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文档简介

用代入法解二元一次方程组教学目标知识与技能：会用代入消元法解简单的二元一次方程组。过程与方法：经历探索代入消元法解二元一次方程组的过程，理解代入消元法的基本思想所体现的化归思想方法。情感态度与价值观：培养学生合作意识和勇于探索的精神，让学生在探索的过程中，发现并掌握化归思想，获得成功的喜悦，感受化归思想的广泛应用，增强学生学习数学的信心。教学重难点重点：会用代入消元法解简单的二元一次方程组，体会解二元一次方程组的思路是“消元”。难点：理解“二元”向“一元”的转化，掌握代入消元法解二元一次方程组的一般步骤。学情分析：七年级学生具有强烈的好奇心和求知欲，在半年多的中学学习中，通过多次的数学实践活动，已经基本掌握主动探索，共同研究、合作学习的方法，可引导他们利用已知知识解决未知知识。温故而知新1、 下列属于二元一次方程组的是（A）2、解一元一次方程的一般步骤有哪些？3、已知方程当时， ； 当时， 。4、已知方程，用含有的代数式表示，那么 。5、已知方程，用含有的代数式表示，那么= 。新课导入鸡兔同笼不知数，三十六头笼中露，数清脚共五十双，各有多少鸡和兔？ 学生观察比较，分析怎样来解二元一次方程组？学生展示分析、归纳的结果，教师出示：出示课题：用代入法解二元一次方程组指导学生阅读课本96页“消元思想”及“代入消元法”的概念例1、 用代入法解
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