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文档简介

沙湾镇龙岐螺阳小学“224”灵动课堂教学模式 语文 学科研学案课题：一夜的工作编号：LY六下Y1 主编人： 协编人： 终审人： 课型：新授课 总课时：1 学习小主人： 使用时间：研学目标1、我能学会本课字词。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、我能理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。4、我能领悟课文用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。研学重点我能认真阅读文中作者陪同周总理审阅稿子这部分。从工作辛劳和生活简朴两方面体会周总理崇高品质。研学难点我能通过感情朗读，理清作者感情发展的脉络，从课文最后两个自然段，感受作者那种强烈的感情。研学指南学习要求：认真思考，善于聆听，积极交流。学习方式：自主学习、合作学习、探究学习。研学储备知识基础：我通过搜集资料，了解到周恩来总理课前准备：学生课前阅读课文，同时查阅有关书籍或上网查找资料。研学过程 一、研学准备 1、我会读词语审阅 陈设 极其 隔壁 思索 转椅 热腾腾2、我会正确读下面句子花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。周总理转过身来，把小转椅扶正，然后走进后面去了。3、我知道课文讲的是_。二、研学互助1、互动研学(小组合作学习)【问题1】为什么说周总理工作十分劳苦、生活十分简朴？把有关句子画一画。写一写体会吧。最受感动的句子：_我体会到：_【问题2】从总理审阅稿子一段，你学到了哪些读书的方法？_2、小组交流 3、展示汇报三、研学拓展学习课文后，知道文章从朴实无华的文字和生活小事表现人物的高尚人格。我也会写身边像总理这样忘我工作的人。（如：我的父亲、我的老师）（提示：可以写一篇文章，也可以写一个片段）_四、检测评价【激励评价】请根据这节课的表
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