剑桥少儿英语二级上教案.doc

剑桥少儿英语二级上Unit1Ivegotmanynewfriends. 教学目的和要求Teachingaimsanddemands 通过本学习本单元，学生能用英语简单介绍自己的朋友学习和掌握本单元的重点句型综合复习一下以前学过的词汇 交际用语Expressionsincommunication Ivegotmanynewfriends.Theyaresolovely. MaybeIcanmeethertomorrow.Iliketoplaywithtoys. MyChinesenameis“ZhouChangcheng.”MyEnglishnameis“Ann.”Pleasegiveittome. CanIhelpyouwiththebag? 重点朗读词汇Keywordsandexpressions Chinese,English,friend,American,maybe,tomorrow,sure,robot,piano,crayon,puppy,Alex,strong,weak,fat,thin,garden所需教具Materialsforteaching 几个男生和几个女生照片或图片每个同学需要带自己的照片已学过的分类图片 书包里装的相应玩具及学习用品教学步骤TeachingProceduresWarmup 教师热情得和学生们打招呼，并主动带领学生认识班上的新同学，鼓励新同学融入到集体 中，全班同学互相介绍与认识。同时鼓励学生定出新学期的学习目标，制定好每天的学习计划，注意把握时间。Presentation上课时，教师首先欢迎学生继续选学剑桥少儿英语的课程。教师说：“Firstofall,Iwouldliketosaywelcometoallofyou.Welcomeyoubacktoschool.Imsureyoucanlearnmorethingsthissemester.AndIhopeyouenjoylearningEnglish.”接着，教师说：“Thissemesterwevegotsomenewfriends.”教师有意识地介绍一两个新同学，比如说：“ThisisLiMing.Heiseightyearsold.Helikestoplayfootballandheisverygoodatlearningmaths.Helikestoplaysoccer,too.”介绍完了之后，教师可以对学生说：“NowIwantyoutoworkingroupsandintroduceyourselftoyourfriends.Youaregoingtotellyourfriendsthefollowingthings:name(EnglishandChinesename),age,hobby,andwheredoyoustudy?”学生依次在小组里做一个介绍，让大家相互了解。介绍完之后，教师说：“Wehavesixnewfriendstoday.Whocantellussomethingaboutthefirstfriend?Whatshisname?Whatdoesheliketodo?Whatfooddoeshelike?”教师鼓励学生把第一张图的信息都说出来。然后，教师让学生依次介绍其他的几个新朋友。本部分需要学生掌握的内容是能说说自己，并用三到五句话介绍自己的朋友。接下来，教师让学生进行对话练习。重点需要掌握以下句型： Theyaremynewfriends.Whosshe?SheisMay.Whoshe?HesTom.ShesanAmerican.HesaChinese.ShesanEnglish. 教师可以用这些句子让学生重新编新的对话，不必一字一句地按照对话的原文进行。Practice 单元教学活动2Listen,readandmatch. 第二部分让学生阅读句子并根据句子的描述搭配相应的图片。此部分的题相对比较容易，主要是让学生刚开始学习的时候感觉到难度不大，能够很轻松地跟上新学期的学习。 单元教学活动3Pickandtell. 第三部分属于游戏部分，教师上课前将一些学生的图片贴在贺年卡片上，并在下面写上孩子的名字。上课时，教师将这些图片依次拿出来，挂在一条细绳上，此绳由两个学生拉着。教师边往上挂卡片边说：“Ivegotmanynewfriends.TheyareAlex,MayandLinlin.”教师可以使用第二级考级中要用的名字来练习，比如Daisy,Jane,Mary,Sally,Fred,Jim,Paul,Vicky,Jack,John,Peter及第一级已经学过的英语名字。单元教学活动5Draw,askandanswer. 第五部分是画画并根据图画相互询问有关信息。因此，教师先让学生在自己的书上画自己的一个朋友。画好之后，教师让学生之间进行询问：“Isyourfriendaboyoragirl?”（书上的句子）为了增添游戏的趣味性，教师可以准备一张大纸，让某个同学到讲桌上画，等小组完成之后，教师让全体同学来询问他（她）。这个同学先不给大家看他（她）自己画的内容，直到最后大家基本猜对时，教师再让同学一起观看这张画。 单元教学活动6Readandwrite. 第六部分是阅读句子并判断左边的图是否正确。教师最后再检查答案。 单元教学活动7Listen,chantandmatch. 第七部分是说唱歌谣。教师可以让学生反复听录音，并跟着学说歌谣，直到熟练为止。之后教师可以让学生自己填上新词，自编自演。 单元教学活动8Playandguess. 第八部分是猜学生名字的游戏。学生在以前的练习中也做过类似的游戏。但这一次，教师可以加大难度，要求学生到前面唱一首歌、说一个歌谣或说几个句子，而不是单纯地问“WhoamI?”这个游戏参与的人控制在三到五人。 单元教学活动9Lookandsay. 第九部分是练习新句型。教师拿出事先准备好的书包问学生：“WhathaveIgothere,inmybag?”学生可以猜。有的学生会说：“Youvegotapenandabook.”等。 单元教学活动10Circleandmatch. 第十部分是让学生根据周边所给的图片在字母中找出相应的单词。教师先让学生自己划线或做记号，最后统一给出答案。 单元教学活动11Skillpractice. 第十一部分是语音练习。学生应根据前面所给的单词的读音，将左边有类似发音的词写在该单词旁边。最后，教师再检查是否正确。 Closure 单元教学活动4Readandact. 第四部分是对话表演。教师先让学生朗读这些句子，然后让学生分角色练习对话。在两人练习的基础上，教师让学生自编动作，然后到前面表演。 Homework 请学生找一张自己的照片，将其贴在A4纸上，并在下面做一个自我介绍。 可供学生阅读的小短文 教师应注意：本级前面的几个单元没有太多的阅读理解练习。根据学生的实际情况，教师可以将下面提供的小短文复印给学生，以便让学生进行综合的复习。MyfriendandI XiaoMingismybestfriend.Wegotoschooltogether,playfootballtogether,doourhomeworktogether,andwewanttogotothesameuniversityinthefuture.Peoplesaywearelikebrothers,butweourselvesknowthatweareverydifferentinmanyways.Forexample,heseemshappywitheverythingwhileIalwaysseethedarksideofthings.LastSundaymorningwhenweweregoingouttoplayfootball,itstartedtorain.IgotveryupsetbecauseSundaymorningwastheonlytimewecouldplayourplans.ButXiaoMingdidntseemtocaremuch;hesuggestedthatinsteadwewatch“StarWars”athome.Whilewewerewatchingthemovie,hetriedtocheermeup,andsoonIforgotaboutourbadluckthathecaresalotaboutbutIdont.Healwayswantstogetthehighesttestscoreinourclass.Ifhefails,hegetssoangrythathewonttalktoanyone,noteventome.ButI,onthe otherhand,dontmindascoreof70,oreven60.AslongasIcanpassthetest,myparentswo