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文档简介

鲁滨孙漂流记阅读交流教学设计金鹰小学 陆 珊 教学目标： 1、通过谈话、交流，激发学生读整本书的兴趣。 教学重、难点： 1、掌握读整本书的方法，并运用到阅读活动中去。 2、正确看待生活中的不幸和挫折，培养学生正确的人生态度。 教学过程： 一、游戏导入，交流阅读方法自从我们学校开展书香校园活动以来，大家都阅读了许多好书，与许多书中的人物近距离地进行了对话， 能说说你们是怎么去读一本书的吗？(谈阅读方法) 二、感知故事内容 1、这本书主要讲了一个什么故事呢？ 三、回顾情节，品读经典1、鲁滨逊在这个荒岛上度过了28年，他遇到了无数的困难，还经历了很多困境，更面临着可怕的绝境，但每一次他都能勇敢面对，绝处逢生，那么在这漫长的28年的历程里，你对书中的哪一段内容，哪一个情节还历历在目，铭记于心呢？2、品读“环岛探险”。运用精读和略读的方法，在读到你认为最精彩的情节和引发你思考的语言处停下来，好好品味品味，把你感受最深的一个词或几个词组圈记下来，可画画句子，还可以在旁边做批注，写出你的感受，其余部分的内容就大致地浏览一下。 四、名句积累 1、名著，人们之所以喜欢它，不仅因为它故事情节引人入胜，还因为其中有许多富有哲理的语言，给人以启迪，能给我们带来了精神力量。你还画出了哪些给人深刻启迪的句子？能不能联系生活实际谈一谈你是怎么理解的呢？2、在读完这本书后，请将其中富有哲理的话，摘录了几句，写在你的读书卡上，相信你一定会时时从这些经典的语句中汲取到更多的力量。 五、畅谈体会1、同学们，这本书，读到现在，你们一定收获不小吧？能说说吗？ 六
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