） A . 丘壑 攫取 吞噬 瞑思遐想B . 倒坍 免豁 取缔 窸窣作响C . 恻隐 绮丽 渎亵 销声匿迹D . 红绯 羸弱 梦寐 无可置疑2. （2分）下列划线的成语使用不正确的一项是（ ）。A . 慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。B . 清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。C . 一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。D . 拿到最新一期的读写舫，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 通过他两年的努力，使语文成绩大幅度提高。B . 对可能出现的灾害性天气，我们应果断决策，从容应付，加强防范。C . 提起王进喜，大庆人都知道；但什么是铁人精神，却很少有人能说清楚。D . 纪念馆开馆以来，受到社会各界广泛关注，每天接待大约近千名参观者。4. （2分）下面标点符号运用不正确的一项是（ ） A . 纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。B . 著名水稻专家袁隆平认为：成功知识+汗水+灵感+机遇。C . 谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。D . 创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。5. （2分）下列语句，顺序排列最恰当的一项是（ ）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。A . B . C . D . 6. （2分）下列对于名著的叙述错误的一项是（ ）A . 水浒中的“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“花和尚”鲁智深、“智多星”吴用等都是英雄好汉。B . 西游记带有神话色彩，孙悟空、猪八戒等形象深受人们的喜爱。C . 英国作家丹尼尔笛福根据一些航海家和流亡者的记载创作了鲁滨逊漂流记。D . 朝花夕拾是鲁迅先生在晚年时对童年生活的回忆，其中从百草园到三味书屋和社戏都记述了他儿时的生活。二、 默写 (共1题；共10分)7. （10分）根据提示默写。 （1）_ ， _ ， 日长飞絮轻。 （2）_ ， 坐断东南战未休。 （3）当时奢侈今何处？_ ， _。 （4）苏轼在江城子密州出猎一词中，运用典故，表达作者渴望得到朝廷重用的句子是：_ ， _？ （5）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中写尽壮志难酬的感慨的句子是：_！ （6）渔家傲秋思中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的思念之情的句子是：_ ， _。 三、 综合性学习 (共1题；共15分)8. （15分）央视播出的特别节目大国工匠，刚播出不久就引起热议。某校针对此事开展了“大国工匠进校园”系列活动，请你阅读材料，完成以下任务。 材料一：提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。材料二：我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明在中华民族的基因里，的确有工匠精神。大国工匠讲述的8位工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾（zn）刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器（1）简要概括材料一的主要内容。 （2）结合材料二谈谈你对“工匠精神”的理解。 （3）活动中，老师让同学们观看纪录片大国工匠。元吉同学看过后，产生了学一门技术的想法，但他的父母极力反对。假如你支持元吉，你将如何劝说他的父母？ 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读下面这首古诗，完成小题。峡口进友人司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。【注】峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。去住：指走的人和留的人。（1）“峡口花飞欲尽春”交代了送别的_ _ 和_ _ 。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？（2）这首诗抒发了作者送别友人时的 _ _ 之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃送杜少府之任蜀川中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？五、 文言文阅读 (共1题；共9分)10. （9分）阅读下面文段，完成各题。郑之鄙人学为盖 ， 三年成而大旱，无所用，弃而为桔槔。三年而大雨。又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服 ， 鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝，人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧。乃大旱连岁，计其获，则偿歉而赢焉。故曰“旱斯具舟，热斯具裘 ， 天下之名言也。”（选自郁离子）【注】：盖：伞。 桔槔：井上汲水的工具。戎服：军服，能挡雨。裘：毛皮衣服。（1）1、解释划线词语在句中的意思。郑之鄙人学为盖 鄙：_ 民尽戎服 尽：_ （2）2、对画线句“人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧。”翻译正确的一项是（ ）A . 人们说应该排水后改种黍米，他不听，仍旧干他的庄稼活。B . 人们说适宜排水后改种黍米，他不听，仍旧干他的庄稼活。C . 人们说应该排水后改种黍米，他不听，仍然干他原来的活。D . 人们说适宜排水后改种黍米，他不听，仍然干他原来的活。（3）从文中看，郑之鄙人最终一事无成的原因是什么？六、 现代文阅读 (共2题；共40分)11. （25分）阅读下文，回答相关问题用文学作品激发心灵的正能量 古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，高尔基说过:“文学即是人学。”文学，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。 阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说:“由纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感。文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹息。”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行。在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说“我爱它（小说），并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，实现自我的超越。一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义，进而激发出对生命的敬意。一位大家曾说过，经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”。唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。文学无国界，只要能给人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找到光明的作品，都应该学会欣赏。希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。（1）选文的中心论点是什么?（2）选文第段引用高尔基的话,有什么作用?（3）本文是从哪几个方面证明中心论点的?（4）第段主要运用了什么论证方法?有什么作用?（5）结合你阅读过的文学作品，谈谈你从中获得的正能量。12. （15分）回顾俗世奇人品析下列语句，回答相关问题（1）“这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。”这句中“一种活法”什么意思？“地地道道”用在这里有什么作用？（2）“手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。”这一句是不是太夸张了？你怎样理解这种夸张的作用？（3）“海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥上全找回来了。”句中的“找”字能不能换成“捏、揉、做”等字眼？表达效果有什么不同？七、 话题作文 (共1题；共5分)13. （5分）岁月匆匆，读九年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“现在，我多了一份_ ”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：请在横线上填入恰当的词语，把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。文体不限。文中不得出现真实的人名、班名、校名。书写清楚，卷面整洁。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12