语文人教版四年级下册《父亲的菜园》.docx

父亲的菜园教学设计教学目标：1、学习本课生字、新词。2、理解课文内容，有感情朗读课文。3、学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质。教学重点、难点：能抓住描写父亲言行的句子，体会他的作用。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入（板书课题：父亲的菜园）读一读，大胆推测一下，为什么叫父亲的菜园？到底谁的推测正确呢？让我们快速读课文。二、预习探究（生自读课文） 我们来看几组词语（出示新词） 狰狞 荒凉 贫瘠 箢箕 铁锨 锄头 盛不满 砌墙 豌豆 气馁 读了这几组词语，你有什么发现吗？三、合作交流 1.来，刚才我还让你们想什么来着？（想想课文写了什么内容）大家看手上的练习纸，我们快速将课文浏览一遍，然后把它填起来。（出示习题） 因为 ，我们家失去了 ，父亲看见 ，就在山坡上选上了一块相对平缓的坡地，开了一个菜园，一场暴雨冲走了菜地上的 ，父亲没有 ，他砌了 ，挑了 ，终于开出了新菜园。生完成后，指生读。 2、父亲的新菜园里都长出了什么？（出示，生读最后一段）好一块丰硕的菜园，把这个菜园搬到我们教室里吧，我们来配合一下，你们是春天的菜园，你们是夏天、秋天、冬天。最后一句我们一起读。（引读最后一段） 多美的菜园，谁能用文中的一句话来赞美一下这块父亲的菜园？ 出示：远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。 是这句吗？我们一起来赞美一下，（齐读） 你们有没有发现父亲的菜园与我们一年级学的菜园我什么不同？（荒凉的山坡上）教学过程：大家见过山坡吗？（斜的）你们知道荒凉是什么意思吗？父亲怎么能在这样的地方建成一个菜园的呢？请同学们默读课文，找出相关的句划起来，一会来告诉大家父亲是如何在这片荒凉的山坡上开出一块如此美丽的菜园的。三、品读体验1、 默读课文，交流感悟a 出示：每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。你觉得父亲怎么样？（勤劳）板书听出来了，你是觉得在这荒凉的山坡上能开出一块菜园，是因为父亲的勤劳。你从哪里看出父亲的勤劳？（“每天就直到才”“扛着、挑起”写出父亲的勤劳）为什么？ 指导朗读很好，这是你的收获，请你在你找到的词语下面做上记号。来，让在坐的每个人都感受一下父亲勤劳的品质！（齐读）b 出示：那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中俗话说：工夫不负有心人，经过父亲辛勤的劳动，一个星期过去（引读）可是，天有不测风云，一场暴雨说来就来了。暴雨来了，父亲怎么做？（指生读第四自然段）你觉得父亲怎么样？从哪里看出来？（一丢、抓起、冲进）指导朗读平时要是下起暴雨，我们都会往家里躲，可父亲却 读（一丢、抓起）父亲非常着急你们能做做父亲的动作吗？父亲冲进暴雨中，去干什么呢？（保护菜园）这部分内容文中有写出来吗？（被省略了）他会怎么做呢？发挥我们的想象力，去想一想父亲在雨中如何抢救自己的菜园呢？想象写话出示：那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中：（ ）此时，父亲只顾着保护菜园，而根本没有考虑自己的身体被雨淋透了，多么勇敢的父亲。父亲不顾一切，奋力抢救菜地，可是，山坡上菜地里那薄薄的一层泥土引读。出示：可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土，已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石来。（理解：狰狞）算了，在这个荒凉的山坡上开辟菜园实在是太难了，放弃吧！出示：父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。（板书：坚强）（随机理解：气馁、可怖）指导朗读。四、巩固延伸 全班讨论结合学生的句子谈谈哪些话语很感人？原因是什么？注意抓住动词。 经过父亲的努力结果如何？ 读了课文你受到什么教育？五、【板书设计】：28 父亲的菜园坚毅 勤劳 勇敢 坚强 自强【教学反思】父亲的菜园是人教版第八册第七单元的一篇略读课文，讲述的是写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园，赞扬了父亲执著、勤劳的品质。课文按事情发展顺序，写了因新修公路失去菜园，父亲毅然要开一块菜地，重点描写了开荒、填土和育肥，生动细致地描写了父亲的言行，字里行间流露着对父亲的敬佩和感激之情。我在教学这篇课文时，依据略读课文的编写意图，设计以下教学环节：先让学生借助字词典把课文内容读准确、读通顺。然后让学生用简略的语言概括说出课文主要讲了一件什么事？从而达到训练学生的概括能力目的。其三抓住文中描