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第2章文化与社会教学文稿 第22章文化与社会阅读书目 1、本尼迪克特文化模式菊与刀马林诺夫斯基西太平洋的航海者，了解“库拉贸易圈”及其意义；布朗安达曼岛人，了解安达曼岛人的文化要素的功能。 奥格本社会变迁关于文化与人的先天本质 一、文化的含义中国“文化”与“武功”相对，指“对人的教化”。 西方culturecoltura，原指“对土地的耕作和农作物的栽培”，后引申为“对人的培养教化”。 狭义的文化仅限于纯艺术、知识、品味等含义。 广义的文化人类创造出来的一切物质产品和非物质产品的总和。 ? 二、文化的构成? 1、按文化的内容物质文化（物质层）制度文化（心物结合层）如组织、制度、规范等。 精神文化（心理层）如价值观、心理状态、思维方式、审美情趣、道德情操、宗教情绪、民族精神等。 精神文化需借助姿态、语言等表达。 b.语言口头和书面言说方式，最重要的符号系统。 比绘画、音乐、舞蹈等媒介更灵活、准确表达复杂含义反映言说者生活环境及各生活要素在该文化中的重要性是文化的基础，并使文化能跨越时空交流，具有累积性。 萨丕沃夫假设语言与思维有关，认知方式镶嵌在语言中，语言决定我们的认知。 C.价值观群体中人们期望什么。 是人们确定好坏的标准。 价值观的冲突文化战争共时态的价值观冲突如美国种族优越价值观与自由、平等理念等。 历时态的价值观冲突社会变迁导致珍惜原价值观者与接受现价值观者之间的冲突。 d.规范（norms）社会所坚持的行为标准价值观是回答“什么是合适的观念？”规范则是在价值观支配下行动的标准。 1）社会学家用2种方式区分不同的规范按正式性程度分正式规范与非正式规范按对社会的重要性分民俗和伦常2）社会有2种办法迫使成员遵守规范sanction肯定性认可对遵守规范的赞成否定性制裁对打破规范的惩罚。 可由权威机构正式制裁，也可由朋友等非正式制裁3）规范的压制性与“道德休假” 2、按文化的规模文化特质（文化元素，如一个茶杯）文化集丛（如茶文化）文化模式（如中国文化） 三、文化普遍性与文化特殊性默多克的研究P.55 四、文化多样性 1、亚文化与反文化亚文化接受主流文化的特征，同时包括一些其他群体不具备的文化要素。 反文化对主流文化的中心因素如价值观、信仰、风俗习惯等构成挑战的亚文化。 如摩门教。 ? 2、“文化震荡”（“文化休克”）当身处陌生文化时，一个人习得的文化不能帮助他理解外部世界，并因此感到不知所措、不适应甚至害怕的状态。 3、对文化差异的态度?1）“种族中心主义”用自己种族的行为标准判断别人做事方式的倾向。 ?2）“文化相对主义”用另一文化自身的观点理解该文化行为。 4、文化变迁奥格本?文化变迁是发明积累传播调适的过程。 ?文化各部分变迁速度不同，由此造成“文化堕距”。 本章知识要点?按照规模，文化可分为哪几个部分?语言作为一种非物质文化其重要性体现在哪里？?价值观与规范有何区别？?什么叫“文化战争”？举例说明?民俗与伦常?有些文化中为何
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