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文档简介
苏教版小学语文第五册教学计划【学生情况分析】本班共有学生33人,大部分学生的学习习惯良好,上课专心听讲、积极动脑,能认真完成作业,遵守纪律,比较爱读书,善于交流。也有一些学生上课爱走神,思想不集中。他们怕动脑,不爱举手发言,作业质量不高,学习进步不大。如:张焙然、张沈辉、林蕓飞等。对于这些学生,培养他们良好的学习习惯是关键。通过本册语文的学习,要锻炼他们的思维,提高叙述表达的能力,观察大自然,观察社会,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。【教材简析】 1、注意良好习惯的培养。本册课文开头5页安排了有关指导学生写好钢笔字、毛笔字等内容的图片。这样安排,意在让教师按规范要求对学生进行指导和训练,帮助学生掌握写出钢笔字、毛笔字的正确姿势和方法,养成认真写字的良好习惯。 2、减轻学生的过重负担。本册课本结构简明,类型不多,主要为“课文”和“习作”两大部分;教学目标集中,重点突出,明确规定“只要求认识的”生字不列入考试范围,学生习作仅限于学写片断;课文短小精悍,内容贴近儿童生活,练习样式不多,数量适中。 3、重视提高学生的人文素养和科学素养。本册课本所选课文题材广泛,内容丰富,既注意继承传统优秀文化,又注重展示时代风貌。同时,课文的语言文字规范、生动,插图构思精当,绘制精美,利于学生良好的人文素养和科学素养的培养以及文明行为习惯的养成。 4、力求为教学提供便利。本册课本提供了钢笔字和毛笔字的书写范字,安排了专门的习作课,采取了读与写“长线结合”与“短线结合”并举的方法,以帮助学生不断增加积累,通过从说到写,从述到作,写好片段。【教学目标】 1、学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心倾听的习惯。(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读、勤查字典和主动识字的习惯。4)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 2、汉语拼音。(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。(2)能熟记汉语拼音字母表。 3、识字写字。(1)能准确认读372个生字。(2)能按笔顺正确默写生字226个。能按字的结构把字写端正、写匀称。 4、口语交际。(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3)愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。5、阅读。(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文,能复述课文。会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想,初步对课文中不理解的地方提出疑问。(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘情境,知道课文大意。6、习作。(1)留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。(2)能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。(3)学会写“留言条”、“请假条”。能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号的使用。【主要措施】 1、重视识字教学。在认真教好本册课文中生字的同时,注意教会学生在生活中识字,在生活中运用,增加识字量,提高识字效率。 2、重视学生良好学习习惯的培养。在教学过程中,我们在抓好新安排的关于写钢笔字、毛笔字等习惯培养的同时,还要继续坚持指导学生保持正确的读写姿势,养成良好的朗读、背诵、默读、查字典、听讲、发言和爱护学习用品等方面的习惯。严格要求,严格训练,坚持不懈地把良好习惯的培养落实到教学过程的每个环节,落实到儿童学习活动的各个方面。 3、重视对学生认真读书的指导,积极鼓励学生阅读课外书籍。在教学中,注意让学生在自己读懂课文的过程中,去理解内容,增长知识,陶冶情感,发展语言,从而不断提高语文。在课堂教学中保证学生有充分的时间去读书,指导学生把课文读正确、读连贯。充分利用课外时间阅读各种书籍,广泛积累,丰富学生的知识面4、重视阅读教学与作文教学的有机结合,正确处理读与写的关系,打好学生作文起步阶段的基础。在教学中,不只是帮助学生理解思想内容,还应该引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。能通过“小练笔”,对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行摹仿。注重日记教学,把说自己想说的话,写自己想写的话作为日记教学的重点,多练笔,多修改。【教学时间安排】 单元周次课题教学课时一13培养良好的学习习惯(五)2课时1、让我们荡起双桨2、学会查“无字词典”3、古诗两首4、做一片美的叶子 练习111课时二355、北大荒的秋天6、西湖7、拉萨的天空 练习211课时三688、蒲公英9、三袋麦子10、哪吒闹海 练习39课时四8911、第八次12、卧薪尝胆13、世界上第一个听诊器 练习49课时五101214、“东方之珠”15、小露珠16、石榴 练习51
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