县领导干部学法考试情况汇报

县领导干部学法考试情况汇报 为进一步加大法制宣传力度，提高各级领导干部的法律素质和依法行政的水平，把依法治理的工作落到实处，XX县精心组织，扎实开展干部学法考试工作，通过以考促学，达到学以致用的目的。XX年11月15日14时30分至16时，XX省XX年干部学法考试XX县湘渌中学考点准时开考，县委书记王建平和县四大家领导班子带头，全县43名在职县处级领导干部和654名在职科级领导干部全部到场参考，参考率达到100%。省司法厅赴XX县抽考组领导与市司法局领导对考场进行了巡视。抽考工作获得了圆满成功，得到省厅领导的高度评价。我县科以下干部年度学法考试，也在11月底全部完成，全县共有5000余名干部参加了此次学法考试。现将这次干部年度学法考试的情况汇报如下：一、领导高度重视，“三抓”造氛围。今年我县被确定为省抽考单位，全县在职处级、科级领导干部需集中参加考试，XX县委、县政府高度重视，县委书记王建平在考前作出重要批示，要求“要精心组织，强调普法、学法重要，各单位负责人要带头学，带头考，带头用”，整个县城营造出一股浓厚的迎战学法考试氛围。一是抓文件落实。为了组织好本次抽考，县依法治市领导小组办公室提前安排、精心组织，及时下发了关于组织全县XX年度干部学法考试的通知及关于干部学法考试集中抽考工作的补充通知，就考试人员、时间、地点、形式以及考试内容通知各参考单位。补充通知进一步落实县委书记王建平同志指示对无故不参加学法考试及替考和考试成绩不合格的，将取消其年度考评资格，并由县委组织部进行通报。二是抓组织动员。县依法治县领导小组召开专题成员会，就如何搞好本次学法考试进行了专题研究部署。县委书记王建平在会上强调指出，普法宣传教育与考试工作，必须“严”字当头，要严格按照省、市的要求，力戒形式主义，会议同时明确了考试形式采取分年龄段闭卷考试，年龄在45周岁以下的处级、科级干部，实行闭卷考试；45周岁以上则开卷。县依治办及时成立了专门工作小组，由司法局局长吴宏亮任组长，党组成员、副局长唐密任副组长，积极与各考试单位联系，做好考试报名和“五五”普法读本的发行工作，督促广大考试人员做好复习，从组织上保障了本次干部学法考试工作的有序进行。三是抓部门配合。普法工作点多、线长、面广，光靠治县办的同志去抓，鞭长莫及。在年度学法考试工作的具体组织实施过程中，全县各级各部门都给予了充分密切的配合，发挥了很好的作用。县委王书记指示县级领导统一由县委办负责联络考试相关事宜，县依治办则主要负责科级干部的联络及考务组织。县湘渌中学密切配合，安排专人负责考场布置工作；县交警队安排警力在考点周围指挥车辆，疏导交通；县电视台等新闻单位及时对学法考试情况进行了采访报道。二、考务组织到位，“三高”保参考。在本次抽考中，县依治办XX年度干部学法考试工作组积极准备，组长吴宏亮与副组长唐密身先士卒，亲历亲为，确保本次抽考工作顺利完成。一是高规格保障参考率。本次集中考试是我县五五普法以来参考人员规格最高的一次，参加考试的均为各单位在职党政领导干部，县委、县政府予以高度重视。考试工作组从成立之日起，便投入紧张的筹备工作中，工作人员加班加点，一方面积极与省厅、市局衔接，落实考试相关细节，一方面向县委、县政府争取支持，确定参考干部名册，安排考场设置，联系各单位参考人员，最终确保全县应到参考人员697人实到697人，参考率达到100%。二是高要求确保考场纪律。此次抽考工作既有代表性，又有普遍性，考场纪律代表着XX县的干部队伍最高素质。开考前20分钟，所有18个考场的参考人员已经全部到场。开考铃响后，参考人员主动关闭手机或调成振动模式。首先由主考老师宣读考场纪律，然后请考生代表拆封试卷，考生开始答题，考试结束后，考生均有序退场。整场考试无一人交头接耳，无一例违纪现象，省市领导巡视后，给予了高度评价。三是参考成绩真实性高。为了确保抽考的真实性，县依治办专门制作了准考证，粘贴本人照片，加盖县依治办钢印，实行一人一证，凭证参考，防止代考。参考试卷全部由省厅提供，考试当天由省厅携带密封卷到考场，考场现场开封，从根源上杜绝以往拿标准答案往试卷上“填空”的个别现象。考试结束后，所有试卷打封带走，由省厅统一阅卷，考试成绩将在网上公布。三、继续以考促学，“三提”促创建。本次集中考试取得圆满成功后，我县随即着手组织全县科以下干部年度学法考试，并统一安排在11月23日由各单位自行组织考试，县考试工作组对所有参考单位进行随机检查。目前XX县年度学法考试已全面结束，所有参考单位试卷已经全部上交县依法治县领导小组办公室，试卷成绩将在近期内通报各单位，对不及格者将统一组织补考。XX县借助普法年度考试平台，建立以考促学机制，深入推进干部学法制度，为“法治渌湘”创建工作提供有力保障。一是进一步提升学法用法热情。XX县在普法过程中，充分利用现代信息传播受众广、容量大、速度快、互动性强的特点，依托县委办主办的县情短信平台，开辟“渌湘学法”专栏，将枯燥的法律条文通过经典案例讲解，提高干部学法兴趣，变被动灌输为主动学习。在建立完善党委中心组学法制度、领导干部法制讲座、法律知识培训制度的同时，还针对行政执法干部推出了“一月一法一考”制度，定期对行政执法人员进行专题培训，组织抽考，全面提升机关干部学法用法热情。二是进一步提升法治理论水平。社会主义法治理念教育活动能否达到预期目的，关键取决于党的干部能否紧密联系思想和工作的实际，真正解决好认识上和工作上存在的问题。通过持续的学法考试制度，建立起集中教育、定期培训等长效机制，帮助干部树立终身学习、终身教育的理念，不断提升自身的政治和业务素质，深刻理解社会主义法治理念，深入剖析执法过程中存在的执法不公正、不严格、不规范、不文明以及不作为、乱作为等违法违纪现象，切实解决“权从何来，为谁掌权、为谁执法，如何执法”的重大思想观念问题，真正在促进严格公正文明执法上取得明显成效，进一步提高人民群众对政府工作的满意度。三是提升依法行政能力。学法的目的就是为了正确适用法律，坚持依法办事。通过将学法考试成绩纳入年度考核，作为干部提拔、任用和使用的重要依据。一方面积极探索实行领导干部任职前法律知识考试考核制度，在公开选拔领导干部时，把法律知识作为考试考核的重要内容。其次在一般干部交流机制中，学法考试成绩将作为重要参考依据。XX年5月，XX县在一般干部大交流中，参与交流的70余名干部在以往的学法考试中成绩均为优秀。再者是成立政府