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文档简介
长江的治理与开发教学设计一、教学目标(一)知识与技能运用地图和资料,说出长江的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。(二)过程与方法1课前搜集有关长江的文字、图片资料,提高学生搜集、整理、分析地理信息的能力。2运用地图和资料,说出长江的概况。3通过小组合作、角色扮演等方式,探究长江的开发利用。(三)情感态度与价值观通过长江开发的案例,帮助学生树立因地制宜、兴利除弊的观念及人地协调观念和可持续发展的观念,增强学生的民族自豪感和社会责任感。二、教学重难点1重点:长江的源流状况;主要支流及湖泊;上中下游的划分;长江在水能、灌溉和航运方面的作用。2难点:长江水能资源丰富的原因;长江洪涝灾害的成因及治理措施。三、课前预习课前通过各种途径,如报纸、杂志、因特网等搜集有关长江的资料。四、教学过程(一)新课的导入教师:播放长江三峡的美丽风光图片,配以歌曲长江之歌。学生:欣赏,聆听。教师:“你从雪山走来,春潮是你的风采。你向东海奔去,惊涛是你的气概。”多么美丽的风光,多么雄壮的旋律,多么深情的赞歌。这就是我国的第一大河长江。(二)长江概况(设定情境问题)1、发源地_ 注入海洋_2、干流流经的省级行政区_ 3、干流流经的主要地形区_ 4、长江上、中、下游的划分_ 5、长江主要支流与湖泊_PPT展示读下图完成1、PPT展示读下图完成2、PPT展示读下图完成3、4(三)、长江的开发 1、水能
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