生物人教版七年级上册第二节 绿色植物的呼吸作用.5.2 绿色植物的呼吸作用 郑.ppt

第二节绿色植物的呼吸作用 第一课时 漳州二中郑丽对 叶绿体 在光下进行 二氧化碳 水 有机物 氧 制造有机物储存能量 回顾知识 日常现象 花生堆 水稻堆 现象 刚收获的水稻 花生堆放久会发热 实验一 绿豆种子 方法 1 将绿豆分成等量的甲乙两组 同时浸泡在水中 2 甲组萌发 乙组煮熟 分别装入相同规格的保温杯 两组种子有何区别 甲组种子有生命力 乙组已无生命活动 注意 视线要与温度计的液柱平齐 实验一 实验一种子萌发过程中释放出能量 甲 萌发种子 乙 煮熟种子 温度 升高 无变化 思考 1 能量储存在哪里 有机物 结论 植物生命活动过程中 有机物发生变化 释放能量 有机物还会生成什么物质呢 一部分用于植物的生命活动 还有一部分以热能形式散失 线粒体 2 能量用在哪里 种子萌发过程中会产生二氧化碳吗 阅读课本P128 小组合作思考讨论 1 用澄清石灰水可以检测哪种气体 现象是什么 2 该实验探究的问题是什么 3 如何设置对照实验 二氧化碳 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 萌发的种子 煮熟的种子 种子萌发过程中会产生二氧化碳吗 实验二 实验装置图 防止瓶内气体流出 影响实验 棉花 阀门关闭 清水 将瓶内气体排入试管 实验二种子萌发过程中会产生二氧化碳吗 甲 萌发种子 乙 煮熟种子 澄清石灰水 变浑浊 无变化 种子萌发过程中产生二氧化碳 结论1 实验二种子萌发过程中会产生二氧化碳吗 只有萌发的种子才会产生二氧化碳吗 探究实验 菠菜会产生二氧化碳吗 菠菜 菠菜遮光处理 所有植物生命活动过程中都会产生二氧化碳 结论2 二氧化碳来自哪里 实验二种子萌发过程中会产生二氧化碳吗 小组合作 自学思考P128 科学实验证明 二氧化碳来自种子里的 在彻底分解时不仅产生了二氧化碳 还产生了 水 有机物 有机物 有机物彻底分解需要什么物质的参与 实验三种子萌发过程中会消耗氧气吗 阅读课本P128 129 小组合作思考讨论 1 用燃烧的蜡烛可以检测哪种气体 2 该实验探究的问题是什么 3 如何设置对照实验 氧气 萌发的种子 煮熟的种子 种子萌发过程中会消耗氧气吗 萌发的种子 煮熟的种子 实验三种子萌发过程中会消耗氧气吗 熄灭 燃烧 1 燃烧的蜡烛为什么熄灭 2 氧气去了哪里 甲 萌发种子 乙 煮熟种子 蜡烛燃烧情况 种子萌发过程中消耗氧气 瓶中氧气不足 氧气被种子吸收了 结论 实验三种子萌发过程中会消耗氧气吗 想一想 议一议P127 张萌为了能够更新居室的空气 在卧室里摆放多盆绿色植物 你认为这种做法科学吗 为什么 植物的生活会消耗氧气 科学实验表明 植物生命活动过程中 有机物在彻底分解成二氧化碳和水 需要氧气的参与 有机物的变化发生在所有植物中的细胞 活细胞 细胞已死亡 变浑浊 未变化 熄灭 燃烧 高 低 温度 活 绿色植物的呼吸作用 学习任务 结合板书内容 模仿光合作用的反应式 尝试写出呼吸作用的反应式 绿色植物的呼吸作用 反应式 有机物 氧气 二氧化碳 水 能量 概念 细胞利用氧 将有机物分解成二氧化碳和水 并且将储存在有机物中的能量释放出来 供给生命活动的需要 这个过程就是呼吸作用 叶绿体 线粒体 在光下进行 有光无光都进行 二氧化碳 水 有机物 氧 有机物 氧 二氧化碳 水 制造有机物储存能量 分解有机物释放能量 区别光合作用和呼吸作用 呼吸作用是生物共同的特征 蜡烛燃烧 消耗氧气 释放二氧化碳 小鼠进行呼吸作用 消耗氧气 释放二氧化碳 植物进行光合作用 消耗二氧化碳 释放氧气 供小鼠利用 植物进行光合作用 消耗二氧化碳 释放氧气 供蜡烛燃烧 植物进行光合作用 消耗大气中的 又将排放到大气中 由此维持了大气圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 简称碳 氧平衡 普利斯特利实验P122 小组合作 用所学知识讨论分析下列现象 二氧化碳 氧气 氧气 二氧化碳 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 光合作用 光合作用 燃料燃烧 燃料燃烧 呼吸作用 呼吸作用 光合作用与碳 氧平衡 学以致用 幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强 为什么 幼嫩的叶生命活动更旺盛 所需能量更多 考考你 1 植物体进地呼吸作用的部位是 A 只在叶片中B 只在萌发的种子中C 只在根系中D 在所有的活细胞中都能进行2 下列叶片的结构中 只进行呼吸作用而不能进行光合作用的是 A 根毛细胞B 紫荆花的萼片C 叶肉细胞D 绿色的茎3 植物体进行呼吸作用的时间是 A 只在白天B 只在光下C 在白天和黑夜D 只在晚上 D A C 学以致用 1 为什么栽花或种庄稼 都要经常松土 2 为什么要将水果 蔬菜放在冰箱中 3 存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯 农民在进入地窖时 为什么手里还要拿着点燃的蜡烛 提供充足的氧气 保证呼吸作用的正常进行 通过低温减弱呼吸作用 有利于贮藏 检验地窖中有没有氧气 防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气 人进去会窒息 这些生物是否都有呼吸作用呢 有没有哪种生物没有呼吸作用 一切生物的生命活动都需要能量 技能训练 甲乙两地出产同一种甜瓜 甲地的甜瓜比乙地的含糖量高 经调查 在甜瓜生长季节 甲乙两地的光照条件和栽种措施基本相同 而温度条件差别较大 详见下表 请根据以上资料分析 环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响 请将推理过程有顺序地写下来 与同学交流 想一想自己的推理过程有没有不严密的地方 推理过程 1 两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的 2 甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少 3 甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱 4 因为甲地的夜间温度比乙地的低 说明环境温度对植物的呼吸作用有影响 在一定范围内 环境温度越高 植物的呼吸作用就越强 光合作用与碳 氧平衡 光合作用的过程很复杂 但至少我们知道了它需要二氧化碳 产生氧气 空气中氧气含量为20 960 二氧化碳含量为0 035 二者在大气中的含量保持着相对的稳定 这叫做碳 氧平衡 植物的出现才使得其他生物繁衍生息 生机勃勃成为可能 绿色植物的光合作用维持了这样美好的和谐的一种平衡 但是 这一平衡会不会被打破呢 1 碳 氧平衡会被打破吗 在什么情况下会被打破 我们应当怎样预防 3 联系自己的生活环境 谈谈环境中二氧化碳增多的原因 4 作为生物圈中一员 为了我们的生活环境空气永远清新 我们应该做些什么 2 二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响 过多燃烧煤炭 石油 天然气 温室效应 1 寻求国际合作 限制二氧