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文档简介

窗体顶端窗体底端1.4.2有理数的除法（二）教学目标:1.掌握有理数除法法则.2.合理运用有理数的除法法则进行有理数除法运算.3.会化简分数.教学重点:正确应用法则进行有理数的除法运算.教学难点:怎样根据不同的情况来选取适当的方法求商.教学方法：观察、类比、对比、归纳.教与学互动设计:(一)回顾相关所学知识,导入新知识.回顾有理数的除法法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数；两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除，0除以任何一个不为0的数，都得0.(二)合作交流,探究新知.1.化简下列各式：（1） （2）引导学生思考、理解分数线相当于除号（分子为被除数，分数线为除号，分母为除数）；分数符号的理解分数的符号包括分子符号、分母符号、分数本身的符号. 2. 计算：引导学生类比有理数加减时，运到带分数怎么解决，当前有理数除法可以借鉴吗？回忆有理数除法总的思路是“把除法转化为乘法”.3. 有理数的乘除混合运算引导学生回忆在解决有理数加减混合运算时怎么解决的？计算：思路：先把除法转化为乘法，再利用有理数乘法法则、运算律.（3） 新知应用：1. 填空题: (1) 若a, b 互为相反数，且a b ,则_, _.(2) 当a b, 0,则a,b 的符号是_.2. 化简下列分数（1） （2）3. 计算：(四)总结反思,拓展升华本节课主要是对上节课有理数除法法则的初步运用，通过这节课我们懂得把分数转化为有理数的除法，遇带分数的除法拆分为整数和分数，有理数的乘除混合运算应先把除法转化为乘法再运用乘法法则和运算律
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