化学人教版九年级上册气体的制备、净化和收集.doc

课 题：气体的制备、净化和收集 授课教师：董训雨一、教学目标：1.复习运用简单的装置和方法制取氧气和二氧化碳。2.能依据反应原理选择合适的仪器组装制气装置。3.能依据气体的性质选择合适的集气方法。4.知道常见气体的检验方法，能根据气体的性质对气体进行简单的净化。二、教学重点、难点：1.气体发生装置、收集装置的选择2.气体的检验与除杂。三、教学方法：教师引导和启发学生合作探讨相结合教学用具：多媒体教师活动学生活动设计意图教学过程教学过程导入：气体的制备、净化和收集也是中考必考内容，今天我们就来复习一下这方面知识。一、发生装置的选择展示几种装置，引导学生观察装置特点思考：九年级可以用此装置做哪些实验二、收集装置的选择展示几种不同的装置，引导学生了解选择气体收集装置的依据展示特殊装置，引导学生判断气体从哪边进入练一练硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答：1、实验室制取硫化氢的化学反应方程式 2、根据装置图回答下列问题： （课件展示习题）教师课件展示活动一某兴趣小组的同学用如图所示的装置制取二氧化碳，并将生成的气体通入澄清石灰水，结果始终没有看到有沉淀产生，有人怀疑是澄清石灰水变质了，因此他们在原澄清石灰水中吹入二氧化碳看到了沉淀。请你来解释没有产生沉淀的原因三、气体的净化与干燥展示几种净化装置展示几种干燥装置引导学生观察装置特点，了解几种常见的气体干燥剂和它们适合干燥的气体活动2用稀盐酸和锌粒反应制取氢气时，常常混有氯化氢、水蒸气等杂质。设计实验证明并除去杂质，取得纯净干燥的氢气。(提示：HCl+AgNO3=AgCl（白色沉淀）+HNO3)课件展示习题内容特别提醒尾气的处理活动3、水蒸气通过灼热的煤之后所产生气体是混合气体其中主要是一氧化碳和氢气，还混有少量二氧化碳和水蒸气,请你设计一个实验，以确认混合气体的成分，并画出简易装置图。学生观察，思考反应物状态、反应条件、反应特点。总结：第一种适合a KClO3和MnO2的混合物受热分解 b KMnO4受热分解c C还原CuO 第二种适合a H2O2和MnO2混合制取O2b 大理石和稀盐酸反应制取CO2c Zn和稀硫酸反应制取H2学生观察得出依据是密度和溶解性学生讨论，指定回答学生思考讨论，指定学生解答板演化学方程式学生讨论后回答盐酸的挥发引起的学生思考可以净化哪些气体引导学生先除去杂质，再获得干燥的气体引导学生设计思路，验证水，除去水，验证二氧化碳，除去二氧化碳，再验证氢气和一氧化碳通过对几种装置的对比，回忆一些常见气体的制法通过对比使学生掌握气体收集装置选择的依据培养学生语言表达能力和用所学知识解决实际问题的能力该题考察学生的复习效果该题设计考察学生对二氧化碳的制取中反应物的状态要求通过回忆，比较使学生了解几种常见干燥剂以及它们的适用范围通过二个活动检验学生的复习效果和解决实际问题的能力该题设计考察学生