海教杯说课（42中 周铭霞） .ppt

细胞的能量 通货 atp 周铭霞广州市第42中学生物科 2020 3 2 2 细胞的能量 通货 atp topics 2020 3 2 3 指导思想 学习过程是一个内在的心理活动过程 教学只是为学习创造必要的外部条件 帮助学生更有效地学习 新课程强调通过教师改变教学策略和教学方式 达到转变学生学习方式 进而促进学生主动 和谐发展 本节课围绕标题 细胞的能量 通货 atp 通过情境导入 画图 模拟活动 角色扮演 联想分析等多种形式 配以 学案 辅助 教给学生学习的方法 思考的方法 2020 3 2 4 教学内容分析 2020 3 2 5 1 本节内容的地位和作用 本节课是人教版生物必修1 第五章第2节内容 介绍了有关atp adp的化学组成和两者的转化关系 并重点分析了atp在能量代谢中的作用 该课在教材中的地位主要体现在帮助学生较深入地认识atp的化学组成和特点 理解atp与adp之间的物质变化和能量转换 从而为后面进一步学习和理解呼吸作用和光合作用的能量代谢打下坚实的基础 同时也可以进一步帮助学生理解生物体中糖类 脂肪 蛋白质作为能源物质的原因 2020 3 2 6 2 教学重点 难点的分析 2020 3 2 7 atp是具有复杂结构的有机物 是生物新陈代谢过程中直接供给能量的物质 是细胞内能量转换和传递的 中转站 生物体内的生命活动离不开atp 其中 atp与adp的相互转化 atp的化学组成及其在能量代谢中的作用 知识比较抽象 学生不容易理解 而这些知识和后面呼吸作用和光合作用的能量代谢却有密切的关系 因此将其确定为本节课的重点和难点 2020 3 2 8 学情分析 学生是第一次接触atp的有关内容 感觉知识比较抽象 例如题目 细胞的能量 通货 atp 学生就不容易理解 后面的 atp与adp的相互转化 atp在能量代谢中的作用 也比较抽象 所以在教学处理上尽可能把抽象的知识具体化 善用多种方法调动学生学习的积极性 增强知识的形象性 有效地帮助学生解决学习的重点和难点 2020 3 2 9 教学目标的设计 培养学生自主学习 分析问题 解决问题 建构新知识的能力 1简述atp的化学组成和特点 2写出atp分子简式 atp与adp的转化式 3解释atp在能量代谢中的作用 1 激发学生的学习兴趣和初步形成辩证唯物主义的自然观 2 培养学生主动参与的学习态度和形成合作学习的氛围 知识目标 能力目标 情感目标 根据新课程标准教学目标可分为 2020 3 2 10 教学过程的设计 导入新课 教师展示自己的钱包 2020 3 2 11 教学过程的设计 讲授新课 制作课件 采用不同的形式帮助学生解决学习的重点 难点 2020 3 2 12 教学过程的设计 2020 3 2 13 教学过程的设计 2020 3 2 14 教学过程的设计 小结归纳 引导学生对本节课知识进行小结 并运用比喻的方法理解各种能源物质的作用 并回应本节课题 太阳能糖类脂肪atp 钱 信用卡 存折 细胞的能量 通货 atp 2020 3 2 15 教学评价的设计 本节课通过问题设置 在学生答问 质疑 讨论的过程中及时反馈信息 适时点拨 对学生正确的回答及时给予肯定 表扬 错误的及时讲评 纠正 并尽可能让学生自己归纳总结知识要点 通过反馈练习 模拟活动 合作学习等形式 巩固重点知识 突破难点知识 评价学生获得和掌握知识的情况 2020 3 2 16 今天老师带来了自己的钱包 你们猜一猜钱包里面装有什么 2020 3 2 17 在平时购物过程中通常选用哪一种付款方式比较方便 直接 在购物过程中 人是否需要能量 能量从哪里来 生物体内有没有像 钱 这样的能量