语文人教版五年级上册三、走进文本.doc

三、走进文本，品读悟情你知道母亲要挣这一元五角有多不容易，她在什么环境下挣这钱吗？请大家翻开课本找出相关语句，说说你的体会。 1.从“七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”中的震耳欲聋体会到母亲工作环境的恶劣 耳朵都要震聋了！多么可怕的噪声！假如你身在此环境中，第一反应是什么？ 我的母亲能离开吗？ 2.文中有哪些和“震耳欲聋”相照应的句子？“大声”为什么要大声？引读：七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋母亲在如此恶劣的环境下挣钱，怎样挣钱呢？你又是透过哪些语句读懂的？ 1.从“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸”体会到母亲挣钱辛苦 在前一课的学习中，我们通过外貌、动作、语言等细节描写感受到地震中父与子了不起的伟大形象，那这一句运用什么描写凸显母亲的形象？（外貌）,句中哪个词刺痛你的双眼， 这是一位（瘦弱）的母亲，也是一位（辛劳）的母亲 还有哪个词？“烤”换成“照”行不行？为什么？ 从“烤”感受到什么？在作者的原文中有一段这样的描述，课件出示：空间非常低矮，低矮得使人感到心理压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败，七八十台破缝纫机，一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 2.“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲” 师点拔：这段话很特别，“我的母亲”出现三次，如果把它合成一句话，效果一样吗？ 课件出示比较句子自由读读，揣摩一下，明明一句简单的话就能概括，为什么分成3句？这是一种什么写法如果我们把这段话竖着排，其实就是一首饱含深情的精致的小诗 课件出示诗行 师：读文章，想画面。我们把镜头定格在这，慢慢看，背直起来了你看到了怎样的背？ 曾经 师：转过身来了，你看到了一张怎样的脸？曾经 师：你还看到了一双怎样的眼睛？ 曾经 师：这曾经的一切一切都到消失到哪去了？ 现在母亲的每一个动作每一个眼神都让他揪心啊。还有什么更好的语言来表达，他只有一次次深情呼唤（生读）“我的母亲”“我的母亲” “我的母亲” 我的母亲已经变成这样，怎不令人心酸呢？现在儿子来了，母亲是否忙里偷闲的趁机和儿子聊聊天？从哪看出？ 1.“有事快说，别耽误妈干活！” 2.“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌” 这里面重复出现4个“立刻”，“立刻”意思是，形容时间快，如果你是导演，把它拍成画面，你一定会把前面那段话拍成慢镜头，而这句拍成快镜头 她这样争分夺秒辛辛苦苦挣钱，到底能挣多少钱呢？请看屏幕 出示背景资料： 透过这些文字你知道什么？（生活艰难、钱难挣、书很贵）生活如此困难，钱如此难挣，母亲舍不得为自己花一分钱。但是她对花钱给我买书却（十分慷慨），文中哪些语句体现了母亲的慷慨？ 1.“母亲却已将钱塞到我手心里了，大声对那个女人说：我挺高兴他爱看书的！” 哪一个词特别体现母亲给钱的慷慨？（塞） 一个毫不犹豫的“塞” 字，塞的仅仅是钱吗？还有 母亲对我的爱 母亲对我的希望。 这句除了动作描写，还有语言描写。母亲一句颇为平常的“”我挺高兴他爱看书的”给儿子什么感受？“这是我今生今世听到的最美的声音, 这是母亲给我的一股无穷的力量, 这是滋润我生命的清澈的甘泉” 还有体现给钱大方的语句吗？ 2.“那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了够买青年近卫军的钱。” 数落，什么意思？怎样数落？ 是啊，这一元五角钱妈挣得有多难！一个“又”字，道尽生活多少艰辛呐！这是第二次给一元五角钱了，意味着母亲又要一天半多的小时在震耳欲聋的、灯泡烤着脸的、压抑得让人快透不过气的车间忍受煎熬，艰难地挣钱，而她却不愿为自己花一分钱，哪怕是儿子的体贴、孝敬。 这是一位（无私、慷慨、坚强、伟大）的母亲母亲如此大方一次又一次给钱支持我买那么贵的书，她富有吗？文中哪句可以看出？1. “母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”“龟裂”什么意思？谁看过龟裂的手？（出示图）摸上去感觉如何，心里怎样？ 是啊，手都做得龟裂了，还如此贫寒，怎不令人心疼，但她一点都不爱惜自己身体，舍不得为自己花一分钱，而对支持我买书，并且是花昂贵的价钱买一本闲书，却令人意想不到的慷慨大方，这可不是一般的母亲能做到的，足见慈母情深少年时代的的梁晓声感受到了吗？从哪读出？ 1.我鼻子一酸，攥着钱跑了出去” 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去后面是一串长长的省略号，此时此刻，我一定在心里一遍一遍对母亲说： （说什么？） 正是这慈母情深，让作者鼻子一酸第一次有了长大的感觉。正是这慈母情深，把他送进知识殿堂，让他走上