小学数学人教2011课标版三年级分数的简单应用 (12).docx_第1页
小学数学人教2011课标版三年级分数的简单应用 (12).docx_第2页
小学数学人教2011课标版三年级分数的简单应用 (12).docx_第3页
小学数学人教2011课标版三年级分数的简单应用 (12).docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数的简单应用（一）教学目标：1.知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示。2.经历剪一剪、涂一涂、摆一摆等多种操作活动，理解“部分与整体”的关系。3.渗透数形结合的思想，初步了解分数在实际生活中的应用。教学重难点：重点：学会把一些物体作为一个整体平均分成若干份时，其中的一份或几份可以用分数表示。难点：在活动中体会“部分与整体”的关系。教学准备：课件等。教学过程：一、复习导入1.填空。（1）把一张纸平均分成2份，其中的1份是它的（ ）。（2）把一个月饼平均分成6份，其中的2份是它的（ ）。（3）把一块菜地平均分成8份，其中的6份是它的（ ）。小结：把一个物体平均分成几份，分母就是几；表示其中的几份，分子就是几。2.课件出示例1左侧图，让学生用分数来表示涂色部分。提问：这里的1/4表示什么意思？如果涂色的部分是2份呢？3揭示课题 。教师：你对分数还有哪些了解？今天我们就来学习分数的简单应用二、动手操作，探索交流1初步感知整体由“1个”变成“多个”。（1）课件动态演示第100页例1（1）右侧的图。（2）同桌讨论：你看到了什么？（3）涂色部分是其中的几份？这样的1份还能用分数表示吗？（4）课件演示：把4个小正方形看成一个整体平均分成4份，每份是这4个小正方形的1/4。每份是几个小正方形呢？（5）这样的2份是这4个小正方形的几分之几？3份呢？分别是几个小正方形？ 2从份数角度理解部分与整体的关系。（1）课件出示第100页例1（2）的图。（2）说一说你看到了什么？（3）1份是苹果总数的几分之几？ （4）这一份有几个苹果呢？谁能完整地说一说？（5）2份是苹果总数的几分之几？有几个苹果？3份呢？3 自主探索，加深认识。（1）课件出示6个苹果图，请学生试着平均分一分、画一画，想一想可以用哪个分数表示？其中的一份或几份，每份分别有几个苹果？（2）学生独立思考，自主探究。（3）汇报交流。（4）对比提升。课件闪动其中的一份，追问：都是一份，为什么可以用不同的分数表示？4比较辨析，提升认识。小结：把一个整体平均分成几份，分母就是几；表示其中的几份，分子就是几。三、课堂练习，巩固新知1完成第100页“做一做”第1、2、3题。2完成练习
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论