《跨越百年的美丽》学案..doc

六年级 下册 第 2 学案课题跨越百年的美丽课型新授执笔人审核人学校审核时间第1学案3课时学生姓名教师寄语迈好迈稳每一步，从点滴做起，你会发现距离成功很近很近。学习目标1学会“埃、伦”等14个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。3体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教学重难点1、联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。2、读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。 学 习 过 程补白第一课时预习导学一、读课文查资料完成下列问题1、本文作者_。2、居里夫人，_国科学家，原籍_，世界著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋（p）两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖）。这位伟大的女科学家，以自己的勤奋和天赋，在物理学和化学领域，都做出了杰出的贡献，作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。尤其因为是成功女性的先驱，她的典范激励了很多人。2、注音写字。 庄重（ ） 淡泊（ ） 提lin( ) y( )炼 溶( )解 刚y( ) 执着( ) 侵sh( ) 头xin( )放射（ ）性 ( )声（ ）沸 （ ）有成( )二、整体感知。读课文完成下列任务。1、有感情朗读课文，用铅笔在课文中圈、点、勾、划，并写出自己的读后感受或疑问,准备组内交流探讨。组长要注意督促检查。1、概括文中写了一件什么事？ 2、课题中的“美丽”表现在课文中的哪些方面？3、理清文章思路，给文章划分层次并总结层意。第二课时 合作探究 （根据下列习题设置，认真研读文章相关段落，在规定时间内思考完成下列习题，完成后组长组织组内交流、质疑、释疑、展示，讨论，展示时要突出得出答案的过程方法。） 1、研读文章第一部分，“她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。”她那美丽、庄重的形象指的是什么？2、第2段刻画人物运用了什么方法？结合课文说说有什么作用？3、读文章第二部分，“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”这句话应该怎样理解？4、“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽.居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”这句话阐述了什么？5、她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。这句话应该怎样理解？ 6、读文章第三部分，理解“在所有的世界著名人物中，玛丽.居里是唯一没有被盛名宠坏的人”这句话的意思是什么？ （二）通读全文，回答下列问题。7、总结本文的主旨。8、为什么说居里夫人的美丽“跨越百年”呢？9、本文运用了怎样的记叙方法？有什么好处?第三课时 训练检测1、根据课文内容填空。她的报告使全场（ ），物理学进入了一个新的时代，而她那（ ）、（ ）的形象也就从此（ ）在历史上，（ ）在每个人的心中。 她从一个（ ）小姑娘，一个（ ）女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的（ ）单位“居里”，变成一条条科学（ ），她变成了科学史上一块永远的（ ）。2、“跨越百年的美丽”是指（ ）。3、“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽.居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“这种可贵的性格与高远的追求”是指（ ），“这项伟大自然发现”是指（ ），“人生意义的发现”是指（ ）。4、从文中可以知道居里夫人从事科学研究的条件（ ），他们提炼镭的工具只有（ ），化验室只是（ ）。在这样的条件下从事研究工作没有（ ）和（ ）是不可能做到的。5、如果现在请你给美丽下个定义，你会怎样写呢