保和镇中心小学教学、教研工作计划.doc

保和镇中心小学教学、教研、科研工作计划新学期，学校教学、教研、科研工作要全面贯彻教育方针，端正办学指导思想，更新教育教学观念，扎实推行素质教育，立足校本，立足教研，立足课堂，强化教学过程管理，按新课程标准要求开齐课程、开足课时，扎实开展各学科兴趣小组活动，尊重学生的个性发展，全面提高学生素质。采取多种形式对学生进行民族传统教育，爱党、爱人民、爱社会主义教育，把法制教育、公民道德教育、环保教育和学科教育有机结合起来，重视健康教育、艺术教育、创新教育的探索和研究。一、指导思想坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，根据区教研室工作安排和镇中教研整体部署，围绕课程改革，不断完善教学研究机制，不断创新有效的教学研究方式，以生为本，进一步强化服务意思，为广大教师、学生、家长服务；进一步强化研究意识；进一步强化团队意识；依托新教育实验，深入推进素质教育，切实提高小学教育教学质量。二、建立健全了组织机构学校教学、教研、科研领导工作小组成员及具体分工组长：蒋毅副组长：李貌成员：杨秀菊廖尔琼何晓毅范春华贺元华校长蒋毅全面负责学校教学、教研、科研工作；李貌主要抓业务工作负责计划、总结的制定，日常教学、教研工作过程的管理，资料的收集与整理；杨秀菊：13年级语文教研组长，负责该段语文教研工作，并协助教导主任做好资料的收集与整理；廖尔琼：13年级数学教研组长，负责该段数学教研工作，并协助教导主任做好资料的收集与整理；范春华：46年级语文教研组长，负责该段语文教研工作，并协助教导主任做好资料的收集与整理；何晓毅：46年级数学教研组长，负责该段数学教研工作，并协助教导主任做好资料的收集与整理。三、工作目标：1、改革教学管理方法，牢牢抓住过程管理，做到教学工作制度化、教学要求标准化、教师工作系统化，勇于开拓和创新，把我校的办学理念扎扎实实地落实到教学之中。2、积极引导全体教师投入教育教学改革实践活动，围绕如何用好老教材，体现新理念，将“以学生发展为本”的办学理念落实到课堂教学中的研究与实践，提高课堂教学效率。 3、加强教育科研工作，发挥教研组长作用，加大教研组管理力度，加深教研组教学研究深度，使各学科教研活动开展得更有效。 4、加强校本培训，拓宽培训思路，改进培训策略，以促进教师转变观念，提升理念，增强信心，促进教师专业成长。 5、研制教师评价体系，实现评价过程的动态化，评价主体的互动化，评价内容的多元化，充分调动教师教学的积极性与主动性，不断调整自我，完善自我，提升自己的教育教学水平。四、具体工作：（一）加强校本培训，促进教师专业发展 加强校本培训，本学期将以提高教师运用新课程理念，实施教育教学及教研能力和水平，提高课堂教学质量为重点；以促进教师转变观念，提升理念，增强信心，促进教师专业成长，使新课程理念有效地落实到学校和教师的具体教育教学活动之中为目标。增强培训的针对性和实效性。拓宽培训思路，改进评价策略，采用适合本校实际的多样化的培训方式：（1）个体学习与集体培训相结合。（2）综合培训和学科培训相结合。（3）理论培训与教学实践相结合。并认真组织实施。培训力求体现互动性、实践性。（二）、落实教学常规，规范教学流程 继续深化教学改革，严格教学过程管理工作，做到规范有序，常抓不懈。严格实施四川省小学教学常规管理的若干意见，按照新课程标准和教学计划的要求，完成教学任务，提高教学质量。1、落实课程计划。严格按照四川省全日制小学课程计划要求，开全课程，开足课时。加强体图音、英语、社会、自然等学科的教学。做到“教全面、全面教”，切实提高课堂40分钟的效益。2、严格按教务处制定的两表（课程表、作息时间表）进行授课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。因听课等原因需调课的教师，应提早与教导处协商，经同意方可调课。严禁拖课、课后集体补课、中午留学生补课现象发生。3、要加强学生学习常规的训练，培养学生良好的学习习惯。教务处将随时进行巡视和检查，并及时将检查情况反馈给有关教师，以便教师及时整改。 对教学常规工作，教务处、教研组将采用平时抽查、期中、期末普查及随堂听课中查相结合的方法，进行检查。（三）、加强教育科研，深化教学改革 以教育改革和新课程改革为契机，完善“以校为本”的教研制度，重视发挥教师个人、教师集体和教研组长的作用，围绕自我反思、同伴互助、专业引领三个核心要素，积极开展校本行动研究，努力构建教师专业发展的平台，推进课程改革。1、加强课题研究，深化课程改革。校长、行政深入课堂，深入教研，参与课题研究，加强对课题组的过程管理，重视课题实验的质量动态监控。做到“六有”，力求研究形式多样化。教师应注意个案分析和典型案例的收集，努力使实验取得成效。2、强化集体备课，提高集体备课的实效。先由主备课教师向组内每位教师提供该课的教学设计，包括教学理念、三维目标的整合统一、教学策略等，其中说明选择所用的教学策略原因。再由同年段（同学科教师）及教研组长对教学设计进行讨论，从整体框架和具体细节上挖出修改意见，补充相应的教学资源，使课堂教学设计方案逐步得到优化。3、规范听评课制度，提高教师教学水平。以教研组为单位。每学期每人上好一堂公开课。要求授课教师在这堂课上尽可能展示自己的教学思想和教学风格。公开课不提倡试上，“宁要有缺憾的真实，也不要美丽的表演”。课后要分组进行评课，讨论，在这样零距离的过程中转变教师的教学观念，促进教师课堂教学方式，方法和手段的转变。不断提高教师驾驭课堂教学的能力和实施素质教育的水平。实现研究教学化，教学研究化。 4、加强业务学习，提高教师业务素质。间周三下午统一组织进行业务学习（重点组织学习新课程标准及相关的教育教学改革理论知识）全面提高教师的业务素质。（四）、全方位出击，狠抓教学质量。 质量是学校教育的命脉。要想以质量取胜，必须立足课堂，以科研为抓手，促进课程改革的深入，提高四十分钟教学质量。我校的生源目前并不是很好，要想提高教学质量并非易事，但只要我们用科研带动，借课改拉动，每位教师树立强烈的责任感、紧迫感，运用教育智慧，就定能克服困难，创出成绩来。具体将这样去入手抓。（1）课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。（2）认真做好补差工作。教师补差要有爱心、耐心、匠心。利用家校合力提高转差的效果。（3）研究测试命题，建立具有课改理念的题库。要求教师平时注意研究命题，搜集网罗信息，建立自己的题库。（4）、认真抓好英语、音体美等学科的教学。英语、音乐、体育、美术等学科也是素质教育的重要组成部分。学校将随时进行巡课，以确保技能科的教学质量。（5）、积极开展各学科竞赛，全面提高学生的综合素质。（6）、开展形式多样的教科研活动。（7）、开发校本课程，开展第二课堂，发展学生素质。（五）、加强地方课程和校本课程的开发 认真学习国家关于三级课程管理的规定和要求，正确理解三级课程管理机制，帮助教师树立参与课程开发与管理的意识。根据学校实际合理设置课程，扎实开展学生广泛参与，内容丰富的综合实践活动，健全活动制度。（六）加强师资建设，提高师资水平。1、教导处积极创造条件，提供各种学习渠道，重点学习新课程改革和教育改革的内容，采取“走出去、请进来”等办法，参加各类听课、学习、培训活动。为教师提供一个学术交流、聚首论教的平台。2、要求教师做终身学习的模范，做到学历达标与提高，处理好“学历、能力、努力”之间的关系，普及新课程标准和现代教育技术应用知识的学习。提高教师自主学习与研究的积极性。3、鼓励教师参与教育科学研究，在教学中不断探索，勇于创新，实现改革，提高教育教学质量。4、做好新教师培养工作。教导处对他们进行有重点地听课了解和指导，通过“传、帮、带”等途径，促进新教师的成长。5、加强班主任的管理。定期召开会议，班主任积极开好每周一次的班队活动课，做好班集体建设。四、采取的方法措施：1、依法治教、强化内部管理。认真领会国家新颁布 的课程标准，严格按国家的部颁计划，开齐开全课程，开足课时，严格按表上课。组织教师认真学习大纲，切实掌握新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到“上课表，进课堂”。2、规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。加强备课环节，做到备大纲，备教法，备学生，备媒体，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬备课手册、老教案现象。我们要求每课教案做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有情感目标、认知目标、能力目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。3、认真组织全体教师学习各科课程标准，努力转变教育观念在新一轮基础教育课程改革中，运用无论从目标、要求，还是从结构，体例上看都是全新的，蕴含着素质教育的理念，体现着鲜明的时代气息国家课程标准，本学期，我校将充分利用业务学习时间组织全体教师共同认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用修订教材，使教材有利于学生积极探索，主动发展。4、 继续深化教育教学改革，优化教学过程。在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，接受，模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。5、注重教师业务素质的提高，理顺“减负”与“增效”的关系。坚持集中业务学习制度，定期组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。6、各位教师要加强基本功训练，人人用标准的普通话进行教学。 7、完善机制，营造教科研氛围。本学期我们继续走科研兴校之路，完善机制，营造浓厚的科研氛围。学校将针对教师普遍存在的科研意识弱、科研能力低的实际，建立科学的教科研评价机制，让教科研作为评估中的硬指标，一改过去重精神、重结果的作法。以理论为先导，吸收先进经验提高科研素质。让教师们及时的吸纳外面先进的教育思想，科学的教学方法，消除教育科研的“神秘化”等消极心理，引导教师唱好“更新观念人人参与教育科研进课堂”三部曲，用实践证明进行教育科研的可行性和实效性。8、坚持开展教研活动，以教研带动质量。本学期我们仍然加强教学督导，在常规教学中坚持“严、实、高、细、新、活”的管理方针，落实各项教科研活动。9、围绕各项工作计划，大力开展集体备课、课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。10、大力开展四优（优质课、优秀教案、优秀论文和优秀科研成果）的评比活动，激励教师积极进取，逐步向“科研型”“创新型”教师迈进。11、加强教学常规的落实兑现力度。做到六有：有布置、有检查、有记载、有总结通报、有兑现、有整改意见。12、加强毕业班的教学管理。做到领导深入，强化管理，统一思想，统一布署，共同提高。杜决各自为阵，相互拆台的现象。学校要准确掌握情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。五、各月份教学、教研、科研工作安排 九月份： 1、完成教学、教研计划。2、做好期初教学工作迎检工作；做好“普九”工作。 3、开展守则、规范在我心中的竞赛活动。 4、开展“弘扬和培育民族精神”主题班会活动；做好“文明礼仪”宣传动员活动。5、完善校园美化、净化、教育化工作，开展校园安全自查、自纠活动。6、检查各科教师教学工作计划，备课情况及作业批改。7、进行学月评比、总结。十月份： 1、开展学生日常行为规范及课堂常规竞赛活动。 2、开展法制教育专题讲座活动。 3、以教研组为单位开展教研组内研课、听课、评课活动。 4、分学段开展“我爱资阳，我爱雁江”征文比赛。5、召开家长会，教师与家长进行交流，形成教育合力。6、进行备课、作业批改的检查，加强业务学习。7、各教研组进行教师献课活动，学月教学、教研工作总结。十一月份： 1、加强学生思想品德修养教育。 2、组织学生参加冬季运动会。 3、组织好期中复习、考试、阅卷、质量分析工作。 4、开展交通安全、防火、防水、防电、防食物中毒等主题教育活动。5、进行备课、作业批改的检查，加强业务学习。6、进行学月评比、总结。十二月份： 1、教学