初中信息科技数据的统计教案.doc

课题：数据的统计教材分析数据的统计是中国地图出版社第四单元小小统计家第3节数据的统计的内容。继排序与筛选的学习之后，本节内容又进一步体现了Excel软件在处理统计和分析数据上的优越性，实用性较强，在我们的日常学习、生活中有着重要的应用，是本章的重点内容也是本章的难点之一。学情分析 经过前面几节课的学习，学生已经初步掌握Excel软件的基本操作，感受到了Excel软件在数据运算上的优势，为本节课的学习打下了良好的基础。结合本节课学习内容，教师应联系生活实际，寻找贴近学生生活的素材，让学生能够学以致用，充分激发学生的学习积极性。教学目标1、知识与技能感知分类汇总的作用，了解分类汇总的三要素，知道分类汇总操作的一般过程，掌握分类汇总的基本方法，知道分类汇总的注意项。会使用条件函数统计数据。2、过程与方法通过情境的创设，选择合适的分类字段，以合适的分类方式重新对数据进行组织，获得有价值的新数据，培养和提高组织数据的能力。3、情感态度与价值观根据统计要求，针对新数据进行恰当的分析，得到分析结果，培养和提高用excel操作技能去分析事物的能力。课时安排1课时。教学重点与难点教学重点：学会分类汇总的基本操作。教学难点：分析分类汇总的三要素，掌握数据统计功能。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图 引入【活动一】电影评分 统计员 数据统计是Excel中的重要功能。今天在我们使用excel表格进行统计前，先变身小小统计员，动动我们聪明的大脑来完成数据的统计工作。抢答环节：第一站我们来到了电影院，准备在校园电视台中向同学们推荐一部口碑较好的热门电影，校园小记者随机采访了6位观看“疯狂动物城”或“叶问”两部热门电影的观众，并邀请他们为观看的电影打分（0-5分）。得到的数据如下，请你统计出两部电影的总评分各是多少？你准备推荐哪部呢？（展示表1、表2） （表1）序号观众姓名观看电影评分1马伟叶问32徐晓马疯狂动物城43彭宫疯狂动物城54唐茂林叶问45徐青疯狂动物城46张兰叶问3（表2）序号观众姓名观看电影评分1马伟叶问32唐茂林叶问43张兰叶问34徐晓马疯狂动物城45彭宫疯狂动物城56徐青疯狂动物城4比较：在刚刚的汇总过程中，你认为表1和表2哪个更方便？引申：我们在对数据表中数据按类别进行汇总时，应先完成什么步骤？（对数据按类别重新排列）结合前面所学，如何在excel中对数据按某一类别重新排列？（数据的排序） 观看课件 学生回答 学生思考用学生比较熟悉的生活中的电影引入，拉近与学生的距离，激发学生的学习兴趣。学生感受未经排序和排序后数据对汇总数据的影响。【活动二】超市商品库存统计员【分类汇总】两种：【小试牛刀】：第二站我们来到了超市，变身超市统计员，帮助店长统计出各类别商品的总库存数量（食品、家电、生活用品三个类别）。由于超市商品数量多，数据大，我们需要借助excel表格软件帮助我们完成数据统计。思考并讨论回答：1、 在统计出各类别商品总库存时，首先要完成什么步骤？2、 如果要进行排序，你会用什么字段名作为主要关键字呢？如果店长还希望你能统计出各供货商下商品的总库存数量，又改如何排序呢？3、 在进行分类汇总对话框设置时，分类字段如何选择？汇总方式有哪些？选定汇总项是什么？【分析】根据你统计的结果，帮助店长分析：哪个类别的商品库存不足，需要补充？【知识讲解】介绍方法：分类汇总步骤按照分类字段排序 设置分类汇总选项分析“分类汇总”选项框三要素1、按哪个字段进行分类统计？（分类字段）2、按什么方式进行统计？（汇总方式）3、对哪些字段进行统计？（选定汇总项）【知识拓展】汇总层级：通过单击工作表左上角的1、2、3按钮，可显示对应级别中的所有数据。收缩和展开按钮：可收缩或展开相应的类别数据。【纠错时刻】1、下图的分类汇总正确吗？错在何处？（未按照分类字段进行排序）2、如果不小心在分类汇总时发生错误，如何取消分类汇总呢？（单击“数据”菜单下的“分类汇总”，在选项中单击“全部删除”。)思考并讨论回答问题，尝试总结出分类汇总的一般步骤，并找出注意点。认真听讲，理解知识点，学习操作方法。师生互动，分析三要素。尝试找出错误，并提醒自己。学生已掌握了数据排序的方法，通过思考回答问题及教师的讲解归纳帮助学生掌握分类汇总的一般过程。由错误的分类汇总引起学生注意，分类汇总前一定要按分类字段排序。提供学生再次学习。【活动三】校园数据统计员【大显身手】下面我们回到了美丽的校园。1、学校正在举行2016年校园十佳歌手大赛，在最终的决赛环节每位参赛选手的最后得分为5位评委的评分之和。每位参赛选手的最终得分情况如下所示。 请你帮忙计算出每位参赛选手的最终得分，并统计出各年级参赛选手的平均分。2、 右图是六年级某班部分学生的考试成绩记录表格，请你帮助班主任统计出表格中所有男生的总成绩平均分和所有女生的总成绩平均分。3、下图是学校食堂饮料商品的销售统计表格（1-4月），请你帮助学校食堂的工作人员，统计出销售商品总计最多的楼层（1-4月）。学生完成操作练习题。 通过自己完成操作练习任务，帮助学生巩固学习内容，加深对分类汇总的理解。【活动四】拓展内容【观察】1、 统计出“十佳歌手大赛”中最终得分大于等于47.65分的有几人？2、 统计出六年级一班总成绩大于260分的有几位同学？3、 统计出食堂饮料商品销售统计表中销售总数大于1000的有多少？【思考】在excel中我们可不可以使用函数，更方便地获得统计结果呢？【知识讲解】数据的条件函数统计函数名称：countif函数用条件函数统计的步骤：插入countif函数选择所要进行条件统计单元格的范围设定所需要的条件。【试一试】用上述方法尝试计算一下结果，观察是否与刚才的答案相同？学生思考并尝试使用条件函数统