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文档简介

线段、直线、射线主教油市小学李中华教学目标：1让学生进一步认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；2通过“画一画”、“数一数”等活动，初步感悟：从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。教具准备：三角板（若干把）、直线、射线和线段及其特点的纸条（3张）、细铜丝1根、三色卡纸（若干张）。重点难点：知道线段、射线和直线的区别；能熟练画出线段，直线和射线。教学过程：一、创设情境，激趣导入课件展示（1）手拿一根细铜丝，（2）强光直射、手电筒射出强光，问：“大家都见过视频中的物品和情景吗？我们今天就来研究与他们相关的知识。”二、探究新知1、讲解直线、射线特点课件演示直线、射线和线段的直观图，它们的名字叫做：直线、射线和线段。师：大家发现了它们有什么相同的地方吗？（引导学生回答）大家再回忆一下以前学过的线段有什么特点？（学生回答后，张贴线段特点的纸条）师：那射线有什么特点？直线又是怎样的呢？请大家打开书本P38，到书中去找一找，把你认为是重点的知识用红笔画下来。（学生看书自学后汇报，师张贴射线和直线特点的纸条。）师：刚才同学们说到了一个词“无限”，直线向两端无限延伸，谁能说说你对无限的理解？2、解释三者之间的关系（课件演示在所画直线中间取一点）问：这条直线上有射线吗？（生回答）那么，我们就说射线是直线的一部分。（课件演示在所画直线中间取两点）问：这条直线上有线段吗？（生回答）那么，我们就说线段也是直线的一部分。三、巩固新知 1、通关题目师：现在，老师来考一考大家，看你们能不能把这三兄弟分清楚，你们有信心吗？（1）、（课件演示，以抢答题的形式进行）下面哪些是直线、线段或射线？（2）、书P39做一做四、继续探究1、小竞赛引入师：下面我们来做一项小竞赛-在1分钟之内，从一点出发画射线，看谁画得多，开始！师：谁来说一说，你画了多少条？（生回答）如果给你无限多的时间，猜猜你能画多少条？(在有色卡纸上完成后，引导学生观察这幅图象什么？)师：那现实生活中有没有一些射线的例子呢？编号）师：为了书写方便，我们要用一个符号来表示角。（板书）大家观察一下，与以前学的哪个符号相似？它们有什么不同？五、游戏应用师：今天，老师还带来了四则谜语，你们想猜吗？每组一题，请一组来选题。（课件演示出谜题）无始无终，打一条线的名称。有始无终，打一条线的名称。有始有终，打一条线的名称。小结：我们来看一下，哪个组攀登的最快？鼓掌表扬一下，在今后的学习里，我们也要不怕困难，勇攀高峰，这样，你就能看到美丽的风景，好吗？七、课堂总结1、这节课我们认识了哪些数学朋友？（出示课题）2、质疑：对于它们，你还有什么不懂的地方可以提出来。3、师：这节课你有什么收获？（先在小组里说一说，再汇报）八、课后作业师：（课件演示想象题，好）请同学们利用今天所学的知识，展开你的想象画一幅美丽的图画，并用一句话来表达图画的意思。九、板书设计线段、直线和射线有始有终。线段：两个
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