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文档简介
华中师大一附中欢迎您 研究高考变化科学复习备考 华中师大一附中谌祖享 能够为这次备考会做点什么 我们备感荣幸 我代表华师一高三政治备课组向大家汇报我们的备考想法和做法 欢迎指导 我们对二轮复习课堂教学的设计思路 1 引用材料 营造情境 明确主题 2 解读图表信息 透过现象抓本质 提出要解决的问题 3 通过思考讨论 摆出解决问题的措施 4 结合所学知识 寻求解决问题的理论依据 我们认为 这样的课堂设计体现了高考命题的要求 坚持强化知识和提高能力的结合 坚持知识专题整理和时政专题解读的结合 符合第二轮复习的目标要求 具有能动性 针对性 综合性和实效性 如何让学生胜利通过高考 是我们高三复习备考的目标 也是每个高三老师要研究和解决的问题 学生只有在知识 能力和心理等方面都有良好的准备才能实现这一目标 老师所要做的就是引导和帮助学生夯实知识基础 提高解题能力 保持良好的心理状态 一 注意研究各种变化 准确把握备考方向 一 注重研究下列变化考纲的变化考题的变化考生的变化 1 考纲的变化 近年的考纲有局部变化 但在总体上保持稳定 学习和领会考试大纲的要求 应做到下面几点 注意 考试大纲 中关于考试内容的规定 清楚有哪些考点 与上一年相比有什么变化 认真学习 考试大纲 中的试题举例 认真领会这些试题的命题特点 思考其解答的思路与方法 重视使用 考试大纲 中的样卷 研究这份样卷 可以消除对高考试题的神秘感 缓解高考的紧张压力 老师还可以据此确定训练的标高 考题难度提高 注重考查思维水平近年来高考文综政治试题的基本特征 一是试题稳中有变 考试形式 考查内容和结构比例基本稳定 尽管试卷形式也在不断求新 但总体上一直遵循 考试大纲 的规定和要求 试卷内容比例 经济常识约35 哲学常识约35 政治常识约30 2 考题的变化 二是试题难度有所提高 更加关注解题的思维过程 考查学生的思维方法和思维水平 考试大纲 中政治学科的四个能力要求 获取和解读信息的能力 调动和运用知识的能力 描述和阐释事物的能力 论证和探讨问题的能力 就是根据解题的思维过程确定的 各地高考试题 除少数试题考察学生的记忆能力外 大部分试题都以材料情景设问 考查学生解读信息 综合运用知识分析解决问题的能力 这要求学生在平时的学习中勤于思考 善于总结 注重培养自己的逻辑思维能力和学科思维能力 根据统计数据 学生的考试感受和学科教师的分析 都可以得出高考政治试题难度有所提高的结论 三是试题有鲜明的时代性 综合性和人文性 这要求师生在教学活动中关注社会发展 联系生活实际 发展学生的素质和能力 这既是应对高考的要求 也是推行课程改革的要求 3 考生的变化 现在的许多学生生活条件优越 备受宠爱 不爱动脑 不爱动笔 不肯下苦功夫 知识基础薄弱 严重制约解题能力的提高 一些学生抗风险能力差 在学习中容易情绪化 需要加强关注和引导 时间只有一百天 必须帮助学生加强复习的计划性 最大程度地提高学习效率 争取在有限的时间内取得最大的收获 教师和学生都需要认真制订计划 坚持大小计划 长短计划的结合 整体作好安排 明确几个阶段 每一阶段多长时间 依据什么资料 采取什么形式 完成什么任务 达到什么程度等 二 我们的备考思路和措施 一 备考思路1 以书为本 夯实基础 强化记忆 突出主干知识 构建知识体系 2 在复习备考中选准时政专题 细致讲练 促进学生的知识向能力转化 3 处理好几种关系 1 知识和能力的关系 在落实基础知识的前提下 通过练习及讲解 帮助学生发现存在的问题 及时解决 要根据教学的需要编选练习 通过类型化训练和比较 总结答题的方法与技巧 提高学生答题能力 3 书本知识与时事知识的关系 分析答卷可以看出考生在知识方面的缺陷有两个方面 一是对教材中的知识不熟悉 二是对时事知识或者不了解 或者一知半解 考生既要重视对教材知识的掌握 又要关心和了解社会生活实际 二 我们的备考措施1 明确每一阶段的任务 有的放矢 循序渐进 在复习备考的第一阶段 对基础知识进行全面 系统的复习 对照考点抓落实 努力做到不留死角 准确理解概念和原理 在复习备考的第二阶段 要进行知识的归纳 重组和再生 只有对知识有了整体把握和理解 才能够活用知识 整体把握知识的方法就是学会构建知识网络 建立完整的知识结构体系要比掌握大量具体的零散知识更具价值 这一阶段要强调点的落实与体系构建的结合 知识专题与时政专题的结合 掌握知识和提高能力的结合 在复习备考的第三阶段 要加强学科间知识的关联和重组 适当进行综合专题研究 搞好高考适应性训练 提高综合运用知识的能力 政治 历史 地理学科渗透的专题研究主要有 地理条件与经济发展 区域经济与经济全球化 国际政治经济新秩序 石油对世界经济的影响 城市化进程与工业化 世界多极化与国际关系 资源的开发利用与国家关系 台湾问题与祖国统一 人类对宇宙的探索和认识 人与自然关系的发展 宗教和民族问题 人口 资源 环境问题和国家发展战略 2 适时 适度进行综合训练 从分析学生答题失分的主要原因入手 寻求提高学生学科素质和能力的途径 1 审题的问题 很多考生审题不严密 或者漫天撒网 或者就事论事 甚至简单照搬记忆中的答案 找不准知识的切入点和结合点 2 知识运用的问题 基础知识不扎实 对原理理解不透彻 没有完整把握理论体系 要点单一 思维片面 具体运用知识的能力欠缺 不会结合具体情境进行知识重组 表达不准确 不全面 辨证思维有待增强 3 答题方法的问题 理论与材料脱离 理论和实际两张皮 只有原理 没有结合材料对照分析 或者答案盲目时政化 材料化 完全脱离教材基础知识答题 4 答题规范的问题 运用专业术语描述 阐释事物的能力差 不能准确表述基本原理 使用生活语言 口语 文学语言答题 语句不通 错别字多 答案没有条理性 层次性和逻辑性 卷面不整洁 随意涂改 勾划 圈点 造成学生考试失分的根本原因可以归纳为两方面 一是知识掌握不全 不牢 不清 二是对知识进行再现 重组的能力不强 提高解题能力的基础是熟练掌握基本知识 因此复习备考一定要扎实过好理论知识关 强化记忆 深化理解 加强整合 做到 抓牢点 串成线 连成片 要反复进行知识梳理 科学构建知识体系 形成条理清晰的 知识树 提高解题能力的关键是知识的重组和再现 要善于从材料信息中提炼信息 明确设问取向和答题思路 合理联想知识要点 撒网 多角度思考与筛选 收网 知识表述要规范 准确 要点清晰 同一知识要素集中表达 核心概念和观点要醒目 另外 还要熟悉评卷程序和要求 评卷的给分原则 踩点给分 斟情给分 只给对的不计错的 不重复给分和基本赋分 3 适度关注热点 搞好专题复习最大的时政专题就是党的十七大主题 高举中国特色社会主义的伟大旗帜 坚持以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 继续解放思想 坚持改革开放 推动科学发展 促进社会和谐 为夺取全面建设小康社会的新胜利而奋斗 1 走中国特色社会主义道路 发展社会主义市场经济 发展社会主义民主政治 发展社会主义先进文化 构建社会主义和谐社会 经济建设 政治建设 文化建设 社会建设四位一体 把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家 2 深入贯彻落实科学发展观 统筹城乡发展 区域发展 经济社会发展 人与自然和谐发展 国内发展和对外开放 夺取全面建设小康社会新胜利 全面繁荣农村经济 建设社会主义新农村 3 毫不动摇地巩固和发展公有制经济 毫不动摇地鼓励 支持 引导非公有制经济发展 发挥市场在资源配置中的基础性作用 建立完善的宏观调控体系 4 促进社会和谐 实现社会公平 按照民主法治 公平正义 诚信友爱 充满活力 安定有序 人与自然和谐相处的总要求和共同建设 共同享有的原则 以改善民生为重点 解决好人民最关心 最直接 最现实的利益问题 5 发展社会主义民主政治 坚持党的领导 人民当家作主 依法治国有机统一 走中国特色社会主义政治发展道路 坚持和完善基层群众自治制度 尊重和保障人权 建立健全民主选举 民主决策 民主管理 民主监督的制度和程序 6 加强党的执政能力建设和先进性建设 以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程 坚持立党为公 执政为民 做到科学执政 民主执政 依法执政 不断推进马克思主义中国化 保障党员民主权利 建立健全惩治和预防腐败体系 7 全面提高对外开放水平 坚持独立自主 自力更生和平等互利的原则 坚持走和平发展道路 重视经济安全 环境安全 能源安全 食品安全 金融安全 信息安全 健全公共危机应急机制 8 发展社会主义先进文化 发展文化生产力 完善社会主义核心价值体系 坚持马克思主义指导思想 树立中国特色社会主义共同理想 弘扬以爱国主义为核心的民族精
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