整合培训罗田县教育局工作简报第5期（20150514）.docx

罗田县中小学教师信息技术应用能力网络研修与校本研修整合培训工作简报第5期罗田县中小学教师信息技术应用能力网络研修与校本研修整合培训领导小组办公室 2015年05月15日工作动态 县教育局召开研修整合培训自主研修阶段工作会2015年4月28日，县教育局在平湖中学召开了全县国培研修整合培训工作会。县教育局局长刘建刚、县政府督导室主任李建武、县教育局副局长宋道远、县教育局党组成员王亚飞等局领导出席了会议。各乡镇中心学校、中小学、县直学校校长以及各单位教师培训工作负责同志100余人参加了会议。刘建刚同志在会上作重要讲话，他在做好我县网络研修与校本研修整合培训工作时强调：“这项工作我们起步较好，但任重道远。今年春季是自主研修阶段，各单位要结合一师一优课、一课一名师活动，认真落实研修网和教育局的工作要求，做到认识不降、力度不减、措施不松，全面完成一师一课、一师一技、一师一题的研修任务。要长期用好网络研修与校本研修整合培训形式和网络平台载体，通过建立县域教师专业发展研修常态化的工作机制，打造常态化研修管理、组织、指导队伍，培育具有示范作用的种子学校和示范学校，形成有本地特色的优质教学资源，持续完善县域教师专业发展支持体系，促进教师专业素质和研修品质的全面提升，实现教师专业成长本地化、特色化、常态化”。会上王亚飞同志作了 “加强教师队伍建设 构建常态研修体系”的报告，详细解读了网络研修的本地化、常态化、体系化等问题。县一中，思源学校，大崎、三里畈、白莲、平湖中心学校六家单位交流了国培研修整合培训的做法和经验。省中小学教师继续教育中心主任袁先潋、副主任王金涛两位领导亲临罗田，出席现场会，在会上对罗田教师培训工作给予充分肯定，并对“国培计划（2014）” 湖北省罗田县中小学教师信息技术应用能力网络研修与校本研修整合培训项目下段自主研修任务提出了明确要求。下午，中国教师研修网专家团队举行了专题辅导讲座，对我县网络研修与校本研修整合培训进行现场指导。 经验交流 让网络研修与校本研修整合培训落地认真开展校本研修和网络研修整合培训。为了切实抓好这个既切合实际又十分实用的培训项目，我们认真制定方案，组织了培训和检测，开展了专题讨论，举行了上传资源评选，定期发布研修通报。目前，全乡教师做到了人人参与，人人满分。认真开展校本研训。我们帮助教师建立职业规划，长期坚持抓教师基本功训练，注重加强多媒体使用培训，落实“班班通”工程，做到“人人会设计，个个会使用”。教师积极撰写教学反思、教学案例和教学论文，专业素质不断提升。（摘自平湖乡中心学校发言材料）创新网络研修载体 创立网络备课平台优化资源共享，开辟高效课堂新天地。为更好的发挥骨干的作用，促进教师在业务领域的沟通与探讨，真正实现资源共享，我们在三里畈小学试点，积极探索网络电子平台备课新模式。通过教师结合自身教学的实际情况，对网络平台信息的整合，把教师从花较多时间查找资料和书写教案等弊端中解放出来，变单打独奏为集体备课，让优质课堂、有效课堂变得有血有肉，从而不断提高课堂教学设计、教学资源的质量和艺术。教师少了应付式备课、多了实质性教学研究，心态变得顺畅了；学校少了机械检查、多了研究活动的组织与落实，与教师的隔阂消除了。本学期，三里畈小学已经把网络备课平台与班班通对接，正准备将学校网站与网络备课平台并轨，学校正朝着数字化校园方向发展，为优质教学开辟了新天地。（摘自三里畈镇中心学校发言材料）新老结对学技能 共同提高谱新曲“新带老，提师能”。随着教育的发展，老教师难免在教学理念、信息技术上落后于新教师，这时，年轻教师就主动担负起辅导老教师的任务。青年教师每次外出学习返校后，都会以汇报课的形式向老教师交流汇报，让他们感受新的教学理念，学习新的教学技术。在“网络研修和校本研修整合培训”中，以叶华栋、郭小靖、范艾为首的青年教师辅导小组，深入到各初小、教学点，给老教师现场演示、现场培训，手把手地教老教师使用白板、办公软件等，直至每位老师都能“学以致用”，方肯罢休。（摘自白莲河乡中心学校发言材料）严家坳中学组织教师开展“一师一课”录制工作按照县教育局要求，截止4月27日，严家坳中学语、数、英等九大科教师已全部完成了“一师一课”课堂视频录制工作，目前正处于剪辑和上传阶段。为了高质量完成这项任务，严家坳中学成立了以校长为首的领导小组，制定了讲课视频录制要求和录制工作时间表。九大科教师都是精心准备，有的甚至经过了两三次试讲，才最终完成视频录制工作。严家坳中学这次开展的“一师一课”课堂视频录制工作，是与国网研修和校本研修整合培训同步进行的，通过活动，引导教师取长补短，推陈出新，探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，帮助教师多出“优课”，不断提升利用信息化手段开展教学和研修的能力；有针对性地研讨问题，点评、打磨“优课”，展示“晒课”成果，促进“教师不断发现问题深入思考问题交流优化教学提升课堂质量”的良性循环，实现网络研修与校本研修整合常态化。种子引领 专家现场打磨 突出示范引领4月29日下午，中国教师研修网总编室首席专家李梅英一行来到罗田县三里畈小学，就网络研修与校本研修整合工作进行现场指导和培训。三里畈小学是罗田县网络研修与校本研修整合工作的小学类型的种子学校，为更好的发挥其骨干引领作用，中国教师研修网专家深入学校调查研究、现场指导。李梅英院长就网络研修自主研修阶段的工作进行了讲座培训，她的讲座让全体坊主对自主研修阶段的目标、要求、工作安排和操作流程有了更加清楚的认识。然后，专家团队现场察看了三里畈小学利用网络研修成果开发的电子备课平台，听取了学校相关人员的汇报，询问了备课平台当前的技术需求和实际困惑。专家对三里畈小学的备课平台研发工作给予了充分肯定和高度评价，认为这一成果是学校研修工作扎实有效的有力证明，将极大程度的减轻学生、教师负担，达到资源共享的目的，为学校幸福教育的顺利实施提供强力支撑。专家团当场表示愿意成为学校的坚强后盾，为学校提供所需的技术支撑，三年内将电子备课平台打磨成产品并推广应用。同时要求学校要充分发挥骨干引领作用，带动一批学校将网络研修与校本研训整合工作做好，不断促进教师专业成长，不断提升教育教学质量，努力创办人民满意教育。这次专家的现场指导给三里畈小学的自主研修工作带来了一场及时雨，增添了全体教师的工作劲头，为学校的自主研修注入了新的活力。（罗田县三里畈中心学校）专家示范+活动策划+互动答疑+专题讲座中国教师研修网专家现场指导城南幼儿园4月30日，中国教师研修网总编室首席专家李梅英在罗田县城南幼儿园现场指导网络研修与校本研修整合工作。县教育局和教研室相关负责同志、县直及全县乡镇幼儿园坊主一起参加了活动。此次活动突破了传统、单一的聆听讲座形式，采取“专家示范+活动策划+互动答疑+专题讲座”的方式，使网络研修与校本研修相结合，实现了学员参与和专家引领的深度互动，让参训教师对自主研修阶段的目标、要求、工作安排和操作流程有了更加清楚的认识。县城南幼儿园作为罗田县网络研修与校本研修整合工作的种子学校，将充分发挥骨干引领作用，继续扎实有效的开展园本研修工作，不断促进教师专业成长，提升保教服务质量。校长寄语让我们在学习中享受快乐罗田县大河岸中心学校校长 龚福生我们生活在一个信息化高速发展的时代，对于一个教师来说是幸运的。我们有了更迅捷、高效的方式去学习、教学。“中小学教师信息技术应用能力网络研修与校本研修整合培训项目”给我们提供了一个很好的学习平台。我们相信，通过学习，整合资源，大家都能在自己的教育教学生涯中迸发出自己的创造力。“国培计划”2014“中小学教师信息技术应用能力网络研修与校本研修整合培训项目”是一次难得的学习机会。 尽管学习是辛苦劳累的，但是让我们享受了教育，收获并快乐着。在今后的教育教学实践中，我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识运用到自己的教学中去，在教和研中走出自己的风采！教师感悟 点赞课堂视频促提升 九资河镇中心小学 王娟秀为了让教师加强自我总结、自我反思、自我成长，我校积极创造条件，为不同层面的教师录制课堂教学视频，让教师通过课堂教学拍摄，感受自己的课堂教学成果，寻找自己的真实问题，发现自己的真实困惑，自主在实践中寻找问题解决的办法，走出教学的“平原状态”，实现自我超越。从去秋期学年开始，作为课改综合试点学校，我校实验老师就在自己的实验班级进行尝试。面对最初的茫然无措，课改团队积极献策，为了让实验班级师生尽快熟悉课堂流程，每个实验教师的每节研讨课我们都进行视频录制。在课后的研讨上，课改团队对照视频，共同分析问题，然后对比我们临帖学校教学光盘，深刻剖析课堂中的得失。有的教师在完成了首轮录课之后，发现自己教学中存在的明显不足，主动提出第二次录课的建议。随着录像课对我校教师的不断打磨，老师们逐渐已习惯这种教研方式。老师们从教学设计层面、教学模式选择、教学方法运用等方面展示了扎实的教学基本功，先进的教育教学理念，给我们呈现了一堂堂优质的视频课例。活动中，教师们将信息技术与教育教学进行了深度融合，促进了教师利用现代教育技术提高课堂教学质量，不断提升教师信息化教学水平和综合能力，引领了广大教师以创新促发展，以改革促提升，打造健康课堂，促进学校课堂教学质量的全面提高起到了极其重要的作用。获奖表彰携手研修精彩绽放2014“国培”优秀成果征集评选活动获奖名单为促进信息技术与教育教学深度融合，推进中小学教师信息技术应用能力提升工程的实施，增强培训效果，展示国培项目的优秀成果，促进交流、分享，实现学以致用，中国高等教育学会教师教育分会和中国教师研修网联合举办了“精彩绽放优秀成果”征集评选活动。该活动（第一批）自2014年12月6日开始至2015年1月30日结束，共收到全国各地的作品8700件，经过网络投票、专家评选等环节，共评出879件优秀作品。罗田县获奖48项，情况如下：序号姓名学校精彩绽放一等奖精彩绽放二等奖精彩绽放三等奖案例征集一等奖案例征集二等奖案例征集三等奖1方琳娟理工中专学校2卢专政白莲河乡中心校3徐志锋白莲河乡中心校4郭小靖白莲河中学5潘玲丽教研室6周汉桥九资河镇中心校7周和国九资河镇中心校（3个）8郑胜存匡河镇中心校9龚秀峰李婆墩中学10张国平骆驼坳镇中心校（2个）11段永锋骆驼坳中学12江焕礼骆驼坳中学13罗芝兰骆驼坳中学14毛巧荣骆驼坳中学15王凯新骆驼坳中学（2个）16徐金奎骆驼坳中学17徐敬东骆驼坳中学18张加明骆驼坳中学19张小雅骆驼坳中学（3个）20郑艳林骆驼坳中学21陈芳三里畈小学22金义民 胜利镇初中（2个）23文丽平胜利镇小学（2个）24肖全军胜利镇中心校25周浪芹实验小学26刘英实验中学27占利珍实验中学（2个）28罗亚辉思源实验学校29林成哲思源实验学校30晏阳春义水学校31杨传水育英高中后段 工作 继续努力 打磨课堂 完成自主研修阶段成果展示“国培计划（2014）”湖北省罗田县中小学教师信息技术应用能力网络研修与校本研修整合培训，已经完成引领性研修进入自主研修阶段。为扎实推进自主研修，实现网络平台下的校本研修常态化，提高教师应用信息技术应用能力，改变课堂教学模式，提高课堂效率和教学质量。项目组在自主研修阶段，设置了“一师一课”、“一师一技”、“一师一题”三项成果展示活动。县教育局要求各单位要高度重视，组织全体教师积极参加，将引领性研修阶段的培训所学，应用到实际教学中。每位教师要打磨生成一堂应用信息技术进行学科教学的优秀课例，骨干教师还要完成一个技术微课，校级坊主还要带领本坊教师完成一个专题。所有作品必须为教师原创，体现教师在应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式或者促进教师专业发展等某一方面的应用主题，以案例的方式进行呈现。网络研修与校本研修整合培训自主研修阶段作业任务指导数单位名称学员人数一师一课（按学员人数）一师一技（按单位县级以上骨干教师数）一师一题（按坊主数）第一中学244244406理工中专166166206骆驼坳中学1531534010三里畈高中144144156育英高中112112156龙凤中学141433实验中学173173506实验小学176176405义水学校1311313510思源实验学校97971510县特校303052幼儿园373751城南幼儿园191951城东幼儿园232341凤山镇中心校2832836012骆驼坳镇中心校1181181510白莲河乡中心校97971510匡河镇中心校2172175012大河岸镇中心校1381382510白庙河镇中心校1261262012九资河镇中心校1651653012胜利镇中心校2122125012河铺镇中心校1661663012平湖乡中心校87871210三里畈镇中心校2852856612大崎镇中心校1611613512合计35743574700209作业（课例、微课、专题）的要求活动形式内容上传作业对象支持格式一师一课应用信息技术开展课堂教学的视频录像，以及相应的课件PPT等。课堂实录、课件PPT。全体参训教师（校级坊主、骨干教师）视频、PPT、压缩包（不超过1G）一