地理人教版八年级上册第三课时：黄河的忧患与治理.doc

第3课时 黄河【学习目标】1认识黄河的水文特征。2认识黄河的贡献。3认识黄河的忧患及治理。【学习重难点】1黄河的水文特征。2黄河的忧患及治理。情景导入 生成问题【新课导入】“中国龙” 黄河哺育了灿烂的中华文明，但其身体上也存在许多“病症”让我们“把脉”并“对症下药”吧！自学互研 生成能力(一)合作探究：学生分组合作，阅读中国地形图，课本P50页图2.41、P51页图2.42、图2.43，结合文字内容归纳梳理黄河水文特征，完成下面表格： 源头青藏高原的巴颜喀拉山干流流经省区青、川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫、鲁流经地形区青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、宁夏平原、河套平原、华北平原流经干湿区干旱、半干旱和半湿润区，降水较少，蒸发量大，水量较小，含沙量大主要支流湟水、洮河、渭河、汾河上、中、下游分界点河口、桃花峪注入海洋渤海大型水利工程万家寨、小浪底各河段特征上中游多在高山高原的峡谷穿行，水能丰富；中游流经黄土高原，含沙量大；下游泥沙淤积，河床逐渐抬高，成为“地上河”；上、下游部分河段初春形成凌汛。(二)学生归纳黄河的贡献：(1)在上游塑造了宁夏平原和河套平原，在下游，塑造了华北平原。(2)是黄河沿岸地区重要的灌溉水源。(3)上中游水能资源实现了梯级开发。(三)拓展探究：1学生合作完成课本P52页活动，认识黄河的忧患及治理。2教师小结、点拨：黄河的忧患与治理。(1)忧患：上游荒漠化严重，中游水土流失严重，河流含沙量大，下游形成地上河。(2)治理措施：上游加强生态环境建设，中游地区开展水土保持综合治理，修建水利工程，下游加固黄河大堤。3学生阅读图2.43，讨论为什么黄河下游流域面积狭窄，支流少？教师点拨：下游河床高出两岸地平线，形成地上河。4思考：黄河易发生凌汛的河段纬度有什么特点？教师点拨：河流由低纬度流向高纬度地区，上游开冻早。当堂演练 达成目标见学生用书课后反思 查漏补缺1本节课的收获： 2本节课还存在的疑惑：第三节 河流 （第一课时）【练习设计】1、我国唯一注入北冰洋的河流是（ ）A 黑龙江 B 额尔齐斯河 C 雅鲁藏布江 D 塔里木河2、关于秦岭-淮河以南的河流水文特征的叙述，不正确的是（ ）A流量大 B 汛期长 C含沙量小 D 冬季河水结冰3、我国最长的内流河是（ ） A 雅鲁藏布江 B 额尔齐斯河 C 塔里木河 D 黑龙江4、下列河流最早进入汛期的是（ ）A长江 B 黄河 C 珠江 D 黑龙江5、下列有关我国河流的叙述，正确的是（ ） A只要是流向国外的河流就是外流河 B我国没有河流注入北冰洋C我国西北的河流都是内流河 D 怒江、雅鲁藏布江均流向国外，最后注入印度洋6、我国河流大部分注入太平洋，其主要原因是（ ）。A 季风气候的影响 B 受山脉分布的影响 C 受地势西高东低的影响 D 社会环境的影响7、下列河流中，汛期最长的是（ ）。A长江 B 黄河 C 松花江 D珠江 第三节 河流 （第二课时）【练习设计】读下图，回答问题。 （1）此图为 水系图，它是我国 最大 最长的河流。 （2）该河流发源于 高原的 山脉。 （3）用图上字母填空：三峡水利枢纽 葛洲坝水利枢纽 （4）写出下列数字和字母所表示的支流、湖泊的名称。支流： 湖泊：C D （5）该河上、中游的分界线是 （填字母），中、下游的分界线是 第三节 河流 （第三课时）【练习设计】读图，回答下列问题。（1）黄河发源于青藏高原的_山，流入_海。（