景观艺术设计05.doc

景观艺术设计课程教学纲要一、课程概述（一）课程学时与学分课程代码：041121600；开课专业：艺术设计本科；开课学期：第七学期；课程总学时：80学时（理论讲授学时：30学时；实践学时：50学时）。学分：5学分。（二）课程性质景观艺术设计课程是艺术设计专业的必修课之一，为艺术设计专业的专业课程。通过对本课程学习，使学生对景观艺术设计的每一个环节做到详细系统地了解和掌握，对景观艺术设计有一个全面知识，为今后从事景观艺术设计打下扎实的理论基础。该课程作为环境艺术设计专业重要专业课之一，旨在让学生掌握景观艺术设计的基本理论、程序和方法，并能综合运用科学技术和艺术手段来表达设计意图。“景观艺术学”是一门涉及面较广的综合性学科，是科学与艺术相互贯穿的学科，直接为城市人居环境服务，其目的是提高人居环境质量和实现可持续发展以及人们的审美情趣和城市文化；具有明显的生态环境效益、社会效益和经济效益。（三）教学目的该课程是艺术设计专业的必修课之一，使学生充分掌握景观艺术设计的原则规律、方式与方法，并能够用来指导景观艺术设计实践。通过本课程系统的理论讲授和科学的课题训练，使学生基本了解环境景观设计的基本概念，了解环 境景观设计所涉及的范围，以及环境景观设计与历史、文化、社会政治经济等诸方面的相互关系，环境景观与城市设施包括建筑、街道、交通等之间的直接关系。理解和掌握环境景观设计的构成要素以及相互关系。通过概念性的方案设计与构思，启发学生的创造性思维；并结合实践性的方案设计，使学生由浅入深的掌握环境景观设计的方法，真正作到理论联系实际，培养出有一定素质的具有环境景观设计能力的人才（四）本课程与其他课程的联系与分工本课程是在完成各门专业基础课程学习的基础上，进行深化学习的专业课，本学科需要专业基础课程的理论知识与技能，深化设计内容与深度。本学科的主要分工为全面地、系统的掌握景观艺术设计理论，学习景观艺术设计的思路与程序，从而更好地完成景观艺术设计实践。二、课程教学的基本内容与要求本课程第七学期完成，总学时80学时（含课程研讨与作业时间）（一）第一章 概述1、教学的基本要求了解景观艺术的起源与发展及景观艺术设计的概念与目的，理解其涵义、概念，掌握影响环境形成的自然、社会生活、经济技术、意识形态等因素和特征。主要内容包括景观艺术设计的概念，西方景观艺术的发展历史、中国园林的基本概况。2、教学内容（1）景观艺术设计的概念（2）景观艺术设计的源流与发展中国景观艺术的产生及发展国外景观设计的历史及发展（3） 景观艺术设计的目的3、计划学时：4学时（理论讲授学时：2学时；课堂实践学时：2学时）（二）第二章景观艺术的构成与特点1、教学的基本要求了解自然景观和人文景观的构成形式，景观艺术设计的区域性、多元性特点。充分理解景观艺术概念的内涵与外延，同时了解景观艺术的功能、特点及分类。2、教学内容掌握环境构成要素的分类和组成形式、景观艺术的基本特点（1）自然景观的构成要素（2）人文景观的构成形式（3）景观艺术设计的区域性特点（4）景观艺术设计的多元性特点3、计划学时：8学时（理论讲授学时：4学时；课堂实践学时：4学时） （三）第三章景观艺术设计及相关内容1、教学的基本要求掌握景观艺术设计形式美法则的几种形式、并能灵活运用到景观艺术设计中。景观设计与人为环境的关系、传统园林与现代景观的关系、环境概念2、教学内容基本内容：景观设计与人居环境、传统园林与现代景观、城市景观艺术设计（1）人居环境规化及景观设计（2）传统园林与现代景观（3）城市景观与艺术设计（4）景观与环境3、计划学时：8学时（理论讲授学时：4学时；课堂实践学时：4学时）（四）第四章 景观设计基础与表现1、教学的基本要求景观设计的遵循的原则和基本程序、景观艺术设计分类的特点、景观艺术设计的表现方法。加强学生在景观艺术设计中设计灵感和创造性思维的培养。掌握景观设计的基本方法与程序。了解建筑总体环境设计的必要性及作用，掌握建筑总体环境布局的原则要求与内容，掌握与学会运用建筑总体环境布局的方式与手法。了解场地规划的总体要求，重点掌握并学会进行场地总平面设计。2、教学内容基本内容：景观艺术设计基础、景观艺术设计分类、景观艺术设计的基本方法与程序、景观艺术设计表现（1） 景观艺术设计基础试用 经济 美观第一，形式美的规律统一与变化主体与从属均衡与稳定对比与微差节奏与韵律比例与尺度第二，景观艺术设计的分类 景观分类 景观设施第三，景观艺术设计的基本方法与程序景观艺术设计的表现设计表现表现方法3、计划学时：12学时（理论讲授学时：6学时；课堂实践学时：6学时）（五）第五章景观艺术设计评价1、教学的基本要求景观艺术设计的多重价值、景观艺术设计的终极追求。掌握不同种类型的景观艺术局部与整体的设计要点。景观艺术设计的功能、生态原则、文化价值、审美价值等等。2、教学内容基本内容：景观艺术设计的功能、景观艺术设计的生态原则、景观艺术设计的文化价值、景观艺术设计的审美价值、资源利用（1） 景观艺术设计的功能使用功能审美功能安全功能综合功能（2） 景观艺术设计的生态原则 地方性原则 自然优先原则 整体设计原则 多学科综合原则（3） 景观艺术设计的文化价值 不同文化背景下景观设计观念的演变 景观设计中的不同文化特性（4）景观艺术设计的审美价值 景观设计的美学价值 景观艺术美学的核心 生态美学原则（5）景观艺术设计与资源利用 自然资源的节约和保护 历史建筑、文化遗迹的保护与利用 旧城的改造与利用3、计划学时：8学时（理论讲授学时：4学时；课堂实践学时：4学时）（六）第六章 课程设计1、教学的基本要求 通过讲授基本理论使同学们了解该课程的目的和任务，掌握园林与景观设计的表达重要性，提高同学们的动手能力和审美眼光，使手绘和计算机绘图都富有良好品质，达到艺术和技术的完美统一。由于时间较短，设计内容项目一般选择典型性较强、风格鲜明的题目，因此要求学生认真对待，按时完成设计。课程设计风格可以根据具体情况自定，设计尺寸一般要求二开大小，采用手绘和计算机绘图完成，设计效果要求明快、简洁、富有设计内涵，突出自己的想法。由于图纸要求技法表现，富有形式感，因此在对图面效果的表现非常重要。课程设计是检验学生对该门功课掌握程度的高低，要求学生要有充足的思想准备，其次教师有较高的学术和先进的表现手段，在辅导过程中及时给予学生以示范，启发性地给予学生更广阔的设计思路，引导学生把自己的表现能力在作品中体现出来，使设计达到完美无缺。2、教学内容设计题目一般根据课程学习要求选择一至二个。总体设计要求功能布局合理，构图富有创造性，色彩搭配符合设计需要，风格不限。如：城市街道景观设计、城市广场景观设计、城市居住小区景观整体设计等。建议辅导方法：指导和观摩相结合，其间要利用有限的时间，勤动手，使技法在图纸上运用自如，另外增加同学们对大师作品的感性认识，提高自己的审美趣味和作品的品位。教师提供实际工程地、形、面积的图纸一至三套。结合优秀工地的图片，组织学生观摩。组织学生参观一次优秀工程设计作品。课程设计考核标准：优秀：基本思路正确，表现形式出色，熟悉园林景观设计标准及规范。良好：基本达到上述要求。中等：对概念、表现手段有所了解，设计水平一般。及格：在老师引导下基本完成设计图。不及格：思路不清，效果明显较差，未达到上述基本要求。3、计划学时：40学时（理论讲授学时：10学时；课堂实践学时：30学时）三、教学方式与方法根据艺术设计专业学生的特点，在教学上采用理论教学与课堂实践相结合，采用启发式、模拟训练式教学，以提高学生实际设计能力。景观设计课程采用理论讲授、影象辅助教学、方案课题设计全方位多角度的方式进行。引导学生正确运用环境景观设计的原理指导设计，注重学生创造性思维的开发，全面了解环境景观设计的“过去、现在、未来”，重点关注时代的发展趋势和要求，与时俱进，使学生全面掌握环境景观设计的规律与技巧。四、课程考核方式与要求本课程为院管课，平时课堂作业占总成绩40%，期末考试占总成绩60%（要求学生必须独立设计并绘制景观艺术设计草图、平面图、效果图和设计说明）。本课程进行的随堂作业考核，要求课堂作业必须本人独立思考完成并有一定的艺术创意，同时注重专业理论知识在实际当中的运用和景观艺术设计中的表现。每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交课堂作业，并由任课教师评分，同时进行随堂评讲。教师结合学生平时作业评定课程考核成绩，并由系及各教研室专业教师组织教学检查，对成绩进行最终审核。五、课程纲要制定程序制定时间：2005年5月15日参加人员：刘建斌、刘宪军、李 钢执 笔 人：李 钢六、课程使用的教材与教学参考资料（一）教材景观设计学.(美)西蒙.中国建筑工业出版社景观艺术设计陈六汀，梁梅.中国纺织出版社出版（二）参考资料园林设计.梁永基.中国林业出版社园