275《包装设计》本科教学大纲.doc

包装设计教学大纲（课程代码：17151275）一、课程说明（一）适用专业：艺术设计（本科）（二）课程类别：专业选修课程 （三）课程性质与任务：本课程是艺术设计专业的视觉传达方向限选课程，其任务是：介绍包装设计的基本理论知识，对学生进行包装设计的设计程序、设计方法实践训练，培养学生通过包装设计传达商品信息的能力。（四）教学目的与要求：通过本课程的教学，使学生了解现代包装设计的社会功能和全球化包装发展趋势，掌握包装设计的市场调研、包装材料、包装结构、包装技术、印刷流程等，熟悉系列化、礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法。要求学生能从艺术设计的角度出发，根据商品的特点、销售方式，结合市场学、消费心理学，充分考虑包装的材料和生产方式，独立进行包装结构和容器造型、包装装潢的统一设计。（五）先修课程：图形设计、字体设计、色彩构成、标志设计、版式设计。（六）学时、学分数：80学时，2.5学分。（七）教学方式及设施要求：讲授法、练习法。需要多媒体等教学设施。（八）考核方式与要求：考查。要求学生了解包装设计的市场调研、包装材料、包装结构、包装技术、印刷流程等，能从艺术设计的角度出发，根据商品的特点、销售方式，结合市场学、消费心理学，充分考虑包装的材料和生产方式，独立进行包装结构和容器造型、包装装潢的统一设计。二、课程内容、基本要求与学时分配（一）课时分配表章节次数章 节 名 称学时数总学时理论其他1包装设计概论442包装设计的要素（包装的平面形式）164123包装的造型与结构（包装的立体形式）204164包装设计的市场调研与设计定位164125系列包装的设计方法204166包装印刷工艺与经济成本核算44合计（学时数）802456（二）各章节基本内容及要求第一单元 包装设计概论教学目的：通过本单元教学，使学生了解包装发展的历史及不同时期不同地域在风格上的差异，使学生从经济、科技、文化等角度了解中外包装发展情况；能够从理论的高度对日常生活中丰富多彩的包装进行分析和归类，总结包装设计的规律，加深对包装设计的认识；了解国家有关包装的法律法规。基本要求：了解包装发展的历史及各个时期的不同形式风格及其成因，熟悉包装设计的不同形式。重点与难点：历史上不同包装风格的成因及影响，包装的形式及分类。教学时数：4学时教学内容：1.包装设计的历史与发展； 2.包装的定义与分类；3.包装设计的作用与意义；4.包装的形式；5.设计范例观看各个历史时期的典型包装设计作品；6.包装的法律法规。考核要求：了解包装设计的发展简史及各个时期的不同形式和成因及其影响，掌握包装的涵义、功能及分类。思考题（作业）：1.分析各个历史时期的经典包装设计作品的优点？并查阅中外包装资料。2.举例说明包装的不同类别。第二单元：包装设计的要素（包装的平面形式）教学目的：通过本单元教学，使学生掌握各要素的作用、组成及设计方法，同时能够独立运用这些元素按照视觉表现形式规律和审美规律进行包装的平面设计，达到美化和宣传产品的目的。基本要求：掌握文字、图形、色彩、材料四个基本要素，能够独立运用这些要素按照视觉表现形式规律和审美规律进行包装的平面设计。重点与难点：文字、图形、色彩、材料四个基本要素的选择、搭配及其与不同包装外形的适合；包装的平面展开图的版式设计。教学时数：16学时教学内容：1.包装的文字设计： 1.1.文字的分类； 1.2.文字设计的应用 ；1.3.文字的编排； 2.包装的图形设计： 2.1.图形的分类； 2.2.图形的表现形式； 2.3.图形的设计应用原则；3.包装的色彩设计：3.1.色彩的象征性；3.2.色彩的视觉冲击力 ；3.3.色彩的图形色与底色 ；3.4.色彩的商品属性 ；3.5.色彩与企业营销； 4.包装的材料：4.1.纸张；4.2.金属；4.3.塑料；4.4.玻璃；4.5.陶瓷；4.6.复合材料；4.7.自然材料；4.8.新型环保材料。考核要求：包装的平面设计要符合产品本身的功能和特点，符合视觉表现形式规律和审美规律，能够达到美化和宣传产品的目的。思考题（作业）：1.用文字、图形、色彩等要素为某一食品做包装的平面展开图设计，用电脑辅助完成。2.分析常见物品包装的材料选用及其利弊。第三单元 包装的造型与结构（包装的立体形式）教学目的：通过本单元教学，使学生了解包装容器的产生、分类及设计制作方法，熟练掌握纸器包装的基本形态及特殊形态的制作方法，并学会根据不同的产品来选择不同的包装结构形式，培养学生的三维造型能力和独立创作能力。基本要求：了解容器造型设计和纸器结构设计的基本知识，着重掌握纸盒结构的设计制作方法。 重点与难点：容器的分类，纸器包装的基本形态及特殊形态的制作方法；根据不同的产品来选择或创作适合的包装结构形式。教学时数：20学时教学内容：1.包装容器的造型设计：1.1.包装容器的产生与分类；1.2.包装容器造型的构成要素与构成方法；1.3.包装容器造型的艺术规律与设计程序； 2.纸器的结构设计： 2.1.纸盒结构设计的基本概念和发展概况； 2.2.纸盒结构设计的目的和意义； 2.3.纸盒结构设计包含的基本内容； 2.4.纸盒结构设计的方法； 2.5.纸盒结构设计的形式。考核要求：了解包装容器设计的基本知识；重点掌握纸器包装的基本形态及特殊形态的制作方法。思考题（作业）：1.收集各种酒类或化妆品的容器造型，整理画成平面图。2.结合上一单元内容在食品、茶叶、洗化用品中任选一课题做纸盒包装设计。第四单元 包装设计的市场调研与设计定位教学目的：通过本单元教学，使学生对包装设计形成系统化的认识，运用案例讲解使学生学会进行市场调研，在正确地把握消费者对产品与包装的需求的基础上，确定设计的信息表现与形象表现。基本要求：了解包装设计的基本流程；学会实施、分析并总结市场调研这一系列程序，能根据市场调研对包装设计进行准确定位。重点与难点：1.实施、分析并总结市场调研。2.能根据市场调研准确定位。 教学时数：16学时教学内容：1.包装设计的基本流程（图表）；2.市场调研的方法：2.1.确定市场调研的目的；2.2.选定市场调研对象与内容；2.3.实施市场调研；2.4.总结市场调研结果；3.设计定位： 3.1.商标定位；3.2.商品定位； 3.3.消费者定位。考核要求：掌握市场调研方法并能根据市场调研对包装设计进行准确定位.思考题（作业）：假设某公司有一新产品要打入市场，须进行包装设计，请为这个产品做一次市场调研并定位，字数3000左右，产品及名称自定。第五单元 系列包装的设计方法教学目的：通过本单元教学，使学生能够运用系列化包装设计的策略进行创意，掌握系列化包装设计的方法。能够设计在视觉传达上具有统一协调感和视觉冲击力的系列化包装,会制作立体造型作变化和平面造型作变化的系列化包装设计。基本要求：能够运用系列化包装设计的策略进行创意，掌握系列化包装设计的方法。重点与难点：系列化包装设计的方法；系列化包装设计的创意。教学时数：20学时教学内容：1.系列包装设计的概念和特点； 2.系列包装设计的原则和形式；3.系列包装设计的作用和方法；4.包装设计的风格；5.优秀包装作品赏析。考核要求：能够结合上一单元的市场调研，运用系列化包装设计的策略进行创意，掌握系列化包装设计的方法。思考题（作业）：根据上一单元的市场调研及定位制作一套系列包装。第六单元 包装印刷工艺与经济成本核算教学目的：通过本单元教学，使学生了解印刷知识，使自己的设计作品能够符合印刷的需要，达到理想的效果，并能最大限度的节约成本。基本要求：了解印刷知识，使自己的设计作品能够符合印刷的需要，避免出现印后效果与设计效果的巨大反差；掌握在设计中节约成本的方法。重点与难点： 1.设计中如何最大限度避免印刷后颜色的偏差；2.图片的选择与处理；3.怎样节约成本。教学时数：4学时教学内容： 1.制版、印刷工艺的基本原理与程序； 2.印刷前必须知道的事项； 3.电脑的印刷稿制作； 4.包装的经济成本核算的基本方法。考核要求：了解印刷知识，使自己的