《计算机基础----图片操作》学案设计.doc

计算机基础-图片操作学案设计教材与学情分析： 本教材为中等职业学校教材，学生已经掌握了WORD操作的基本知识，有一定的操作能力，能够对WORD文档进行简单的编辑。学习目标：初步掌握图片的插入和基本编辑的操作步骤，培养学生在文档中插入、编辑图片美化文档的操作能力技能目标：通过探索图片的插入和编辑培养学生探索能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力，通过对同一问题不同的操作方法的学习，初步培养学生的发散思维能力。教育目标：培养学生发现美，欣赏美的高尚情操，初步培养学生的创新意识重点：掌握图片的插入和基本编辑的操作步骤难点：文字与图片的环绕方式课型：新授课教学设想：本节课旨在通过图片的插入和编辑培养学生探索能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力，让学生观察自然，培养学生发现美，欣赏美的高尚情操。通过对同一问题不同的操作的学习，初步培养学生的发散思维能力，本节课采用“任务驱动”的教学方法，通过完成一个一个的任务来学习知识，掌握操作技能，通过设计练习任务1让所有学生全部完成，练习任务2巩固提高，完全需要学生自己分析样张，体现了分层教学思想，并培养学生的创新意识。本课采用教学方法为：课堂演示与多媒体教学相结合，讲解与练习相结合，提问与讨论相结合，对比分析法，总结归纳法。课时：1课时教具：多媒体教学网络 自制教学课件阶段目标导学过程学生活动复习（2分）导入（1分）新课（15分）综合练习（8分）小结（3分）作业（1分）请同学们分析样张1请同学们分析样张2请同学们对比样张1 2 观察不同之处我们在文档中添加一些图片，可以使文档形象生动，适当的图片会增强文章的感染力。因此我们本节课的主要教学任务是学习如何在WORD文档中插入及处理图片。下面我们就一起学习图片的操作图片操作一、 如何插入图片观察精美图片，引导学生关注自然，关注社会方法1 选取插入 图片 剪帖画，从指定的类别中选取指定的剪贴画，按 插入按钮方法2 选取插入 图片 来自文件，选中文件，选择插入按钮引导学生说出其他方法任务1：插入图片二、调整大小方法1 单击选取图片，在周围出现八个小方点，称控制点，将光标移到控制点上，按住左键拖动控制点到指定大小放开鼠标，说明：拖动上下控制点可改变图片的高度 拖动左右控制点可以改变图片的宽度 拖动四个角控制点可以成比例缩放图片方法2 选取格式 图片， 在设置图片格式对话框中选取大小标签项，输入精确的大小数字，并确定方法3 单击右键，选取设置图片格式，其后操作如上方法4 左键单击图片，选择 图片工具栏上的设置图片格式按钮，其后操作如上任务2 学生设计长8CM，宽6CM的图片，三、调整位置方法1 单击选取图片，将鼠标置于图片的任意位置，此时指针变成十字箭头形状，按住左键拖动到适当位置放开四、 设置环绕方式在文档中插入图片后，WORD提供了五种环绕方式四周型紧密型嵌入型浮于文字上方衬于文字下方方法1 选取格式 图片命令项，选择版式标签项， 选取所需的环绕方式方法2 单击右键，选取设置图片格式，其后操作如上方法3 单击图片工具栏上的设置图片格式按钮，选取版式标签项，选取所需的环绕方式练习任务 1、根据样张2进行版式设计2、做得快的同学，根据样张3进行版式设计 （可不拘泥于样张，有创新）作品展示，分析学生操作中出现的问题 小结本课学到了什么？如何插入图片调整大小调整位置设置环绕方式请同学们自己创意制作图文并茂的文档向校刊投稿主题任选：1、绿色环保2、我美丽的校园3、同学情4、我与2008北京奥运会板书设计一、如何插入图片二、调整大小三、调整位置四、设置环绕方式学生观察分析回答学生对比样张，回答问题课件展示，教师出示精美图片，师生共同学习如何插入这些图片学生练习操作课件展示、讲解学生演示操作引导学生分析归纳课件展示、共同学习引导学生分析方法1和2、3、4的区别，鼓励学生寻找最快捷的方法课件展示让学生指出关键字同调整大小操作对比引导学生观察，利用前面学